Organization
Undergraduate School School of Global Japanese Studies Assistant Professor (non-tenured)
Title
Assistant Professor (non-tenured)
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KASHIMURA YUSHI
Degree
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Doctor of Philosophy (Global Japanese Studies) ( 2026.3 Meiji University )
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Master of Arts (English Language and Literature) ( 2022.3 Gakushuin University )
Research Interests
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メタ分析
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第二言語習得研究
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心理ネットワークアプローチ
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理論と実践の往還
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個人差要因
Research Areas
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Humanities & social sciences / Foreign language education / 第二言語習得研究
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Humanities & social sciences / Educational psychology
Research History
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Meiji University School of Global Japanese Studies Assistant Professor
2026.4
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Bunkyo University Faculty of Language & Literature Department of English Language & Literature
2025.4
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Tokyo Kasei University Faculty of Humanities
2025.9 - 2026.3
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Tokyo Future University The School of Child Psychology
2025.4 - 2025.9
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Meiji University School of Global Japanese Studies Research associate
2024.4 - 2026.3
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Toin University of Yokohama Faculty of Biomedical Engineering Part-time lecture
2024.4 - 2025.7
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Meiji University Graduate School of Global Japanese Studies Doctoral student
2022.4 - 2026.3
Professional Memberships
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AAAL
2025.7
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IAPLL
2025.6
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中部地区英語教育学会
2023
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全国英語教育学会
2022
-
関東甲信越英語教育学会
2022
-
英語授業研究学会
2025.3
-
関西英語教育学会
2024
-
外国語教育メディア学会関東支部
2023
-
全国語学教育学会
2023
-
大学英語教育学会
2023
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北海道英語教育学会
2023
Committee Memberships
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関東甲信越英語教育学会 編集委員
2022
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全国英語教育学会第50回記念埼玉研究大会 実行委員
2025.8
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関東甲信越英語教育学会第48回山梨研究大会 実行委員
2024.8
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関東甲信越英語教育学会第47回埼玉研究大会 実行委員
2023.8
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関東甲信越英語教育学会第46回栃木研究大会 実行委員
2022.12
Papers
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English teacher motivation in Japan: A systematic review Reviewed
Hiromori, T., Kashimura, Y., Nakamura, H., Kamino, K., Okunuki, A., Asaoka, R., Koganemaru, M.
JASELE Journal 37 17 - 32 2026.3
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The relative importance of self-determined motivation for engagement in generative AI-supported English language learning: Insights from Japanese university students Reviewed
Yushi Kashimura
Digital Applied Linguistics 3 102945 2025.8
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Yushi Kashimura
EIKEN BULLETIN 36 12 - 26 2025.2
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The interdependency between engagement, basic psychological needs, and L2 proficiency among EFL learners in Japan: A psychological network approach Reviewed
Yushi Kashimura, Akiko Okunuki
Individual Differences in Language Education: An International Journal 2 21 - 42 2024.10
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Second language learning from the perspective of the Motivation-Engagement Wheel Reviewed
Yushi Kashimura, Tomohito Hiromori
KATE Journal 38 43 - 56 2024.9
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University students' perceptions of enjoyment in participating in constructive controversy Reviewed
Tomoko Hashimoto, Yushi Kashimura
JALT Postconference Publication 2023 ( 1 ) 313 - 321 2024.8
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Motivation in English language learning: A systematic review of three major domestic journals over the past 20 years Reviewed
Hiromori, T, Okunuki, A, Kashimura, Y, Terao, K, Kamemoto, S, Suzuki, H, Nakamura, H, Izumisawa, M
ARELE 35 33 - 48 2024.3
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A scoping review of psychological flow in second language research Reviewed
Yushi Kashimura, Hinako Nakamura
HELES Journal 23 20 - 35 2024.3
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Student engagement and academic achievement in second language learning: A meta-analysis Reviewed
Okunuki, A., Kashimura, Y.
JACET Journal 68 71 - 90 2024.2
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Development and validation of the Japanese version of the Language Mindsets Inventory Reviewed
Yushi Kashimura, Tomoko Hashimoto
KATE Journal 37 43 - 56 2023.9
Books
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エンゲージメントを促す英語授業: やる気と行動をつなぐ新しい動機づけ概念
廣森友人, 和田玲（ Role： Contributor第2章; 第4章）
大修館書店 2024.7
MISC
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Toward transparency and openness in second language research: An opinion from a doctoral candidate
AAALGrads Newsletter 10 ( 2 ) 21 - 22 2026.3
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英語科デジタル教科書の使用と学習者のモチベーション －ARCSモデルの観点から－
寺尾和真, 亀本俊亮, 奥貫明子, 樫村祐志
日本教育工学会研究報告集 2022 ( 4 ) 90 - 97 2022
Presentations
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A systematic literature review of L2 students’ motivation and engagement over the past 25 years
Yushi Kashimura, Kodai Kamino
American Association for Applied Linguistics 2026.3
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Language learner engagement: Theory, research and practice (Relationship between psychological needs, engagement, and English proficiency in Japanese high school students)
Hiromori, T, Kashimura, Y, Yamazaki, J, Yoshimura, M, Mitsugi, M
AILA 2024.8
-
日本語版Language Mindsets Inventoryの開発及び信頼性・妥当性の検証
樫村祐志, 橋元知子
関東甲信越英語教育学会
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日本の中学校・高校英語教師におけるストレスとウェルビーイングの関係性
Kamino, K., Kashimura, Y.
2025.11
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Flow and task characteristics in EFL reading: Insights from Japanese classrooms
Nakamura, H., Kashimura, Y., Kamino, K., Asaoka, R.
The Seventh Extensive Reading World Congree 2025.9
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協同的ライティングにおける行動的エンゲージメントの量と質
山川真弘, 樫村祐志
全国英語教育学会 2025.8
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日本における英語教師の動機づけ：システマティックレビュー
廣森友人, 樫村祐志, 中村姫奈子, 神野皓大, 奥貫明子, 朝岡里紗, 小金丸倫隆
全国英語教育学会 2025.8
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学習者のエンゲージメントを高める言語活動のデザインと指導
藤田卓郎, 青山拓実, 天野修一, 上田外史彦, 樫村祐志, 河合創, 菊原健吾, 山田慶太, Li Olga
中部地区英語教育学会 2025.6
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教師とクラスメイトによる欲求支援行動が英語学習者の基本的心理欲求と内発的動機づけに与える影響
樫村祐志
JACET中部支部大会 2025.6
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Student engagement: The sequence of aspects in the classroom
Okunuki, A, Kashimura, Y, Izumisawa, M
JALT International Conference 2024.11
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英語学習における動機づけとエンゲージメントの複雑さ：心理ネットワークアプローチ
樫村祐志
外国語教育メディア学会メソドロジー研究部会 2024.10
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英語学習における自己決定性：因子モデルとネットワークモデルの観点から
樫村祐志
大学英語教育学会 2024.8
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英語学習における動機づけとエンゲージメントの相互作用：心理ネットワークアプローチ
樫村祐志, 奥貫明子, 鈴木洋海, 中村姫奈子, 神野皓大, 廣森友人
全国英語教育学会 2024.8
-
学習者エンゲージメントを高める言語活動のデザインと指導
藤田卓郎, 青山拓実, 天野修一, 上田外史彦, 樫村祐志, 河合創, 菊原健吾, 山田慶太, Li Olga
中部地区英語教育学会 2024.6
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自己決定理論に基づく動機づけがエンゲージメントに与える影響：予備的分析
樫村祐志
関西英語教育学会 2024.6
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Motivation, learning styles, and engagement in EFL learning using ChatGPT
Nakamura, H, Kashimura. Y, Okunuki, A
PanSIG 2024.5
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Student Perception of Constructive Controversy
Hashimoto, T, Kashimura, Y
JALT International Conference 2023.11
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教育学における効果量の(不)安定性−二次分析からの示唆-
樫村祐志
2023年度多層言語環境研究シンポジウム 2023.11
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第二言語習得研究における心理的フローに関するレビュー-理論的側面及び方法論的側面から−
中村姫奈子, 樫村祐志
北海道英語教育学会 2023.10
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英語学習における動機づけ-国内主要3誌の過去20年間にわたるシステマティックレビュー-
廣森友人, 奥貫明子, 樫村祐志, 寺尾和真, 亀本俊亮, 鈴木洋海, 中村姫奈子, 泉澤誠
全国英語教育学会 2023.8
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Perceptions of Japanese University Students in Using ChatGPT for Autonomous English Learning
Tam, C. L, Kashimura, Y, Kataoka, R
Okinawa JALT Summer Symposium 2023.8
-
英語科デジタル教科書の使用と学習者のモチベーション-ARCSモデルの観点から-
寺尾和真, 亀本俊亮, 奥貫明子, 樫村祐志
日本教育工学会研究会 2022.12
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英語教育における非認知能力：第二言語習得研究からの示唆
樫村祐志
J-SLA 2022.10
Awards
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副総代 (博士後期課程)
2026.3 明治大学大学院
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第36回「英検」研究助成入選
2023 公益財団法人日本英語検定協会
Research Projects
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英語学習者の動機づけとエンゲージメントの複雑な関連性と経時的変化：心理ネットワークアプローチ
2024.4 - 2025.3
外国語教育メディア学会関東支部 2024年度研究支援プログラム 一般公募の部
Authorship：Principal investigator
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学習者のエンゲージメントを高める言語活動のデザインと指導
2023.4 - 2026.3
中部地区英語教育学会 令和5年度課題別研究プロジェクト
藤田卓郎, 青山拓実, 天野修一, 上田外史彦, 樫村祐志, 河合創, 菊原健吾, 山田慶太, Li Olga
Authorship：Coinvestigator(s)
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中学生及び高校生の英語学習エンゲージメントに関する実証的研究：文脈的モデルの妥当性検証
2023 - 2024
公益財団法人日本英語検定協会 第36回「英検」研究助成
Authorship：Principal investigator
Teaching Experience
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Academic Writing
Institution：Bunkyo University
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English III
Institution：Bunkyo University
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English I
Institution：Bunkyo University
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アカデミック・ICTリテラシー
Institution：Meiji University
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TOEIC preparation I
Institution：Meiji University
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Reading I
Institution：Bunkyo University
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MAST特別講義（TOEIC）
Institution：桐蔭横浜大学
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英語コミュニケーション
Institution：桐蔭横浜大学
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英語教育方法論
Institution：Tokyo Kasei University
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English IV
Institution：Bunkyo University
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English II
Institution：Bunkyo University
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English I
Institution：Tokyo Future University
Academic Activities
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Digital Applied Linguistics
Role(s)： Peer review