2026/03/07 更新

写真a

コモリ　カズコ
小森　和子
KOMORI KAZUKO
所属
学部 国際日本学部 専任教授
職名
専任教授
外部リンク

学位

  • 修士（学術） （ 東京大学 ）

  • 博士（学術） （ 東京大学 ）

研究キーワード

  • 第二言語の単語認知処理

  • 第二言語の語彙習得

  • Second Language Lexical Processing

  • 心内辞書構造

  • Second Language Vocabulary Acquisition

  • Mental Lexicon

研究分野

  • 人文・社会 / 日本語教育

学歴

  • 東京大学   大学院総合文化研究科   言語情報科学

    2001年 - 2006年

    　 詳細を見る

    国・地域： 日本国

    researchmap

  • 国際基督教大学   教養学部   語学科

    　 詳細を見る

    国・地域： 日本国

    researchmap

  • 津田塾大学   学芸学部   英文学科

    　 詳細を見る

    国・地域： 日本国

    researchmap

経歴

  • 明治大学   国際日本学部   専任教授

    2019年4月 - 現在

    　 詳細を見る

  • 明治大学   国際日本学部   専任准教授

    2013年4月 - 2019年3月

    　 詳細を見る

  • 明治大学   国際日本学部   専任講師

    2011年4月 - 2013年3月

    　 詳細を見る

  • 九州大学   大学院 比較社会文化学府   兼任講師

    2009年4月 - 2011年3月

    　 詳細を見る

  • 九州大学   留学生センター   専任講師

    2008年 - 2011年

    　 詳細を見る

  • 桜美林大学   大学院 国際学研究科   客員研究員

    2008年

    　 詳細を見る

  • 東京大学   大学院 総合文化研究科 21世紀COE「心とことば」   特任研究員

    2007年 - 2008年

    　 詳細を見る

  • 国際交流基金   日本語試験センター   研究員

    2007年 - 2008年

    　 詳細を見る

  • 東京大学   教養学部   非常勤講師

    2006年 - 2008年

    　 詳細を見る

  • 国際基督教大学   日本語教育課程   非常勤講師

    2005年 - 2006年

    　 詳細を見る

  • 亜細亜大学   留学生別科   非常勤講師

    2004年 - 2008年

    　 詳細を見る

  • 横浜国立大学   留学生センター   非常勤講師

    2004年 - 2006年

    　 詳細を見る

  • 国際基督教大学   夏期日本語教育プログラム   講師

    2003年 - 2004年

    　 詳細を見る

  • (独)日本学生支援機構 東京日本語教育センター   嘱託講師

    1999年 - 2001年

    　 詳細を見る

  • 東北師範大学（中国吉林省）   中国赴日本国留学生予備学校   国際穀粒基金派遣専門家

    1999年

    　 詳細を見る

  • 東京農工大学   工学部   非常勤講師

    1997年 - 1999年

    　 詳細を見る

  • (独)日本学生支援機構 東京日本語教育センター   非常勤講師

    1996年 - 2005年

    　 詳細を見る

▼全件表示

所属学協会

  • 日本語教育学会

    　 詳細を見る

  • 中国語話者のための日本語教育研究会

    　 詳細を見る

  • 小出記念日本語教育学会

    　 詳細を見る

書籍等出版物

  • 日本語教育学入門 = Introduction to teaching Japanese as a foreign language

    姫野, 伴子, 小森, 和子 (日本語教育), 柳澤, 絵美

    研究社  2015年8月  （ ISBN:9784327384715 ）

    　詳細を見る

  • 研究社日本語教育事典

    近藤, 安月子, 小森, 和子 (日本語教育)

    研究社  2012年8月  （ ISBN:9784767491097 ）

    　詳細を見る

  • Chapter 10 "Scripts and Vocabulary" In Atsuko KONDOH & Kazuko KOMORI (eds.) Encyclopedia of Japanese Language Teaching, Kenkyusha.

    Kenkyusha  2012年 

    　詳細を見る

  • Chapter 4 "Learner Psychology" In Atsuko KONDOH & Kazuko KOMORI (eds.) Encyclopedia of Japanese Language Teaching, Kenkyusha.

    Kenkyusha  2012年 

    　詳細を見る

  • 「第４章 学習者心理」 近藤安月子・小森和子（編）『研究社日本語教育事典』

    研究社  2012年 

    　詳細を見る

  • 研究社日本語教育事典（近藤安月子・小森和子編）

    研究社  2012年 

    　詳細を見る

  • 「第10章 表記・語彙」 近藤安月子・小森和子（編）『研究社日本語教育事典』

    研究社  2012年 

    　詳細を見る

  • Encyclopedia of Japanese Language Teaching(Atsuko KONDOH & Kazuko KOMORI (eds.))

    Kenkyusha  2012年 

    　詳細を見る

  • 中国語を第一言語とする日本語学習者の同形語の認知処理

    小森, 和子 (日本語教育)

    風間書房  2010年3月  （ ISBN:9784759917925 ）

    　詳細を見る

    総ページ数：vii, 260p   記述言語：日本語  

    CiNii Research

    researchmap

  • 中国語を第一言語とする日本語学習者の同形語の認知処理過程

    風間書房  2010年 

    　詳細を見る

  • 二言語併用者の単語認知処理モデルの構築－第二言語としての日本語の同形語の処理過程を通して－」，東京大学外国語教育学研究会(編）『外国語教育学研究のフロンティア－四技能から異文化理解まで－

    成美堂  2009年 

    　詳細を見る

  • 标准日语表达之六 会话记忆日语形式名词精解

    大连理工大学出版社  2003年 

    　詳細を見る

  • 标准日语表达之六 会话记忆日语形式名词精解

    大连理工大学出版社  2003年 

    　詳細を見る

  • アカデミック・ジャパニーズ⑥ 会話で覚える形式名詞

    アルク  2001年 

    　詳細を見る

▼全件表示

MISC

▼全件表示

講演・口頭発表等

  • Vocabulary knowledge predicting reading comprehension ability of the native Chinese speakers learning Japanese as a second language:An analysis by Structural Equation Modeling (SEM)

    Japanese Studies Association of Australia 2013 Conference  2013年 

    　詳細を見る

  • 中国語を母語とする日本語学習者の読解能力を予測する日本語の語彙知識―構造方程式モデリング（SEM）による分析―

    Japanese Studies Association of Australia 2013 Conference  2013年 

    　詳細を見る

  • 同形同義語の連語形式の習得に中国語の知識が及ぼす影響

    2012年度日本語教育国際研究大会  2012年 

    　詳細を見る

  • 中国語を母語とする日本語学習者の語彙知識の転移について―対応のある漢語と和語を中心に―

    2011年度日本語教育国際研究大会  2011年 

    　詳細を見る

  • 中国語を第一言語とする日本語学習者の漢字語の認知処 理－日中同形語の意味の共有性と独自性による処理過程の相違を中心に―

    言語科学会 2010年度ワークショップ「漢字の心理学」  2010年 

    　詳細を見る

  • 語彙習得研究と教育実践の方向性

    第二言語習得研究会 第21回全国大会 パネルディスカッション  2010年 

    　詳細を見る

  • 韓国人日本語学習者の多義語の意味学習に及ぼす処理水準の影響

    日本語教育学会 2010年度春季大会  2010年 

    　詳細を見る

  • 新しい日本語能力試験が目指すもの － 試験問題の検証と尺度得点表示 ＳＥＭによる構成概念妥当性検証の試み －

    日本語教育学会 2009年度秋季大会 シンポジウム  2009年 

    　詳細を見る

  • 未知語の意味推測は当該語の保持に貢献するか：日本語習熟度の影響の観点から

    2009年度 日本語教育国際研究大会  2009年 

    　詳細を見る

  • 論文コーパス分析により抽出された漢字語彙に基づく教材開発の試み

    ヨーロッパ日本語教育シンポジウム 第13回大会  2008年 

    　詳細を見る

  • コーパスを用いた論文作成のための漢字および漢字語彙の抽出

    JSL漢字学習研究会 第16回研究会  2008年 

    　詳細を見る

  • "Differential Effects of Phonological Interference: Are Females more Sensitive to Phonological Information than Males?"

    Human Behavior and Evolution Society, The 20th Annual Meeting  2008年 

    　詳細を見る

    会議種別：ポスター発表  

    researchmap

  • "Differential Effects of Phonological Interference: Are Females more Sensitive to Phonological Information than Males?"

    Human Behavior and Evolution Society, The 20th Annual Meeting  2008年 

    　詳細を見る

    会議種別：ポスター発表  

    researchmap

  • コーパスを用いた論文作成のための慣用的共起表現の抽出

    小出記念日本語教育研究会 第16回大会  2007年 

    　詳細を見る

  • 中国語を第一言語とする日本語学習者の漢字二字熟語の認知処理－心理言語学的手法による考察から－

    日本語教育学会 2006年度春季大会  2006年 

    　詳細を見る

  • 二言語混在文の単語認知処理における干渉効果－中国語を母語とする日本語学習者の場合－

    言語科学会 第8回国際大会  2006年 

    　詳細を見る

  • 日本語の文正誤判断に見られる中国語の書字形態と統語構造の影響－日本語習熟度の異なる中国語母語話者を比較して－

    小出記念日本語教育研究会 第15回大会  2006年 

    　詳細を見る

  • ことばの連想に見られるイタリア人日本語学習者の日本語語彙の特色

    Associazione Italiana Didattica Lingua Giapponese  2005年 

    　詳細を見る

  • 文章理解を促進する既知語率に関する一考察

    日本語教育学会 2004年度国際研究大会  2004年 

    　詳細を見る

  • 第二言語としての日本語の文章理解における単語の認知過程と語彙知識の役割－漢字圏学習者と準漢字圏学習者の相違から－

    言語人文学会 第14回年次大会  2004年 

    　詳細を見る

  • 日本語学習者の意味ネットワーク構造 －日本語母語話者との比較から－

    小出記念日本語教育研究会 第12回大会  2003年 

    　詳細を見る

▼全件表示

共同研究・競争的資金等の研究課題

  • 文章の語彙レベルの学習者適合度の判定方法の開発 ―日本語教育・国語教育への応用―

    研究課題/領域番号：23H00072  2023年4月 - 2028年3月

    日本学術振興会  科学研究費助成事業  基盤研究(A)

    松下 達彦, 柏野 和佳子, 中俣 尚己, 橋本 直幸, 松田 真希子, 田中 祐輔, 石黒 圭, 河内 昭浩, 田中 牧郎, 本多 由美子, 小森 和子, 岩下 真澄, 桜木 ともみ, 水本 篤

    　 詳細を見る

    配分額：45890000円 （ 直接経費：35300000円 、 間接経費：10590000円 ）

    researchmap

  • 日本語アカデミック・ライティングの学習および教育を支援するポータルサイトの構築

    研究課題/領域番号：23K21939  2022年4月 - 2027年3月

    日本学術振興会  科学研究費助成事業  基盤研究(B)

    伊集院 郁子, 小森 和子, 李 在鎬, 高野 愛子

    　 詳細を見る

    配分額：11830000円 （ 直接経費：9100000円 、 間接経費：2730000円 ）

    2023年度は、以下を行った。
    ①オンラインツール開発のための基礎資料整備の一環として、昨年度作成した「留学生向けアカデミックライティング用教材で取り上げている言語項目リスト（以下、「AW教材項目リスト」）の「接続表現」を対象に、それらの項目が日本語母語話者による書き言葉でどのように使用されているかを調査した。調査は、①「AW教材項目リスト」に加え、接続表現の専門書3冊（石黒2008，2016、日本語記述文法研究会編2009）で取り上げられている項目のリスト化、②「AW教材項目リスト」にある項目（99項目）及び、「AW教材項目リスト」にないものの専門書3冊に共通して取り上げられている項目（44項目）を最終分析項目（計143項目）とし、「BCCWJ」でそれらの出現状況を分析するという手順で行った。
    ②上記の網羅的な調査に加え、書き言葉における接続表現の出現状況について詳細に分析する方法を検討する目的で、「結論」に関連する接続表現5項目を対象に、ジャンルとレジスターや前接、後接する用言の種類について予備調査を行った。
    ③シンガポール教育省語学センター日本語科の依頼を受け、これまでの研究成果に基づき、「作文の評価とフィードバック」というテーマでセミナーを実施した（2023年10月12日及び19日、Zoom開催）。また、大学生による接続表現の使用実態に関するコーパス調査の結果を論文にまとめ、「日本語母語話者と日本語学習者の接続表現の比較―日本語・中国語・韓国語・英語を母語とする大学生の日本語作文を対象に―」というタイトルで投稿した（2024年7月刊行予定）。さらに、今後の方向性に関して検討するために「AI時代に求められるライティング学習・教育支援とは何か」というテーマで日本語教育学会秋季大会の交流ひろばにて意見交換を行った。

    researchmap

  • 日本語アカデミック・ライティングの学習および教育を支援するポータルサイトの構築

    研究課題/領域番号：22H00667  2022年4月 - 2027年3月

    日本学術振興会  科学研究費助成事業  基盤研究(B)

    伊集院 郁子, 小森 和子, 李 在鎬, 高野 愛子

    　 詳細を見る

    配分額：11830000円 （ 直接経費：9100000円 、 間接経費：2730000円 ）

    researchmap

  • 評価者・学習者・意見文の分析に基づく評価の検証：作文の自律学習支援を目指して

    研究課題/領域番号：18K00680  2018年4月 - 2022年3月

    日本学術振興会  科学研究費助成事業  基盤研究(C)

    伊集院 郁子, 小森 和子, 李 在鎬, 野口 裕之, 高野 愛子

    　 詳細を見る

    配分額：4420000円 （ 直接経費：3400000円 、 間接経費：1020000円 ）

    本研究では、意見文の良し悪しを決定づける要因について、評価者、執筆者、意見文の観点から多角的に分析し、評価の高い意見文や評価が分かれる意見文の特徴等を明らかにした。また、分析によって得られた知見を活かし、作文評価用ルーブリック及び作文教材を開発した。
    作文教材は、アカデミック・スタイル、結束性を高めるための言語表現、説得力を向上させるため内容構成の３つの観点を主軸としたもので、大学教員から収集した評価データに基づいて開発したルーブリックも備えている。作文コーパスや評価データを用いた実証的研究の成果が活かされており、留学生を対象とするアカデミック・ライティング教育・学習にも貢献できるものである。

    researchmap

  • 日本語教員と専門教員によるアカデミック・ライティングの評価：評価基準の策定と検証

    研究課題/領域番号：15K02633  2015年4月 - 2018年3月

    日本学術振興会  科学研究費助成事業  基盤研究(C)

    伊集院 郁子, 李 在鎬, 野口 裕之, 小森 和子, 奥切 恵

    　 詳細を見る

    配分額：4290000円 （ 直接経費：3300000円 、 間接経費：990000円 ）

    日本人大学生及び留学生が執筆した日本語意見文の評価を左右する要因が何かを探るために，大学教員44名に，意見文30編の包括的評価を依頼し，5段階評定値及び評価コメント（評価を決定づけた良い点／悪い点の記述）を収集した。意見文と評価者の両面から分析を行った結果，意見文の言語的側面に関しては，漢字や中級後半語，上級前半語の使用率，内容語や異なり語の頻度，総文字数などが「良い意見文」を特徴づける指標として機能している可能性を見出した。また，評価者が重視している評価の観点は「内容」,「言語」,「構成」,「形式」の順であるが，評定値の高低や執筆者の母語によって，相違もみられることがわかった。

    researchmap

  • 日本語学習者の多義語の意味推測を促す要因の検討

    研究課題/領域番号：15K02656  2015年4月 - 2018年3月

    日本学術振興会  科学研究費助成事業  基盤研究(C)

    小森 和子, 三國 純子, 早川 杏子, 李 在鎬, 玉岡 賀津雄, 黄 叢叢, 髙橋 雄太

    　 詳細を見る

    配分額：4290000円 （ 直接経費：3300000円 、 間接経費：990000円 ）

    本研究では、日本語の語種の一つである漢語の中で、日本語でしか用いられないいわゆる和製漢語について、日本語学習者の習得の背景を検討すること、および、こうした日本語の漢語の習得研究に必要な日中対照漢語データベースを構築することを主たる目的として、研究を行った。基礎データとなる日中対照漢語データベースについては、日本語能力試験（旧）４～２級の漢字二字熟語のうち、2078語を対象に、日本語と対応する中国語の語彙特性を搭載したデータベースを構築し、2017年3月に公開した。また、和製漢語の習得については、未習者と既習者を対象に調査を行い、未習者に推測容易な語ほど、既習者に習得されやすいことを実証した。

    researchmap

  • 日本人英語学習者の論文の執筆支援のための基礎研究

    研究課題/領域番号：25370705  2013年4月 - 2016年3月

    日本学術振興会  科学研究費助成事業  基盤研究(C)

    奥切 恵, 伊集院 郁子, 小森 和子, 岡 秀夫, 三國 純子, 中根 育子, 青山 友子, 岩崎 しまこ, 吉田 真樹, ロシター ポール, ガリー トム, 石川 慎一郎

    　 詳細を見る

    配分額：4680000円 （ 直接経費：3600000円 、 間接経費：1080000円 ）

    本研究では 、第1・第2言語としての英語と日本語データ・情報を倫理審査を経た後、120人の英語母語話者と79人の日本語母語話者による英語意見文と32人の英語母語話者による日本語意見文、合計231人分の意見文データを収集することができた。加えて、その意見文データの公開を実現し、またそのデータから抽出した言語形式について研究成果を国内外の学会で発表し、論文にもまとめた。2015年度に本研究期間は満了したが、2016年度にも2つの国際大会と1つの国内大会での研究成果発表が確定されている。

    researchmap

  • 論文作成のための日本語の共起表現の抽出-日中対照コーパスの分析を中心に-

    研究課題/領域番号：20520479  2008年 - 2012年

    日本学術振興会  科学研究費助成事業  基盤研究(C)

    三國 純子, 小森 和子, 近藤 安月子, 徐 一平, 林 淑璋

    　 詳細を見る

    配分額：4550000円 （ 直接経費：3500000円 、 間接経費：1050000円 ）

    本研究では、まず日中同形語のS語(同義語)漢語動詞の共起表現を日本語、中国語それぞれのコーパスから抽出し、共起語の違いを分析した。中国語で可能な共起語でも(整理頭髪)、日本語では共起できず(*髪の毛を整理する)、和語を用いなければならないものもある(髪の毛を整える)ためだ。次に、中国語を第一言語とする日本語学習者が、S語の共起語の違いをどの程度習得できているか調査を行った。その結果、中国語と同じ共起語がとれない語については、日本語能力試験1級以上の超級者でも習得が進んでいないこと、中国語の知識を和語にも転用する傾向が強いことが明らかとなった。

    researchmap

  • コーパスを用いた論文作成のための基本語彙・慣用的共起表現の抽出

    研究課題/領域番号：17652055  2005年 - 2007年

    日本学術振興会  科学研究費助成事業  萌芽研究

    三国 純子, 近藤 安月子, 小山 真理, 小森 和子, 伊集院 郁子

    　 詳細を見る

    配分額：2600000円 （ 直接経費：2600000円 ）

    ここ数年コーパスを利用した研究も増えているが,新聞や小説などが電子化されたテキスト,国語研究所による学習者作文コーパスなどが中心で,論文を基にした大規模なコーパスはあまり構築,公開されていない。本研究は,コーパスを用いて学術的な語彙や慣用的共起表現を明示するための基礎研究として位置づけられる。
    平成19年度は,服飾・デザイン分野の論文をコーパス化した中から,抽出した和語動詞と単漢字について分析を行った。和語動詞は共起する名詞の頻度に着目し,論文で用いられる日本語の名詞と動詞の組み合わせの調査を行った。その結果,基本的な和語動詞が難易度の高い漢字語彙とともに用いられていることが明らかとなった。
    また,単漢字は使用頻度の高いものを抽出し,他分野の使用頻度の高い漢字と比較して,分野を超えて横断的に用いられる共通の単漢字と,分野ごとに異なる特徴的な単漢字とに分類した。さらに,使用頻度上位の単漢字と,その漢字を使用した漢字語彙について調査を行った。その結果,使用頻度の高い漢字は,日本語能力試験3,4級レベルの基礎的なものが多いことが明らかとなったが,それらの漢字が構成している漢字語彙は,分野を超えて横断的なものと,分野によって異なるものとに分けられた。これらの成果をもとに,今後,漢字学習の効率化を図るための教材を作成していきたい。

    researchmap

  • 第二言語の語彙習得研究。特に、日本語学習者の単語認知処理に及ぼす第一言語の影響に興味を持っている。

    科学研究費補助金 

    　 詳細を見る

    資金種別：競争的資金

    researchmap

  • Second Language Vocabulary Acquisition. Effects of the first language on the processing of Japanese lexical processing.

    Grant-in-Aid for Scientific Research 

    　 詳細を見る

    資金種別：競争的資金

    researchmap

▼全件表示