Organization
Undergraduate School School of Arts and Letters Professor
Title
Professor
External link
HIRAKAWA KEIKO
Degree
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文学修士（教育学） ( 早稲田大学大学院 )
Research Areas
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Humanities & social sciences / Education - general
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Humanities & social sciences / Sociology of education
Education
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Waseda University Graduate School, Division of Letters
1989.4 - 1992.3
Country/Region： Japan
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Waseda University Graduate School, Division of Letters
1985.4 - 1987.3
Country/Region： Japan
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Waseda University Faculty of Education
1980.4 - 1985.3
Country/Region： Japan
Research History
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Professor
2016.4
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Professor
2015.4
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Associate Professor
2005.4 - 2015.3
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Lecturer
1999.4 - 2005.3
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Lecturer
1995.4 - 2003.3
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Lecturer
1993.4 - 1999.3
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中野区女性会館 学習コーディネーター
1992.4 - 1999.3
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Lecturer
1992.4 - 1994.3
-
Research Assistant
1989.9 - 1992.3
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千代田区教育委員会 社会教育課 社会教育指導員
1988.4 - 1989.8
Professional Memberships
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日本教育学会
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日本社会教育学会
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日本看護歴史学会
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日本公民館学会
Committee Memberships
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日本社会教育学会 研究担当理事
2011.9 - 2013.9
Committee type：Academic society
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日本社会教育学会 研究担当理事
2009.9 - 2011.9
Committee type：Academic society
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日本社会教育学会 紀要編集委員
2006 - 2008
Committee type：Academic society
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全国社会教育職員養成研究連絡協議会 常任理事 理事・事務局長
2001.6
Committee type：Academic society
-
全国社会教育職員養成研究連絡協議会 理事・事務局長
2001.6 - 2015.6
Committee type：Academic society
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日本社会教育学会 研究担当幹事
1997 - 1999
Committee type：Academic society
Papers
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社会教育主事養成課程改正時における形成的な民主主義の考察―「省察的実習」のための研究ノート―
明治大学社会教育主事課程年報 28 1 - 15 2019.3
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家庭教育支援法案から改憲へ向かう論理
月刊社会教育 745 18 - 23 2018.6
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看護婦の専門性とアイデンティティの形成過程―派出看護婦と「看護婦規則」から見た雇用と養成―
明治大学社会教育主事課程年報 26 1 - 16 2017.3
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社会教育演習「登戸探求プロジェクト」の組織づくり
高松航洋, 安藤哲也
明治大学社会教育主事課程年報 25 29 - 44 2016.3
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実践力養成をめざすアクティブ・ラーニング―「登戸探求プロジェクト」の省察―
明治大学社会教育主事課程年報 24 1 - 15 2015.3
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平川 景子
月刊社会教育 710 ( 12 ) 13 - 20 2014.12
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社会教育職員等 文献目録
明治大学社会教育主事課程年報 22 1 - 31 2013.3
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実践力養成に向けた社会教育職員養成の課題 Invited
社会教育職員研究 19 40 - 55 2012.5
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実践力養成に向けた社会教育職員養成の課題
明治大学社会教育主事課程年報 21 19 - 26 2012.3
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社会教育職員問題の歴史と現在―養成・任採用・研修の課題と展望―
平川 景子
月刊社会教育 674 ( 12 ) 38 - 45 2011.12
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富山型デイサービス「おらとこ」探訪記
月刊社会教育 高齢者の暮らしと地域活動 658 35-40 2010.8
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Memoirs of the Institute of Humanities,Meiji University 67 177-208 - 208 2010.3
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均等待遇の実現を目指して―「働く女性の人権センター いこ☆る」探訪記―
月刊社会教育 644 31-38 2009.6
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明治大学における「社会教育実習」の考察 ―コミュニティ学習支援職養成のためのカリキュラム検討－ Invited
明治大学社会教育主事課程年報 18 11 - 22 2009.3
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社会教育実践の展開と専門性の形成
明治大学社会教育主事課程年報 17 1 - 16 2008.3
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非常勤職員が作った図書館ＮＰＯの現在―女性たちの労働はどうなっているか―
平川景子
女たちの２１世紀 47 ( 47 ) 31 - 33 2006.8
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社会教育指導員の役割と展望―非常勤職員問題とジェンダーの視点から―
平川 景子
明治大学人文科学研究所「明治大学人文科学研究所紀要」 59 149 - 166 2006.3
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家庭教育政策における国家の関与を見る
社会主義協会「社会主義」 ( 516 ) 33-40 2005.9
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ジェンダーの視点から見た非常勤・パート問題
月刊社会教育 580 ( 580 ) 31 - 36 2004.2
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ジェンダーの視点からみた非常勤職員の制度と専門性―社会教育関係職員の実態にそくして―
明治大学社会教育主事課程「明治大学社会教育主事課程年報」 No12 1-21 2003.3
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「男女共同参画」のなかのアンペイド・ワーク
明治大学人文科学研究所「明治大学人文科学研究所紀要」 第52冊 369-380 2003
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短時間公務員としての社会教育指導員の位置づけ―ジェンダーの視点から―
平川 景子
月刊社会教育 563 ( 563 ) 12 - 20 2002.9
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パート労働運動における女性の主体形成―その1 自己形成史をとおして―
明治大学社会教育主事課程「明治大学社会教育主事課程年報」 No.10 1-38 2001.3
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An Essay on Lifelong Learning
Bulltin of the Meiji University Library 第4号 204-213 2000.3
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当為としての歴史認識―軍隊「慰安婦」問題の教科書記述をめぐって―
一橋出版「一橋情報地理歴史科」 1-8 1997.3
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処女会組織化の理念―セクシュアリティの装置―
明治大学社会教育主事課程「明治大学社会教育主事課程年報」 No.6 47-59 1997.3
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「母と子」のくらしを拓く学習―中野区女性会館における学習者の認識の展開―
平川 景子
明治大学社会教育主事課程「明治大学社会教育主事課程年報」 No.4 55-67 - 68 1995.3
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女性問題に関する研究
学習」研究を深めるために, 年日本社会教育学会課題研究部会, 生涯発達研究の方法と課題, における研究協議のための資料集, 資料集, 分担執筆
1993.10
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女性問題キーワード
東京都生活文化局, 女性問題研修プログラム, 職員研修編, 資料集, 分担執筆
1992.3
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処女会及び女子青年団組織化の理念―近代的「母性」観と「国民としての自覚」の関係を中心に―
平川 景子
早稲田大学教育学部「学術研究 教育・社会教育・教育心理・体育編」 第40号 ( 40 ) 33-47 - 47 1991.12
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文献資料
東京都生活文化局, 女性問題研修マニュアル 研修担当, 講師用, 文献目録
1991.7
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歴史の創造と女性史学習―地域女性史における「聞き書き」について―
平川 景子
早稲田大学教育学部「学術研究 教育・社会教育・教育心理・体育編」 第39号 ( 39 ) 55-66 - 66 1990.12
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文献社会教育 第1巻 社会教育・社会教育史
早稲田大学自己教育研究会編
1989.3
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被占領期における富山県の婦人の学習―「民主主義啓蒙」の矛盾を通して―
早稲田大学大学院文学研究科教育学研究室「教育学論集 第10集」 32-45 1988.1
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被占領期における富山県の婦人の学習―「民主主義啓蒙」の矛盾を通して―
早稲田大学大学院文学研究科 修士論文 1987.1
Books
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看護職の専門性とアイデンティティの形成過程―戊辰戦争から「看護婦規則」成立前後まで―
岡山禮子, 吉田恵子, 平川景子, 武田政明, 細野はるみ, 長沼秀明（ Role： Joint author）
風間書房 2019.3
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社会教育士養成の展望と課題
（ Role： Sole author）
東洋館出版社 2018.10
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実践と省察を促すアクティブ・ラーニング―明治大学の「社会教育実習」と「登戸探求プロジェクト」―
（ Role： Sole author）
東洋館出版社 2015.9
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労働組合運動における学習論の再検討―ジェンダーと省察的実践論の視点から―
（ Role： Sole author）
東洋館出版社 2013.9
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コミュニティのコーディネーターの養成と研修―社会教育主事課程の調査から―
（ Role： Sole author）
全国社会教育職員研究連絡協議会 2013.5
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生涯にわたる社会教育職員の力量形成につながる評価の展望―お茶の水女子大学社会教育主事講習・明治大学社会教育主事課程を踏まえて―
（ Role： Sole author）
東洋館出版社 2012.10
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実践力養成に向けた社会教育職員養成の課題
（ Role： Sole author）
全国社会教育職員養成研究連絡協議会 2012.5
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実践力養成に向けた社会教育職員養成の課題
（ Role： Sole author）
明治大学 2012.3
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社会教育職員論の展開
（ Role： Joint author）
東洋館出版社 2009.9
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短期大学制度の成立と展開―高等教育におけるジェンダー―明治大学専門部女子部･短期大学と女子高等教育
明治大学短期大学史編集委員会（ Role： Sole author）
ドメス出版 2007.8
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短期大学制度の成立と展開―高等教育におけるジェンダー―
明治大学短期大学史編集委員会編, 明治大学専門部女子部, 短期大学と女子高等教育（ Role： Sole author）
ドメス出版 2007.8
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実践研究と専門職の力量形成
（ Role： Joint author）
東洋館出版社 2004.9
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国民国家形成期における処女会―女子青年団の組織化―労働・性愛・科学の装置―
近藤和子（ Role： Sole author）
三一書房『性幻想を語る 近代を読みかえる 第2巻』 1998.3
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地域女性史における女性の学習―歴史認識の方法としての＜聞き書き＞―
社会教育基礎理論研究会（ Role： Sole author）
雄松堂出版『叢書生涯学習Ⅹ 生活世界の対話的創造』 1992.6
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住民の主体化と女性の視点
（ Role： Joint author）
妻籠宿調査委員会（長野県南木曽町）『妻籠宿調査報告書』 1989.6
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文献社会教育 第1巻 社会教育・社会教育史
早稲田大学自己教育研究会編
成文堂 1989.3
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社会教育史
日本社会教育学会（ Role： Joint author）
東洋館出版社『現代社会教育の創造―社会教育研究三十年の成果と課題―』 1988.6
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くらしを守る運動と社会教育
日本社会教育学会
東洋館出版社『現代社会教育の創造―社会教育研究三十年の成果と課題―』 1988.6
MISC
Presentations
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制度としての家族・家庭―フェミニズムの視点から家庭教育を考える―
日本教育制度学会 課題別セッションⅦ 教育制度にとってのジェンダー・家族 2019.11 日本教育制度学会
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本プロジェクト研究の発足経緯と課題
日本社会教育学会 六月集会 プロジェクト研究「学びあうコミュニティを支えるコーディネーターの力量形成とその組織 2014.6 日本社会教育学会
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学生の実習経験の交流としてのラウンドテーブル
社養協 2014年度 研究大会 2014.5 社会教育職員養成研究連絡協議会
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コミュニティのコーディネーターの養成と研修―社会教育主事課程の調査から―
第２期教育振興基本計画（審議経過報告）に向けての提言 学びあうコミュニティを培う―生涯学習社会の構築と社会教育― 2012.10 日本社会教育学会・日本公民館学会・全国社会教育職員養成研究連絡協議会（社養協）共催
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実践力養成に向けた社会教育職員養成の課題
第３回 韓国平生教育学会・日本社会教育学会 学術交流研究大会 2012.1 韓国平生教育学会・日本社会教育学会
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大学教育におけるジェンダー ―合否判定資料の性別記載問題の変革―
日本教育学会 テーマ型研究 ジェンダーと教育 2010.8 日本教育学会
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労働にかかわる教育・学習の問題構成 ―プロジェクト研究の取り組みを中心に―
日本社会教育学会 六月集会 プロジェクト研究 労働の場のエンパワメント 2010.6 日本社会教育学会
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明治大学社会教育主事課程の事例から
社養協定例研究会「実践力養成をめざす『実習』のあり方」 2009.10 全国社会教育職員養成研究連絡協議会（社養協）
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労働経験の意識化―働く女性の家庭責任と労働者性の矛盾を通して―
廣森直子, 冨永貴公, 小河洋子, 朴木佳緒留
日本社会教育学会 自由研究発表 2009.9
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男女平等の職場づくりと当事者の学び
廣森直子, 冨永貴公
日本社会教育学会 自由研究発表 2008.9 日本社会教育学会
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男女平等の組織づくりと当事者の学び―自治体職員と女性ユニオン東京組合員の事例から―
廣森直子, 朴木佳緒留, 平川景子
日本社会教育学会 自由研究発表 2007.9
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社会教育実践の展開と専門性の形成
日本社会教育学会, 六月集会, プロジェクト研究, 専門職大学院構想と社会教育の役割, コミュニティ学習支援専門職と専門職大学院の構想
日本社会教育学会 プロジェクト研究「専門職大学院構想と社会教育の役割」「コミュニティ学習支援専門職と専門職大学院の構想」 2007.6 日本社会教育学会
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「男女共同参画」と社会教育をめぐる今日的課題―ジェンダーの主流化と主体の問題―
日本社会教育学会, 回研究大会, ラウンドテーブル
日本社会教育学会 自由研究発表 2002.10
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社会教育実践分析からの社会教育職員論の構成
日本社会教育学会紀, 年度 N
日本社会教育学会 第48回研究大会 課題研究 2001.9
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Re-examination of studies of 'civic participation' -as a subject after the revision of social education law-
2000.9
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To Reconstruct the Social Education-From a Viewpoint of Gender
1999.9
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社会教育政策史における法律主義の再検証―自己教育の研究 その16― C 社会教育政策史における「自由」と「自治」
日本社会教育学会, 回研究大会, 自由研究
日本社会教育学会 第44回研究大会 自由研究 1997.10
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学習者の認識展開における記録の意味
日本社会教育学会紀, 年度 N
日本社会教育学会 第42回研究大会 課題研究 1995.10
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「女のユニオン・かながわ」における主体形成―労働・性・再生産を貫く視点
日本社会教育学会, 回研究大会, 自由研究
日本社会教育学会 第41回研究大会 自由研究 1994.10
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学習ボランティア活動における女性の学習―国立婦人教育会館の事例を通して―
日本社会教育学会, 回研究大会, 自由研究
日本社会教育学会 第39回研究大会 自由研究 1992.10
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女性解放の視点からみた妻籠女性の自立
日本社会教育学会, 回研究大会, 自由研究
日本社会教育学会 第34回研究大会 自由研究 1987.9
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被占領期における富山県の婦人の学習―「民主主義啓蒙」の矛盾を通して―
日本社会教育学会, 回研究大会, 自由研究
日本社会教育学会 第33回研究大会 自由研究 1986.9
Works
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労働組合の施設と教育・学習―UAゼンセン中央教育センター友愛の丘―
廣森 直子, 野依 智子, 大高 研道, 朴木 佳緒留, 平川 景子
2018.3
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社会教育職員論の展開
2009.9
Research Projects
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「労働の主体性」についての教育学的探求
2015.4 - 2017.3
挑戦的萌芽研究
廣森直子
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Drawing up curriculum of training of community-learning-coordinator
Grant number：26590198 2014.4 - 2017.3
Japan Society for the Promotion of Science Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
HIRAKAWA Keiko, SHIGEMORI Shiori, DEAI Yasuhiro, KUMANO Naohiko, NAKATA Suura, SATO Fusae, NAGASAWA Ryouko, KISHINO Kiyoko, KUMAGAI Mayumi, KOZUKI Yoko, SUZUKI Takashi, KANEKI Midori, SUEHIRO Takako, MORIKUNI Kazuyo, TAKESHIMA Junko, TAKATUKA Kazuhiro, MOCHIZUKI Kumiko, TERUYA Mayumi, HANABUSA Fusako, NAGAYAMA Keiko, KITAGAWA Yoichi, MATSUKI Kennichi, WATANABE Eiji, IGUCHI Keitaro, UCHIDA Kazuhiro, SIBUE Kasane, YANAGISAWA Shoichi
Grant amount：\3380000 （ Direct Cost: \2600000 、 Indirect Cost：\780000 ）
Learning communities are supported by general administrative positions and part-time workers in local governments, and stuff of NPO or private organizations in Japan.
In this study, practitioners of supporting learning progress their abilities by reflecting their practices and interchanging different experiences. It was also studied drawing up curriculum of forming ability of reflective practitioners, role of university in local community and certification of inter-university. -
A study to clarify the issue of lifelong learning on profession and labor by making the corpus.
Grant number：23653247 2011 - 2012
Japan Society for the Promotion of Science Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
SUEMOTO Makoto, HONOKI Kaoru, HIRAKAWA Keiko, ASANO Kaoru, UEHARA Shinichi, HIROMORI Naoko
Grant amount：\3510000 （ Direct Cost: \2700000 、 Indirect Cost：\810000 ）
This research, linked with the collective study of the Japan Society for a Study of Adult and Community Education; JSSCE, has finally clarified the issues of lifelong learning on profession and labor; the need to reconstruct the new concept of “Labor”, the problem of “social exclusion and inclusion”, and the need to develop the new idea of adult learning which transcend the individualism. To deepen and widen these issues, the JSSCE has determined to edit and publish a book on this matter.
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Reflection-on-Action Project-Formation of Ability of Union Staffs-
Grant number：20530753 2008 - 2010
Japan Society for the Promotion of Science Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
HIRAKAWA Keiko, HONOKI Kaoru, HIROMORI Naoko
Grant amount：\4420000 （ Direct Cost: \3400000 、 Indirect Cost：\1020000 ）
This is a study about the process that the adult women's workers bring themselves up in the women's unions. We requested cooperation the members of "Action Center of Working Women (ACW2)", who were stuffs of the women's unions. In the project of this study, in Tokyo, Nagoya, Sapporo and Osaka, they "talked and heard", in small groups, about the experiences of solutions of working-problems, and about the support of the union-staffs.
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Gender in Higher education
2007.4 - 2009.3
Grant type：Competitive
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パート労働運動における女性の主体形成―自己形成史を通して―
2000.4 - 2003.3
明治大学人文科学研究所
Grant type：Competitive
Teaching Experience
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ジェンダー論
Social Activities
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川崎市社会教育委員会議 議長
2020.6
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女性ユニオン東京執行委員
2020.3
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川崎市社会教育委員
2014.4 - 2022.3
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川崎市多摩市民館運営審議会委員
2012.4 - 2014.3
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明治大学司書講習 講師
2011.8 - 2014.8
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お茶の水女子大学社会教育主事講習 講師
2011.4 - 2014.3
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板橋区大原社会教育会館区民創作講座 女性フォーラム「女性が働くってたいへんですか？」助言者
2008.2
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「月刊社会教育」編集協力員
2007.4
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大田区家庭・地域教育力向上事業「今、子どもを育て自分を生きる―仲間と一緒に考えよう―」講師
2006.10 - 2006.12
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日本青年団協議会｢男女平等ネットワークフォーラム」助言者
2006.9
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自治労第１回県本部教育担当者会議 講師
2005.12
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女性ユニオン東京 執行委員
2005.2 - 2007.2
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大田区羽田文化センター主催「母と子の教室」講師
2002.6 - 2002.10
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相模原市教育委員会主催「平成１３年度相模原市女性学級研究集会」フォーラム助言者
2002.3
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かながわ女性会議・川崎主催「かわさきの子育てを聞く・話す」コーディネーター
2002.2
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東京都社会教育指導員会主催「都・市町村ブロック研修会」講師
2001.12
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川崎市多摩市民館主催「保育ボランティア」講師
2001.6
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日本青年団協議会主催「レディースフォーラム２０００」
2000.12
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財団法人日本青年館 日本青年団協議会主催「ユースカレッジ第3期」講師
2000.9 - 2000.12
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浦和市立田島公民館主催「託児ボランティア養成講座」講師
2000.7
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浦和市立田島公民館自主グループ「田島女性学の会」講師
2000.4 - 2001.12