2026/03/07 更新

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モリモト　ヨウコ
森本　陽子
MORIMOTO YOKO
所属
学部 政治経済学部 専任講師
職名
専任講師
外部リンク

学位

  • 教育学修士

研究キーワード

  • Teaching English to Speakers of Other Languages

  • 英語教授法

研究分野

  • 人文・社会 / 外国語教育  / 英語教授法(Teaching English to Speakers of Other Languages)

  • 人文・社会 / 言語学  / 応用言語学

  • 人文・社会 / 教育心理学  / 教育心理学

  • 人文・社会 / 外国語教育  / 英語教授法

  • 人文・社会 / 科学教育

学歴

  • コロンビア大学大学院   その他   英語教授法

    - 1982年

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    国・地域： アメリカ合衆国

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  • コロンビア大学大学院   英語を母国語としない人のための英語教授法   英語教授法

    - 1982年

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    国・地域： アメリカ合衆国

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  • Teachers College, Columbia University   Teaching English to Speakers of Other Languages   Teaching English to Speakers of Other Languages

    - 1982年

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  • コロンビア大学   英語を母国語としない人のための英語教授法(英語教授法)

    - 1982年

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  • ロングアイランド大学   C.W. Post カレッジ教育(言語学及び英語教授法の学際的研究)

    - 1981年

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  • ロングアイランド大学C.W. Post カレッジ   教育学部   言語学及び英語教授法の学際的研究

    - 1981年

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    国・地域： アメリカ合衆国

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  • ロングアイランド大学C.W. Post カレッジ   教育学部   言語学及び英語教授法の学際的研究

    - 1981年

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    国・地域： アメリカ合衆国

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所属学協会

  • 大学英語教育学会

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  • 大学英語教育学会(JACET)

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  • 全国語学教育学会(JALT)

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  • 全国語学教育学会

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  • IATEFL (International Association of Teachers of English as a Foreign Language)

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委員歴

  • 全国語学教育学会   横浜支部でニューズレター委員､長崎支部で講演企画委員  

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    団体区分：学協会

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論文

  • Group dynamics: The key to our autonomous group projects.

    K. Bradford-Watts, C. Ikeguchi, & M. Swanson (Eds.) JALT2005 Conference Proceedings. Tokyo: JALT.   232~ 242   2006年

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    記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

    Yoko Morimoto and 14 former students in the EPC Group 2001 at Meiji University conducted a collaborative research
    on factors affecting their motivation in relation to the group formation process of this unusually successful learning group.
    They found that the absence of opportunities to get to know each other at the beginning of the course hindered the group
    formation process, and this led to primary tension in the group for a full year, leading to 10 of the 24 students leaving the
    course. However, given the opportunity to assist in the selection of new students the following year, they were able to express
    themselves, confront one another, and get to know each other more profoundly. The group became cohesive, autonomous,
    and efficient, resulting in numerous student-initiated English projects. Recommendations by the students and Morimoto for
    fostering group dynamics in L2 classrooms are provided.

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MISC

  • Why Should Group Dynamics be Considered in L2 Classrooms in Japanese Universities?

    明治大学教養論集   ( 通巻389号 )   103 - 141   2005年1月

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    記述言語：英語  

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  • 活水女子大学における実践報告『日本の英語教育の問題点の分析及び改善へ向けての試み』

    活水女子大学(私立大学等経常費補助金特別補助-特色ある教育研究対象研究)   1990年

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    記述言語：日本語  

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  • 日本の英語教育の問題点の分析及び改善へ向けての試み

    活水女子大学 (私立大学等経常費補助金特別補助)活水女子大学における実践報告   1990年

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    記述言語：日本語  

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  • The Effect of Self-Access Pair-Learning on Listening Comprehension

    森本 陽子

    活水論文集. 英米文学・英語学編   32   215 - 238   1989年

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    記述言語：英語   出版者・発行元：活水女子大学  

    CiNii Research

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  • Pleasure Reading Program

    Presented at the Nagasaki Chapter meeting of Japan Association of Language Teachers   1989年

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    記述言語：英語  

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  • Implementing Self-Access Pair-Learning in a College Curriculum in Japan

    Presented at the Kyusyu/Okinawa Regional Conference of JACET   1988年

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    記述言語：英語  

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  • Efficiency of Self-Access Pair-Learning in a College Curriculum in Japan

    森本 陽子

    Presented at the 27th Conference of Japan Association of College English Teachers   27   60 - 61   1988年

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    記述言語：英語   出版者・発行元：大学英語教育学会  

    CiNii Research

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  • Self-Access Pair-Learning : from a practioner's point of view

    Presented at the Fukuoka Chapter meeting of JALT   1988年

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    記述言語：英語  

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  • CL/CLL and SAPL : Comparison of their Psychological Aspects in the colloquium on Innovative Approaches to Teaching ESL

    Presented at the 13th JALT International Conference   1987年

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    記述言語：英語  

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  • 大学英語教育学会の大会においてSelf-Access Pair-Learningの大学英語教育カリキュラムでの試用の成果と可能性について3回発表

    1987年

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    記述言語：日本語  

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  • Error Analysis : A Case Study

    森本 陽子

    活水論文集. 英米文学・英語学編   30   203 - 217   1987年

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    記述言語：英語   出版者・発行元：活水女子大学  

    CiNii Research

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  • 全国語学教育学会の国際大会(第11回､13回､17回)及び地方支部月例会等にて学習者の緊張と各教授法との関係､Self-Access Pair-Learning ､多読プログラム等について10回発表

    1985年

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    記述言語：日本語  

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  • Activities for Lowering the Anxiety Level of Student

    Presented at the 11th JALT International Conference   1985年

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    記述言語：英語  

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  • Theory for Lowering the Anxiety Level of Student

    Presented at the 11th JALT International Conference   1985年

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    記述言語：英語  

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  • 全国語学教育学会横浜支部でニューズレター委員､長崎支部で講演企画委員として同学会の地域活動に直接的に携わる

    1984年

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    記述言語：日本語  

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講演・口頭発表等

  • “Choosing Reading Materials'in“Colloquium : Extensive Reading in Practice'

    ◎Thomas Robb*(京都産業大・教授), 森本陽子(専任講師)

    1999年10月 

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    記述言語：英語   会議種別：口頭発表（一般）  

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共同研究・競争的資金等の研究課題

  • 学習者主導型の英語教育における共同学習の方法と教授法,及び教材についての研究

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    資金種別：競争的資金

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  • Study on learner-centered and directed cooperative English learning, teaching, and learning materials

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    資金種別：競争的資金

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