学位
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博士 （ 2019年6月 レスター大学 ）
所属
学部 政治経済学部 専任准教授
職名
専任准教授
ホームページ
プロフィール
言語学におけるゲームの応用をテーマにして研究しております。
外部リンク
学歴
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レスター大学 レスター大学
2012年5月 - 2019年6月
国・地域： グレートブリテン・北アイルランド連合王国(英国)
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レスター大学 教育学研究科 教育
2013年4月 - 2019年6月
国・地域： グレートブリテン・北アイルランド連合王国(英国)
所属学協会
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全国語学教育学会
委員歴
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入試問題作成委員（英語）審議・校正・採点担当 副主任
2010年4月 - 現在
団体区分：自治体
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入試問題作成委員（英語）審議・校正・採点担当
2010年4月 - 現在
団体区分：自治体
論文
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Engaging with the world: Applying connected learning in a university language learning context 査読 国際誌
Foreign Language Annals 56 ( 2 ) 334 - 361 2023年
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Deciding who’s a n00b: Developing multimodal and gaming literacy skills with Towerfall Ascension 査読 国際誌
Ludic Language Pedagogy 4 31 - 52 2022年
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How is gamification like being trapped in the Matrix? And what is the ‘real-world’ of game-based learning?. 査読 国際共著 国際誌
York, J., deHaan, J. Childs, M. and Collins, M.
Digital Culture & Education 14 ( 3 ) 35 - 54 2022年
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Creating playgrounds in online teaching spaces: Kanami and Nene’s “hero journeys.” 査読 国際誌
Ludic Language Pedagogy 3 60 - 82 2021年
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Effect of SCMC on foreign language anxiety and learning experience: A comparison of voice, video, and VR-based oral interaction 国際共著 国際誌
Shibata, Koichi Tokutake, Hayato Nakayama, Hiroshi
ReCALL 33 ( 1 ) 49 - 70 2021年
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Playing a new game—An argument for a teacher‐focused field around games and play in language education 査読 国際共著 国際誌
York, J., Poole, F. J., & DeHaan, J. W.
54 ( 4 ) 1164 - 1188 2021年
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Ludic Language Pedagogy is MMM … way more delicious than digital game-based language learning 査読 国際共著 国際誌
York, J. & deHaan, J.
Ludic Language Pedagogy 3 60 - 82 2021年
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Evaluation of a VR Language Learning System: Effect of Interactivity on Learner Oral Task Performance 査読 国際誌
Tokutake, H., York, J., Shibata, K. & Nakayama, H.
Journal of Educational Multimedia and Hypermedia 30 ( 2 ) 183 - 203 2021年
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It’s your mooooove: Why teaching with games should be like vaporwave (and not nightcore) 査読 国際誌
Ludic Language Pedagogy 2 104 - 114 2020年
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How to teach languages with “Among Us.” 査読 国際誌
Ludic Language Pedagogy 2 269 - 283 2020年
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Pedagogical considerations for teaching with games: Improving oral proficiency with self-transcription, task repetition, and online video analysis 査読 国際誌
Ludic Language Pedagogy 2 225 - 255 2020年
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Kotoba Rollers Walkthrough: Board games, TBLT and player progression in an EFL university classroom 査読 国際誌
Ludic Language Pedagogy 1 58 - 115 2019年
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A constructivist approach to game-based language learning. 査読 国際共著 国際誌
York, J. & deHaan, J.
International Journal of Game-Based Learning 8 ( 1 ) 19 - 40 2018年
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Board games and foreign language learning: Rationale and framework development 査読
York, J., & deHaan, J.
The 2016 PanSIG Journal 379 - 390 2017年
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Hourdequin, P. York, J. & deHaan, J.
Tokoha Gakuen University Research Review Faculty of Foreign Studies 33 ( 33 ) 41 - 59 2017年
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Comics, crowdsourcing and up-votes: EFL on the front page of the Internet 査読
JALTCALL Journal 9 ( 1 ) 2013年9月
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English Quest: Implementing game mechanics in a university EFL classroom 査読 国際誌
Modern English Teacher 21 ( 4 ) 2012年
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Using literature in a young learner EFL context.
10 2012年
書籍等出版物
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Evaluation of a VR language learning environment: Effect of feedback on learners’ flow state
York, J., Takuma, H., Yoshino, T., & Nakayama, H.（ 担当： 共著）
JALT CALL SIG 2023年
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Pro-Gamer Inspired Speaking Assessment
（ 担当： 共著）
Springer International Publishing 2023年
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A comparison of linear and interactive fiction on vocabulary acquisition, reading comprehension and engagement 査読
Nagai, T., & York, J.（ 担当： 共著）
JALT CALL SIG 2022年
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The effect of modality on oral task performance in voice, video, and VR-based environments 査読
Tokutake, H., York, J., & Nakayama, H.（ 担当： 共著）
JALT CALL SIG 2021年
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Issues in the current state of teaching languages with games 査読
Thanyawatpokin, B. & York, J.（ 担当： 共著）
Bloomsbury Academic 2021年
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A comparison of the affective affordances of a static and interactive VR system on learner FLA and motivation 査読
Shibata, K., & York, J.（ 担当： 共著）
JALT CALL SIG 2021年
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Promoting spoken interaction and student engagement with board games in a language teaching context
（ 担当： 共著）
IGI Global 2020年
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Two Rooms and a Boom
（ 担当： 共著）
ETC Press, Carnegie Mellon University, USA 2019年
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It’s Your Turn: EFL Teaching and Learning with Tabletop Games
York, J., deHaan, J., & Hourdequin, P.（ 担当： 共著）
Springer International Publishing 2019年
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Minecraft and Language Learning
（ 担当： 共著）
Peachpit Press 2014年10月 （ ISBN:0133858014 ）
MISC
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Review of Gameful second and foreign language teaching and learning: Theory, research, and practice 国際誌
Language Learning & Technology 24 ( 2 ) 37 - 40 2020年
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Gamifying the EFL classroom 国際誌
Digital Play Blog 2012年
講演・口頭発表等
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Kotoba Rollers: How to teach English with games 招待
2017年5月
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Kotoba Miners: Gaming and Language Learning 招待 国際会議
IAFOR: Asian Conference on Technology in the Classroom 2016年
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Why board games trump video games in the classroom
deHaan, Jonathan
JALT CALL 2015 2016年
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Kotoba Rollers: An experimental language learning framework
JALT PANSIG 2016 2016年
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Minecraftを使った語学の授業実践講座
MCEDU.jp 2015年8月
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A Minecraft Education
TEDx Tokyo Teachers 2014年
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Task-based Language Teaching and Virtual Worlds: A Case Study in Minecraft
JALT CALL 2014 2014年
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Appropriating Minecraft as a language learning environment 国際会議
The 6th International Symposium on Digital Technologies in Foreign Language Learning 2014年
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Developing a language learning community in Minecraft 国際会議
JALT CALL 2013 2013年
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Affordances for language learning in Minecraft 国際会議
IAFOR: European Conference on Technology in the Classroom 2013年
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Comics, crowdsourcing and upvotes: EFL on the front page of the Internet 国際会議
Stillar, Scott
TESOL 2012 2012年
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Task-based learning in Japanese primary schools
2010年11月
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Kotoba Rollers: ゲームを使った学習法 招待
教養の広場
受賞
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広報ベストパーソン
2019年 東京電機大学
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東京電機大学学術振興基金「教育賞」
2016年 東京電機大学 英語コミュニケーション能力と 学生中心指導の推進：ボードゲームを用いた教授法の予備実験と学生へ の影響について
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全国語学教育学会「最高発表賞」
2013年 全国語学教育学会 Language learning in Minecraft
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