明治大学   商学部   教授

2008年4月 - 現在

東京電機大学   非常勤講師

2008年4月 - 2011年8月

上智大学   英語学科   講師

2006年4月 - 2008年3月

名古屋商科大学   英語学科   講師

2003年9月 - 2006年3月

Knowing before learning: Ten concepts students should understand prior to enrolling in a university translation or interpretation class 査読

ルブレクト、ブライアン G.

Translation Journal   9 ( 2 )   2005年4月

Perceived obligation and language learning motivation: A preliminary inquiry into the individual versus group obligation orientations of Japanese EFL high school students and their motivation to learn English

ルブレクト、ブライアン G.

UMI (The University of Texas at Austin)   2004年3月

Japanese writing and the writing of English in Japan: A progression toward simplicity or increased complexity?

ルブレクト、ブライアン G.

Literacy Across Cultures   6   11 - 24   2003年

"Yakudoku" and EFL instruction in Japan 査読

ルブレクト、ブライアン G.

Studies in English Language and Literature   11   73 - 78   2003年

Auld Lang Syne 査読

ルブレクト、ブライアン G.

Bulletin of the JALT Mind, Brain, and Education SIG   12 ( 1 )   14 - 14   2026年1月

The electronic gradebook alternative: The custom-made course administration spreadsheet 査読

ルブレクト、ブライアン G.

Education Applications & Developments X   10   45 - 53   2025年5月

Japanese university students’ use of the Golden Week holiday period: A preliminary look

ルブレクト、ブライアン G.

The Asian Conference on Education and International Conference Proceedings   2025年

Teaching paraphrasing in the age of AI 査読

ルブレクト、ブライアン G.

MindBrainEd Think Tanks: Innovative Ideas in Language Teaching   10 ( 9 )   40 - 43   2024年9月

Treating digital devices like the tools that they are 査読

ルブレクト、ブライアン G.

MindBrainEd Think Tanks: Innovative Ideas in Language Teaching   10 ( 9 )   44 - 46   2024年9月

Custom-made course administration spreadsheets as an electronic gradebook alternative 査読 国際誌

ルブレクト、ブライアン G.

Education and New Developments 2024: Volume 1   1   323 - 327   2024年6月

Students’ perspectives of attendance taking and student-teacher communication via the ARS during the first year of emergency remote teaching

ルブレクト、ブライアン G.

The IAFOR International Conference on Education 2023 - Hawaii 2023 Official Conference Proceedings   135 - 151   2023年

Examining the file renaming errors made by Japanese university EFL students during the first year of emergency remote teaching

ルブレクト、ブライアン G.

The IAFOR International Conference on Education 2022 - Hawaii 2022 Official Conference Proceedings   109 - 125   2022年

Using ARS: Promoting teacher-student interaction at a distance 査読

ルブレクト、ブライアン G.

Explorations in Teacher Development   27 ( 2 )   9 - 10   2021年

Taking attendance at university: Some thoughts brought on by COVID-19 査読

ルブレクト、ブライアン G.

GIRES (Global Institute for Research, Education & Scholarship)   2021年

Transforming teacher-student communication under COVID-19: Completing analyses of remote progress and information conveyance by students studying English as a foreign language at Japanese universities 査読

ルブレクト、ブライアン G.

The 14th International Conference of Education, Research and Innovation   218 - 227   2021年

Student views of attendance at Japanese universities in the era of COVID-19: A preliminary look

ルブレクト、ブライアン G.

Osaka Conference on Education 2020   185 - 199   2020年

Using ARS: Promoting teacher-student interaction at a distance 査読

ルブレクト、ブライアン G.

Teacher Journeys 2020 (JALT)   2020年

Go with the flow! Tracing language learning motivation research to Directed Motivational Currents

ルブレクト、ブライアン G.

明治大学教養論集   533   91 - 110   2018年12月

A decade of the SOCEC Program: Lessons taught, lessons learned

ルブレクト、ブライアン G.

明治大学教養論集   537   37 - 54   2018年12月

Falling on deaf ears: Questioning why pronunciation is overlooked in second and foreign language instruction 査読 国際誌

ルブレクト、ブライアン G.

The Journal of Internationalization and Localization   3 ( 2 )   197 - 212   2016年12月

Viewing negative as positive: Augmenting the L2 learning experience component of Dörnyei's L2 Motivational Self System 査読

ルブレクト、ブライアン G., 石川香代子

The International Conference on Education, Psychology and Society   88 - 96   2015年9月

Preparing to study or travel abroad: The Travel Abroad Motivation Equation (TAME) 査読

ルブレクト、ブライアン G., 石川香代子

Journal of Business Cases and Applications   11   1 - 16   2014年7月

Perceptions of Japanese EFL learners' /r/ and /l/ pronunciation: Comparing native speakers' ratings of word-level utterances

ルブレクト、ブライアン G.

Proceedings from Asian Conference on Education 2012   54 - 65   2013年1月

"Because it's a different me in each country": The influence of location on the language and identity of a Japanese double

ルブレクト、ブライアン G., 石川香代子

Proceedings from the 11th Annual Hawaii International Conference on Education   160 - 178   2013年

End-user databases: An effective digital data management tool for teachers and researchers

ルブレクト、ブライアン G.

明治大学教養論集   487   123 - 144   2012年9月

Seeing what was said: Using audio recording and visualiztion software in language teaching

ルブレクト、ブライアン G.

Proceedings from the 9th Annual Hawaii International Conference on Education   3899 - 3911   2011年7月

Yes we scan! Using consumer scanners for teaching and research

ルブレクト、ブライアン G.

Proceedings from the 9th Annual Hawaii International Conference on Education   3920 - 3939   2011年7月

English loanwords in Japanese television programming: Assessing high-frequency baseword vocabulary usage

ルブレクト、ブライアン G., 石川香代子

The Asian Conference on Education 2010 Conference Proceedings   851 - 859   2010年12月

Assessing native pronunciation raters from different English variety backgrounds

ルブレクト、ブライアン G.

The Asian Conference on Education 2009 Conference Proceedings   662 - 668   2009年11月

A scanner brighter: Scans, the literature review, and note taking 査読

ルブレクト、ブライアン G.

The Language Teacher   32 ( 12 )   22 - 23   2008年12月

A cause for pause: A personal reflection on the use of punctuation in Japanese university EFL writers' compositions

ルブレクト、ブライアン G.

Proceedings of the 7th Annual Hawaii International Conference on Social Sciences, Honolulu, Hawaii   642 - 658   2008年10月

Promoting autonomy by promoting groupwork in Japanese university EFL classes

ルブレクト、ブライアン G.

Proceedings of the 7th Annual Hawaii International Conference on Social Sciences, Honolulu, Hawaii   666 - 691   2008年10月

Relating gender with culture and society: The silence of Japanese female learners of English in Japan 査読

ルブレクト、ブライアン G.

Soonchunhyang Journal of Humanities   22   267 - 296   2008年8月

Using listening for writing? Playing podcasts in composition courses 査読

ルブレクト、ブライアン G.

The Language Teacher   31 ( 10 )   22 - 23   2007年10月

A taste of JALT2005: Excerpts from the proceedings: Research by means of the multiple interview method 査読

ルブレクト、ブライアン G.

The Language Teacher   30 ( 11 )   16 - 17   2006年10月

A scanner brightly: Tips for information organization and retrieval 査読

ルブレクト、ブライアン G.

The Language Teacher   30 ( 10 )   28 - 30   2006年10月

Japanese university students' English study methods: Learning to learn more than course content

ルブレクト、ブライアン G.

Proceedings of the 5th Annual Hawaii International Conference on Social Sciences, Honolulu, Hawaii   1367 - 1405   2006年6月

When being bilingual is not enough: Investigating the "other duties" of judicial interpreters in Japan

トイタマ・ロバーツ、オデット, ルブレクト、ブライアン G.

Proceedings of the 5th Annual Hawaii International Conference on Social Sciences, Honolulu, Hawaii   1406 - 1429   2006年6月

Reasons and methods for learning students' names

ルブレクト、ブライアン G.

The Language Teacher   30 ( 4 )   17 - 22   2006年4月

What Japanese university students need to know about their translation and interpretation courses

ルブレクト、ブライアン G.

NUCB Journal of Language, Culture and Communication   7 ( 2 )   69 - 77   2005年

From high school to university: Preliminary case study findings of Japanese students' changing English study methods

ルブレクト、ブライアン G.

Proceedings of the 4th Annual Hawaii International Conference on Social Sciences, Honolulu, Hawaii   1842 - 1872   2005年

Examining gender and the Japanese female EFL learner: Connections of culture, silence, and power

ルブレクト、ブライアン G.

NUCB Journal of Language, Culture and Communication   6 ( 2 )   13 - 23   2004年

Are Japanese high school graduates really equipped for university language study? A call for research into the study habits of Japanese students studying English after matriculation to university

ルブレクト、ブライアン G.

NUCB Journal of Language, Culture and Communication   6 ( 1 )   101 - 112   2004年

Case studies of language learners as a tool for helping teachers understand the experience of language learners 査読

Horwitz, Elaine K., Hsieh, Peggy Pei-Hsuan, Bonzo, Joshua D., Huang, Dafu, Na, Yoon-He, Rubrecht, Brian G.

Hong Kong Journal of Applied Linguistics   9 ( 1 )   1 - 14   2004年

Motivation and Japanese high school EFL students: The overlooked learners 査読

ルブレクト、ブライアン G.

Texas Papers in Foreign Language Education   8 ( 1 )   53 - 69   2003年

The influence of television on language acquisition in the absence of human interaction: A study on a bilingual child

ルブレクト、ブライアン G.

Georgetown University   2000年5月

Custom-made course administration spreadsheets as an electronic gradebook alternative 査読

ルブレクト、ブライアン G.（ 担当： 分担執筆 範囲: In Carmo, M. (Ed), Education and New Developments 2024: Volume 1）

World Institute for Advanced Research in Science  2024年6月  （ ISBN:9789893510698 ）

Looking forward, looking backward: Using remote teaching and learning during COVID-19 to reexamine and reexplore the taking of student attendance 査読

ルブレクト、ブライアン G.（ 担当： 分担執筆 範囲: In J. Dean & G. Finster (Eds.), Education in crisis: Lessons from today）

GIRES Press  2024年4月  （ ISBN:9789083247700 ）

Transforming teacher-student communication under COVID-19: Using the ARS to give students voice in remote Japanese university EFL courses–Part I 査読

ルブレクト、ブライアン G.（ 担当： 分担執筆 範囲: In J. W. Schwieter, J. A. Rivera Flores, & P. Iida (Eds.), Readings in language studies, Volume 9: Engaging in critical language studies）

Information Age Publishing  2022年  （ ISBN:9781648029875 ）

Can clarity surpass familiarity? Japanese EFL learners’ /r/ and /l/ phoneme production post-pronunciation training as assessed by listeners with diverse English variety backgrounds 査読

ルブレクト、ブライアン G.（ 担当： 分担執筆 範囲: In P. Iida, T. Reagan, J. W. Schwieter, C. T. McGivern, & J. M.-B. Ho (Eds.), Readings in language studies, Volume 8: Critical perspectives on teaching, learning, and society）

Information Age Publishing  2020年12月  （ ISBN:9781648027758 ）

Program implementation without pedagogical standardization: A case of English language program teachers utilizing disparate classroom language policies 査読

ルブレクト、ブライアン G.（ 担当： 分担執筆 範囲: In N. Kenny & L. Escobar (Eds.), The changing face of ESP in today's classroom and workplace）

Vernon Press  2020年6月  （ ISBN:9781622739110 ）

Examining the pitfalls behind a failed Japanese university ESP program 査読

ルブレクト、ブライアン G.（ 担当： 分担執筆 範囲: In N. Kenny, E. E. Işık-Taş, & H. Jian (Eds.), English for specific purposes instruction and research: Current practices, challenges and innovations）

Palgrave Macmillan  2020年1月  （ ISBN:9783030329136 ）

Foreign popular media: Boon or bane for peaceful educational outcomes in Japanese university EFL learning contexts? 査読

ルブレクト、ブライアン G.（ 担当： 分担執筆 範囲: In E. C. Mikulec, S. Bhatawadekar, C. T. McGivern, & P. C. Iida (Eds.), Readings in language studies, Volume 7: Intersections of peace and language studies）

International Society for Language Studies, Inc.  2018年12月  （ ISBN:9780996482028 ）

Comparing native speakers’ intelligibility and acceptability judgments of Japanese EFL learners 査読

ルブレクト、ブライアン G.（ 担当： 分担執筆 範囲: In V. M. Aguiar & E. E. Vilaplana (Eds.), Tendencias actuales en fonética experimental: cruce de disciplinas en el centenario del “Manual de Pronunciación Española” (Tomás Navarro Tomás)）

UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia  2017年  （ ISBN:9788469778555 ）

Classroom as society: Using peer review to teach an unfamiliar writing style in foreign language writing instruction 査読

ルブレクト、ブライアン G.（ 担当： 分担執筆 範囲: In P. C. Miller, H. Endo, J. L. Watzke, & M. Mantero (Eds.), Readings in language studies, Volume 5: Language and society）

Information Age Publishing  2016年1月  （ ISBN:9780977911493 ）

Smile English textbook series 査読

（ 担当： 編訳）

DreaMagic Inc.  2015年 

Language environment and identity: The effects of a short-term trip abroad on a Japanese adolescent double 査読

ルブレクト、ブライアン G., 石川香代子（ 担当： 分担執筆 範囲: In P. C. Miller, J. L. Watzke, & M. Mantero (Eds.), Readings in language studies, Volume 3: Language and identity）

International Society for Language Studies, Inc.  2012年10月  （ ISBN:9780977911455 ）

Managing downloaded and created digital "home data": End-user databases for teachers and researchers 査読

ルブレクト、ブライアン G.（ 担当： 分担執筆 範囲: Proceedings of World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education 2011）

AACE  2012年4月 

Do pronunciation preferences have the power to motivate? Examining non-English major Japanese university students' perceptions of English accents 査読

ルブレクト、ブライアン G.（ 担当： 分担執筆 範囲: In J. L. Watzke, P. C. Miller, & M. Mantero (Eds.), Readings in language studies, Volume 2: Language and power）

International Society for Language Studies, Inc.  2010年12月  （ ISBN:9780977911424 ）

Shifting goals, instructor roles, and Japanese university students' English study methods 査読

ルブレクト、ブライアン G.（ 担当： 分担執筆 範囲: In M. Mantero, P. C. Miller, & J. Watzke (Eds.), Readings in language studies, Volume 1: Language across disciplinary boundaries）

International Society for Language Studies, Inc.  2008年10月  （ ISBN:9780977911400 ）

Reintroducing kumi-type structures at university 査読

ルブレクト、ブライアン G.（ 担当： 分担執筆 範囲: In K. Bradford-Watts (Ed), JALT2007 Conference Proceedings）

JALT  2008年10月 

Teachers’ beliefs about language learning strategies: An exploratory study 査読

ルブレクト、ブライアン G.（ 担当： 分担執筆 範囲: In M. Mantero, P. C. Miller, & J. Watzke (Eds.), Readings in language studies, Volume 1: Language across disciplinary boundaries）

International Society for Language Studies, Inc.  2008年  （ ISBN:9780977911417 ）

Research by means of the Multiple Interview Method 査読

ルブレクト、ブライアン G.（ 担当： 分担執筆 範囲: In K. Bradford-Watts, C. Ikeguchi, & M. Swanson (Eds), JALT2005 Conference Proceedings）

JALT  2006年4月 

Questioning the extent to which adult female learners of Japanese as a second language should adhere to Japanese "female language" conventions 査読

トイタマ・ロバーツ、オデット, ルブレクト、ブライアン G.（ 担当： 分担執筆 範囲: In K. Bradford-Watts, C. Ikeguchi, & M. Swanson (Eds), JALT2004 Conference Proceedings）

JALT  2005年2月 

Comparing native speakers' intelligibility and acceptability judgments of Japanese EFL learners 国際会議

ルブレクト、ブライアン G.

VII International Congress of Experimental Phonetics (2017)  2017年11月  National University of Distance Education

Images of peace and violence: Japanese university students' perceptions of the influence of foreign popular media on their university educational goals 国際会議

ルブレクト、ブライアン G.

International Symposium on Strengthening Peace through Education (SHAPE) 2017 Conference  2017年8月  INTESDA

Classroom as society: Using peer review to teach an unfamiliar writing style in foreign language writing instruction 国際会議

ルブレクト、ブライアン G.

The International Society for Language Studies (ISLS) 2014 Conference  2014年6月  International Society for Language Studies (ISLS)

Expanding the Gardnerian model of motivation 国際会議

ルブレクト、ブライアン G.

JALT International Conference 2006  2006年11月  全国語学教育学会 (JALT)

Research by means of the Multiple Interview Method 国際会議

ルブレクト、ブライアン G.

JALT International Conference 2005  2005年10月  全国語学教育学会 (JALT)

Japanese high school students, motivation, and the future: There are goals for learning English besides passing the university entrance examinations 国際会議

ルブレクト、ブライアン G.

JALT International Conference 2004  2004年11月  全国語学教育学会 (JALT)

Using ARS: Promoting teacher-student interaction at a distance 国際会議

ルブレクト、ブライアン G.

Teacher Journeys 2020: Experiences in Remote Teaching  2020年9月  全国語学教育学会 (JALT), Teacher Development Special Interest Group (TD SIG and West Tokyo JALT)

Instructors' expectations and experiences of Japanese university EFL students' computer and digital literacy skills 国際会議

ルブレクト、ブライアン G., 中込幸子

The Thirty-Third International Conference on Learning  2026年7月  Common Ground Research Networks

The syllable knowledge vacuum: Establishing baseline syllable awareness among Japanese university EFL learners 国際会議

ルブレクト、ブライアン G.

Education and New Developments (END) 2026 Conference  2026年6月  World Institute for Advanced Research and Science (WIARS)

Well, this doesn't work: Bottom-up GenAI policy failure in a Japanese university EFL context 国際会議

ルブレクト、ブライアン G.

NeMLA 2026 Convention  2026年3月  Northeast Modern Language Association (NeMLA)

Beyond face value: Unmasking the challenges brought about by English medium instruction directives

ルブレクト、ブライアン G.

The 35th JACET Kyushu-Okinawa Chapter Conference  2025年10月  一般社団法人大学英語教育学会 (JACET)

Japanese university students and the Golden Week holiday period 国際会議

ルブレクト、ブライアン G.

ACEID2025 (11th Asian Conference on Education & International Development)  2025年3月  The International Academic Forum (IAFOR)

Celling like hotcakes: The spreadsheet gradebook solution 国際会議

ルブレクト、ブライアン G.

JALT International Conference 2024  2024年11月  全国語学教育学会 (JALT)

Proposing custom-made course administration spreadsheets as an electronic gradebook alternative 国際会議

ルブレクト、ブライアン G.

Education and New Developments (END) 2024 Conference  2024年6月  World Institute for Advanced Research and Science (WIARS)

Questioning Japan's English-only and other language teaching communicative directives 国際会議

ルブレクト、ブライアン G.

8th International Conference on Research in Education, Teaching and Learning  2024年5月  Acavent

For play or a study way? Investigating Japanese university students' perceptions and uses of the Golden Week holiday period 国際会議

ルブレクト、ブライアン G.

International Conference on Future of Teaching and Education (ICFTE) 2023  2023年6月  GLOBALKS

Students’ perspectives of attendance taking and student-teacher communication via the ARS during the first year of emergency remote teaching 国際会議

ルブレクト、ブライアン G.

The IAFOR International Conference on Education in Hawaii (IICE2023)  2023年1月  The International Academic Forum (IAFOR)

Transforming teacher-student communication under COVID-19: Completing analyses of remote progress and information conveyance by students studying English as a foreign language at Japanese universities 国際会議

ルブレクト、ブライアン G.

ICERI 2021 (14th Annual International Conference on Education, Research and Innovation)  2021年11月  The International Academy of Technology, Education and Development (IATED)

Staying connected: A digital approach to taking attendance at Japanese universities during COVID-19 国際会議

ルブレクト、ブライアン G.

The 52nd Annual Convention of the Northeast Modern Language Association (NeMLA)  2021年3月  Northeast Modern Language Association (NeMLA)

Student views of attendance at Japanese universities in the era of COVID-19: A preliminary look 国際会議

ルブレクト、ブライアン G.

Osaka Conference on Education (OCE) 2020  2020年12月  The International Academic Forum (IAFOR)

Marking twelve seasons of <I>The Big Bang Theory</I>: Sheldon Cooper, the DSM-5, and the lost Asperger's label 国際会議

ルブレクト、ブライアン G.

12th Autism-Europe International Congress 2019  2019年9月  Autism-Europe

Language learning motivation: And you thought the focus had always been the learner 国際会議

ルブレクト、ブライアン G.

The International Society for Language Studies (ISLS) 2019 Conference  2019年6月  International Society for Language Studies (ISLS)

Diversity in rater dialects: Japanese EFL learners post-pronunciation training 国際会議

ルブレクト、ブライアン G.

Applied Linguistics Association Australia (ALAA) 2018 Conference  2018年11月  Applied Linguistics Association Australia (ALAA)

Learning philosophy through English at a Japanese university 国際会議

ルブレクト、ブライアン G.

The Twenty-Fifth International Conference on Learning (2018)  2018年6月  Common Ground Research Networks

Foreign popular media: Boon or bane for peaceful educational outcomes in Japanese university EFL learning contexts? 国際会議

ルブレクト、ブライアン G.

International Society for Language Studies 2017 Conference  2017年6月  International Society for Language Studies (ISLS)

Interpretation and translation classes at university: Points to consider for teachers and students 国際会議

ルブレクト、ブライアン G.

International Social Sciences, Humanities, and Education Research Conference  2016年10月  ICBTS

Falling on deaf ears: Questioning why pronunciation instruction is overlooked in second and foreign language education 国際会議

ルブレクト、ブライアン G.

International European Programme in Intercultural Communication (EPIC) Conference  2015年10月  KU Leuven

Viewing negative as positive: Augmenting the L2 learning experience component of Dörnyei's L2 Motivational Self System 国際会議

ルブレクト、ブライアン G., 石川香代子

International Conference on Education, Psychology and Society (ICEPS)  2015年7月  ICEPS

Language environment and identity 国際会議

ルブレクト、ブライアン G., 石川香代子

Academic and Business Research Institute (AABRI) Conference  2014年10月  Academic and Business Research Institute (AABRI)

Navigating the labyrinth of social nonsense: Using <I>The Big Bang Theory<I>'s Sheldon Cooper to argue for the restoration of the Asperger's syndrome label

ルブレクト、ブライアン G.

Popular Culture Association/American Culture Association National Conference (PCA/ACA)  2014年4月  Popular Culture Association/American Culture Association (PCA/ACA)

Preparing to study or travel abroad: The Travel Abroad Motivation Equation (TAME) 国際会議

ルブレクト、ブライアン G., 石川香代子

Academic and Business Research Institute International (AABRI) Conference  2014年3月  Academic and Business Research Institute (AABRI)

Viewing negative as positive: Augmenting the L2 Learning Experience component of Dörnyei’s L2 Motivational Self System 国際会議

ルブレクト、ブライアン G., 石川香代子

Multilingual Individuals and Multilingual Societies 2 (MIMS2)  2013年10月  Linguistic Diversity Management in Urban Areas (LiMA)

"Because it's a different me in each country": The influence of location on the language and identity of a Japanese double 国際会議

ルブレクト、ブライアン G., 石川香代子

2013 Hawaii International Conference on Education  2013年1月  Hawaii International Conference on Education (HICE)

Perceptions of Japanese EFL learners' /r/ and /l/ pronunciation: Comparing native speakers' ratings of word-level utterances 国際会議

ルブレクト、ブライアン G.

Asian Conference on Education (ACE) 2012  2012年10月  The International Academic Forum (IAFOR)

Managing downloaded and created "home data": End-user databases for teachers and researchers 国際会議

ルブレクト、ブライアン G.

E-Learn 2011 (World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, & Higher Education)  2011年10月  Association for the Advancement of Computing in Education (AACE)

Identity and language learning motivation: Examining a bilingual double's short-term return to the U.S.

ルブレクト、ブライアン G., 石川香代子

CUE 2011 Conference: Foreign Language Motivation in Japan  2011年7月  Japan Association for Language Teaching College and University Educators Special Interest Group (JALT CUE SIG)

Seeing what was said: Using audio recording and visualization software in language teaching 国際会議

ルブレクト、ブライアン G.

2011 Hawaii International Conference on Education  2011年1月  Hawaii International Conference on Education (HICE)

Yes we scan! Using consumer scanners for teaching and research 国際会議

ルブレクト、ブライアン G.

2011 Hawaii International Conference on Education  2011年1月  Hawaii International Conference on Education (HICE)

English loanwords in Japanese television programming: Assessing high-frequency baseword vocabulary usage 国際会議

ルブレクト、ブライアン G., 石川香代子

Asian Conference on Education (ACE) 2010  2010年12月  The International Academic Forum (IAFOR)

The pronunciation of /r/ and /l/ by native Japanese EFL learners: Does it matter that listeners come from different English variety backgrounds? 国際会議

ルブレクト、ブライアン G.

Asian Conference on Education (ACE) 2009  2009年10月  The International Academic Forum (IAFOR)

Silence from gender, silence for power: Examining the Japanese female EFL learner 国際会議

ルブレクト、ブライアン G.

The International Society for Language Studies (ISLS) 2009 Conference  2009年6月  International Society for Language Studies (ISLS)

The power of pronunciation: Dialect, foreign appeal, and motivation in language learning 国際会議

ルブレクト、ブライアン G.

The International Society for Language Studies (ISLS) 2009 Conference  2009年6月  International Society for Language Studies (ISLS)

Part-of-speech shift in English loanword adoption 国際会議

石川香代子, ルブレクト、ブライアン G.

JALT International Conference 2008  2008年11月  全国語学教育学会 (JALT)

A cause for pause: A personal reflection on the use of punctuation in Japanese university EFL writers' compositions 国際会議

ルブレクト、ブライアン G.

2008 Hawaii International Conference on Social Sciences  2008年6月  Hawaii International Conference on Social Sciences (HICSS)

Promoting autonomy by promoting groupwork in Japanese university EFL classes 国際会議

ルブレクト、ブライアン G.

2008 Hawaii International Conference on Social Sciences  2008年6月  Hawaii International Conference on Social Sciences (HICSS)

English loanword usage on Japanese television 国際会議

石川香代子, ルブレクト、ブライアン G.

JALT International Conference 2007  2007年11月  全国語学教育学会 (JALT)

Autonomy and university-level language learning: Reintroducing <I>kumi<I>- and <I>han<I>-type structures 国際会議

ルブレクト、ブライアン G.

The Independent Learning Association 2007 Japan Conference  2007年10月  Independent Learning Association (ILA)

Putting punctuation in its place in English writing 国際会議

ルブレクト、ブライアン G.

Symposium on Second Language Writing: Second Language Writing in the Pacific Rim  2007年9月  Symposium on Second Language Writing

Teacher beliefs about language learning strategies 国際会議

ルブレクト、ブライアン G.

The International Society for Language Studies (ISLS) 2007 Conference  2007年4月  International Society for Language Studies (ISLS)

Instructor roles and Japanese university students' English study methods 国際会議

ルブレクト、ブライアン G.

The International Society for Language Studies (ISLS) 2007 Conference  2007年4月  International Society for Language Studies (ISLS)

Japanese university students' changing study methods: Learning to learn more than course content 国際会議

ルブレクト、ブライアン G.

2006 Hawaii International Conference on Social Sciences  2006年6月  Hawaii International Conference on Social Sciences (HICSS)

When being bilingual is not enough: Investigating the "other duties" performed by judicial interpreters in Japan 国際会議

ルブレクト、ブライアン G., トイタマ・ロバーツ、オデット

2006 Hawaii International Conference on Social Sciences  2006年6月  Hawaii International Conference on Social Sciences (HICSS)

Qualitative aspects of motivation: An interview with a Japanese woman

ルブレクト、ブライアン G.

TexTESOL III Conference  2001年11月  Texas Teachers of English to Speakers of Other Languages (TexTESOL)

Television and the bilingual child

ルブレクト、ブライアン G.

TexTESOL 2000 Conference  2000年10月  Texas Teachers of English to Speakers of Other Languages (TexTESOL)

Critical Inquiry in Language Studies（Taylor & Francis）

役割：査読

Taylor & Francis  2009年 - 2010年

明治大学教養論集

明治大学  2008年4月 - 現在

NUCB Journal of Language, Culture and Communication

名古屋商科大学  2004年4月 - 2006年3月

Texas Papers in Foreign Language Education（テキサス大学オースティン校）

Foreign Language Education Department, University of Texas at Austin  2001年5月 - 2002年5月

Readings in Language Studies ブックシリーズ第6巻共同編集

International Society for Language Studies (ISLS)