2026/08/07 更新

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カマサキ　フトシ
釜崎　太
KAMASAKI FUTOSHI
所属
学部 法学部 専任教授
職名
専任教授
外部リンク

学位

  • 博士（教育学） （ 2008年3月   広島大学 ）

研究キーワード

  • 遊戯運動

  • サッカーの思想

  • コンラート・コッホ

  • トゥルネン＝スポーツ抗争

  • スポーツ思想

  • 反省的実践

  • 学校体育論

  • ドイツのスポーツ組織論，ドイツの身体教育論

  • 身体教育思想史

  • 身体教育論

  • 身体教育論, 身体教育思想史, ドイツのスポーツ組織論，ドイツの身体教育論, 学校体育論, 反省的実践, スポーツ思想, トゥルネン＝スポーツ抗争, サッカーの思想, 遊戯運動, コンラート・コッホ, カール・ディーム, フリードリヒ・ヤーン

  • フリードリヒ・ヤーン

  • カール・ディーム

  • スポーツ政治学

  • プロスポーツ

  • スポーツクラブ

  • 市民社会

  • スポーツとジェンダー

  • ドイツのスポーツクラブ

  • スポーツと公共性

研究分野

  • ライフサイエンス / 体育、身体教育学  / 身体教育学(Physical Education)

  • ライフサイエンス / 体育、身体教育学  / ドイツのスポーツ

  • ライフサイエンス / 体育、身体教育学  / スポーツと公共性

学歴

  • 広島大学   教育学研究科博士後期課程

    2005年4月 - 2008年3月

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    国・地域： 日本国

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所属学協会

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委員歴

  • スポーツ言語学会   理事  

    2022年4月   

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    団体区分：学協会

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  • 日本体育学会   体育学研究編集委員  

    2012年4月   

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    団体区分：学協会

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  • 日本体育・スポーツ哲学会   理事  

    2011年4月   

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    団体区分：学協会

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  • 日本体育学会   体育哲学専門領域運営委員  

    2007年4月   

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    団体区分：学協会

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論文

  • メディア・スポーツのリアリティ：「ヴァーチャル社会」論からの考察 査読

    46 ( 2 )   137 - 151   2024年

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    掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

    DOI： 10.9772/jpspe.46.2_137

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  • ドイツの市民社会とスポーツクラブ -TuSモイツフェルド1961に見る自立・連帯・政治-

    明治大学人文科学研究所紀要   90 ( 90 )   405 - 423   2023年3月

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  • ドイツのスポーツに見る公共性の構造転換：批判と受容の相克 査読

    45 ( 2 )   97 - 110   2023年

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    担当区分：最終著者   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

    DOI： 10.9772/jpspe.45.2_97

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  • メディア・テクノロジーによるスポーツの変容と暴力－共通世界の喪失と公的領域の役割－ 査読

    45 ( 1 )   31 - 44   2023年

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    担当区分：筆頭著者   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

    DOI： 10.9772/jpspe.45.1_31

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  • ギラヴァンツ北九州の社会貢献活動に見る共的セクターの役割と課題 査読

    二宮清純

    年報体育社会学   3   15 - 26   2022年

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    記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

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  • ドイツの市民社会とブンデスリーガ―共的セクターとしての非営利法人の機能― 査読

    スポーツ社会学研究   29 ( 2 )   47 - 60   2021年9月

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    記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

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  • スポーツのメディア化によるアウラの凋落と社会変容：ジンメルの知覚論から見たベンヤミンの複製芸術論 査読

    体育・スポーツ哲学研究   42 ( 1 )   19 - 32   2020年

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    記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

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  • スポーツにおける社交の意義と可能性―ジンメル『社交の社会学』読解― 査読

    体育・スポーツ哲学研究   41 ( 2 )   17 - 29   2019年12月

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    記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：体育・スポーツ哲学会  

    従来のスポーツ研究おいては，近代スポーツの制度的枠組みを正当化しうる理論としてジンメルの社会学が解釈されてきた。本論文では，ジンメルが20世紀転換期に有していた問題意識に立ち返ることで，ジンメルの社会学にスポーツの現状に変革をもたらすような指摘が潜在していることを示した。現実の世界との相対的自立性をもつ社交的な活動が，例えば産業と強く結びついているスポーツの問題に「気づく(観想)」契機となりえること，あるいはスポーツクラブでの真剣な議論や選挙がもたらす諍いから人々が救済される可能性があることの指摘である。

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  • スポーツにおける競争の社会的意味―ジンメルの『競争の社会学』にみる両義性― 査読

    体育・スポーツ哲学研究   41 ( 2 )   2019年12月

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    記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：体育・スポーツ哲学会  

    ジンメルの競争論は，従来のスポーツ研究においてはスポーツの競争の意義を示す理論として援用されてきた。本論文では，業績の引き上げを可能にする競争の機能を重視するジンメルが，他方では，例えば専門家ではなく大衆に競争の成果の判断がゆだねられることで，選手の酷使や特定チームのカルテル状態がもたらされ，業績の引き下げにつながるという負の側面にも自覚的であり，「競争の手段の制限」を主張しているという，ジンメルの競争論の両義性を指摘した。

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  • スポーツのテクノロジー化と身体教育の哲学―人間の体育教師には何ができるか―

    体育科教育   ( 11 )   12 - 16   2019年11月

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    記述言語：日本語   出版者・発行元：大修館書店  

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  • ブンデスリーガの基本構造とRBライプチヒ－フェラインという伝統の機能－

    釜崎 太

    明治大学教養論集   ( 525 )   43 - 63   2017年9月

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    記述言語：日本語   出版者・発行元：明治大学教養論集刊行会  

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    その他リンク： http://hdl.handle.net/10291/19122

  • 近代ドイツの身体文化と「規律訓練」権力－トゥルネンからスポーツへ－

    釜崎 太

    明治大学教養論集   ( 526 )   25 - 49   2017年9月

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    記述言語：日本語   出版者・発行元：明治大学教養論集刊行会  

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    その他リンク： http://hdl.handle.net/10291/19132

  • ビジネス時代のスポーツ公共論―ボードリヤールから，いま再びアーレントへ―

    釜崎 太

    体育の科学   67 ( 67 )   559 - 563   2017年8月

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    記述言語：日本語   出版者・発行元：杏林書院  

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  • 人間の教師には何ができるか－ドレイファスの人工知能批判と身体教育－

    明治大学教養論集   ( 512 )   25 - 65   2016年9月

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    記述言語：日本語   出版者・発行元：明治大学教養論集刊行会  

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  • ドイツ第二帝政期におけるFußballの誕生－教養市民コンラート・コッホの理想と現実

    釜崎 太

    明治大学教養論集   ( 502 )   53 - 94   2014年9月

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    記述言語：日本語   出版者・発行元：明治大学教養論集刊行会  

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    その他リンク： http://hdl.handle.net/10291/17537

  • スポーツ教育から身体教育へ

    ( 9 )   14 - 17   2013年9月

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    記述言語：日本語   出版者・発行元：体育科教育  

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  • 体育の「反省的実践家」像を問い直す

    体育科教育   10, pp.14-17   2012年10月

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    記述言語：日本語  

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  • ドイツ国民運動の組織者フリードリヒ・ルートヴィヒ・ヤーンの役割遊戯―体操家たちの身体に刻まれた記憶―

    体育・スポーツ哲学研究   33/2, pp.107-121   2012年3月

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    記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

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  • 教員養成における『身体感性教育』の意義と課題―反省的実践家とアクション・リサーチの位置づけを中心に―

    釜崎 太

    立正大学社会福祉研究所年報   14, pp.7-40 ( 14 )   7 - 40   2012年3月

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    記述言語：日本語   出版者・発行元：立正大学社会福祉研究所  

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  • 思想としての“広島”オリンピック―もうひとつの平和運動をひらく『痕跡たち』―

    現代スポーツ研究   12, pp.67-78   2011年12月

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    記述言語：日本語  

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  • 制野俊弘の体育の授業実践に関する考察―運動文化論の実践プログラムを超えて―

    山田辰哉, 竹石洋介

    九州情報大学研究論集   13 ( 1 )   83-91   2011年3月

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    記述言語：日本語  

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  • コンラート・コッホの「学校遊戯」論にみるスポーツ教育の可能性―マルチノ・カタリニウム・ギムナジウムの遊戯運動と自己規律化

    体育学研究   55 ( 2 )   481-498   2010年12月

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    記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

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  • 私の研究ノート：身体教育を突破口に学校改革を展望する

    体育科教育   58 ( 13 )   62-63   2010年12月

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    記述言語：日本語  

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  • スポーツの思想はどう語られてきたか―『スポーツ思想書』解題

    釜崎 太

    スポーツ評論   ( 23 )   145-154 - 154   2010年11月

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    記述言語：日本語   出版者・発行元：創文企画  

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  • 広島の身体文化史にみる「身体教育」の可能性―身体の規律・訓練を超えて―

    現代スポーツ研究   ( 11 )   34-46   2010年10月

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    記述言語：日本語  

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  • ドイツ体操教師会議(1874-1876年)にみる遊戯論争―近代ドイツにおける「トゥルネンの改革」と「スポーツの受容」―

    現代スポーツ研究   ( 11 )   47-63   2010年10月

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    記述言語：日本語  

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  • 樋口聡(2005)「身体教育の思想」勁草書房

    釜崎 太

    スポーツ教育学研究   30 ( 1 )   49-52 - 52   2010年10月

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    記述言語：日本語   出版者・発行元：Japanese Society of Sport Education  

    DOI： 10.7219/jjses.30.1_49

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  • スポーツと薬物乱用―ドーピングに考える身体教育―

    現代のエスプリ   ( 514 )   76-85   2010年5月

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    記述言語：日本語  

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  • PISA型「読解力」のためのバスケットボール教材の検討―「ゲームの心電図」と「パスの相関図」を中心に―

    小笠原聖子, 竹石洋介

    九州情報大学研究論集   12 ( 1 )   181-199   2010年3月

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    記述言語：日本語  

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  • コンラート・コッホ：学校遊戯の教育的価値―督学官グラーヴェンホルスト氏の依頼による報告―

    現代スポーツ研究   ( 9 )   73-87   2009年9月

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    記述言語：日本語  

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  • バスケットボールの実践報告にみる「教科内容」の検討―「技能学習」から「戦術学習」へ―

    田中しのぶ, 村田洋介

    弘前大学教育学部研究紀要クロスロード   ( 13 )   21-29 - 29   2009年3月

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    記述言語：日本語   出版者・発行元：弘前大学教育学部  

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  • 世紀転換期(19-20世紀)のドイツにおける「トゥルネン＝スポーツ」抗争の対立軸としての身体―大衆社会の登場とシンボル―

    釜崎 太

    弘前大学教育学部研究紀要   ( 101 )   91-107 - 107   2009年3月

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    記述言語：日本語   出版者・発行元：弘前大学教育学部  

    Diese Untersuchung beschäftigt sich damit, was in der Jahrhundertwende vom 19. zum 20. Jahrhundert eine Achse desKulturkampfes zwischen Turnen und Sport, die Mächte" von unten nach oben" und" von oben nach unten" verbunden hat,gewesen ist, und wo dieser Kulturkampf angekommen ist. Dazu gehört Folgendes: Erstens war der Sport aus England im Deutschland der Jahrhundertwende mit kommerzialisertemCharakter und zugleich mit feudalistischen Symbolen –z.B. kaiserliche Uniformen usw.– verbreitet. Daher kam es zueiner Inflation von feudalistischen Symbolen und die Sportbewegung vermochte zur gesellschaftlichen Modernisierungbeizutragen, die durch das Konkurrenz–, Leistungs–, Gleichheits–, und Öffentlichkeitsprinzip gekennzeichnet war, und die dieTurnbewegung zu Anfang des 19. Jahrhunderts nicht verwirklichen konnte. Zweitens wurde diese Verbreitung des Sports nicht nur durch konsequente Gedanken der Sportler, sondern auch durchsymbolische Darstellungen des Körpers auf Zeitschriften und bei Körperform–Wettbewerben vermittelt. Daher war der Körperals Symbol eine Achse des Kulturkampfes zwischen Turnen und Sport für die Masse geworden. Drittens wurde bei der Stadionweihe 1913, die vor den Olympischen Spielen in Berlin 1916 stattgefunden hat und bei derauch Kaiser Wilhelm II. teilgenommen hat, die Masse durch" Leibesübungen (Turnen und Sport)" festlich und symbolisch ineine deutsche Nation integriert. Dadurch haben die Leibesübungen zur Selbstdisziplinierung der Massen beigetragen.

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    その他リンク： http://hdl.handle.net/10129/1819

  • 「楽しい体育」論の可能性と課題―近代公教育制度の隘路―

    釜崎 太

    弘前大学教育学部研究紀要クロスロード   ( 12 )   43-59 - 59   2008年3月

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    記述言語：日本語   出版者・発行元：弘前大学教育学部  

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  • カール・ディームの「スポーツ教育」論にみる「身体」と「権力」

    釜崎 太

    弘前大学教育学部紀要   ( 99 )   87-105 - 105   2008年3月

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    記述言語：日本語   出版者・発行元：弘前大学教育学部  

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    その他リンク： http://hdl.handle.net/10129/285

  • 近代ドイツのトゥルネンにみる「身体」と「権力」

    釜崎 太

    弘前大学教育学部紀要   ( 98 )   45-58 - 58   2007年10月

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    記述言語：日本語   出版者・発行元：弘前大学教育学部  

    Der Zweck dieser Untersuchung als einer wesentlichen Forschung der deutschen Sporterziehungist es, den Entwicklungsprozeß des deutschen Turnens im Kontext des modernen Deutschland zuüberprüfen. "Deutsche Leibeserziehung"wird heutzutage"Sporterziehung"genannt. Die Genealogie derSporterziehung geht auf das deutsche Turnen im 19. Jahrhundert zurück. Bis vor kurzem ist dasdeutsche Turnen durch eine automatische Unterscheidung in zwei Parteien verstanden worden. ImDetail: Während das deutsche Turnen von Jahn als progressiv gilt, scheint das von Spieß konservativ zusein.Wir können aber nicht sagen, dass nur das militaristische Turnen von Spieß diszipliniert undschulgerecht war. Denn auch wenn im Turnen von Jahn die progressive bürgerische Weltanschauungenthalten war, vereinte Jahn die Leute des freien Willen zur Nation durch die folgenden Mittel:― die Beschreibung des idealen Körpers, den die ursprünglichen germanischen Leute oder diegriechischen und römischen Leute hatten;― das auf die Turnanzüge gedruckte oder auf den Denkmälern eingravierte Symbol;― die Chorsäge der Nationalhymne und der Kirchenlieder.Wenn wir anerkennen, dass das deutsche Turnen von Spieß ein Programm zur Disziplinierung durchdie externen Mittel der offentsichtlichen Zwangenergie war, sollten wir das von Jahn als ein Programmzur Selbstdisziplinierung betrachten. Jahn gelang es, durch dieses Programm im deutschen Volk einenationale Gesinnung zu erwecken.

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    その他リンク： http://hdl.handle.net/10129/247

  • 体育的身体論の課題と展望―個・身体・社会―

    釜崎 太

    弘前大学教育学部紀要   ( 98 )   31-44 - 44   2007年10月

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    記述言語：日本語   出版者・発行元：弘前大学教育学部  

    The purpose of this study is to inquire about body theories typically discussed in the field of physicaleducation and uncover problems currently faced in their application and obtain a clearer view on theirpossible solutions. Body theories based on philosophical anthropology and phenomenology unveil the possibility ofphysical education being taught at modern schools by getting a more complete understanding of thehuman body. However, because such theories focus exclusively on the body itself, problems that exist insociety may be overlooked. On the other hand, body theories focusing on the relationship between thehuman body and society, whose focus falls away from the body itself, involve arguments that may serveas a basis for the reform of the existing systematic framework of physical education at schools. Nonetheless, no clear views that break away from the existing systematic framework called educationhave come about. As pointed out by Manabu Sato in his theory about educational reform, following hisideas may heighten the possibility of reaching the new physical education.― Learning is utilizing physical activities to try to regain the" truly living individualized body" ratherthan a" systematized body living under a system structure".― Learning is achieved through" reflective teaching".― The structure of groups among school children is constantly rebuilt mainly by incidents comprisinga detachment from the current system.― Improvement of teaching in schools, which should be individually tangible, is attained by actionresearch.― A" model of coexistence", rather than a" model of conflict" or a" model of compromise", is needed,since it acknowledges a variety of ideas on education methodology.― A school is a" learning community" where teachers, students, community residents, and educationaladministration personnel improve one another. Considering the viewpoints on educational reform mentioned above and by reinterpreting the practicesof physical education applied in schools today, we should attempt to design a new structure whichbreaks away from the existing systematic framework for physical education.

    CiNii Research

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    その他リンク： http://hdl.handle.net/10129/246

  • 「佐々木健太郎」研究の検討―「再解釈」のための予備的考察―

    釜崎 太

    スポーツ教育学研究   27 ( 1 )   1-19 - 19   2007年8月

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    記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：日本スポーツ教育学会  

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  • 「身体の教育」論の射程―佐々木健太郎「体育の子」の再解釈―

    釜崎 太

    体育・スポーツ哲学研究   29 ( 1 )   47-66 - 66   2007年5月

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    記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：Japan Society for the Philosophy of Sport and Physical Education  

    The purpose of this study is to examine the possibilities of changing physical education in modern schools through the reinterpretation of Kentaro Sasaki's "Children in Physical Education".<br>The theory of "Physical Education (SHINTAI-NO-KYOUIKU)" includes both the theory of "Physical Activation (KARADAZUKURI)", which is based on the scientific theory of the Modern Body, and the theory of "Physical Cultivation (KARADASODATE)", which intend to overcome "discipline" in school physical education. The theory of "Physical Cultivation" couldn't explain the essential relationship between "discipline" and "school physical education" simply because it was based upon the institutional framework of modem schools. Nevertheless, Sasaki's instructional method, which the theory of "Physical Education" had evaluated as a teaching material model in school physical education, was not a "technical practice" under the plan and program, which sought for the effectiveness and productivity of education within the institutional framework of modern schools.<br>It perceived the "events" that occurred beyond the plan and program with his own "practical wisdom". It was a "reflective practice" which set up the project in accordance with the individual specific situation, which in turn contributed to form children's fellowships. There lies the possibility of physical education for the "individual body" which modem schools have excluded.

    DOI： 10.9772/jpspe1979.29.47

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  • 佐藤学の学校改革論にみる学校体育の可能性と課題―体育授業実践の再解釈―

    体育哲学研究   ( 37 )   19-34   2007年3月

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    記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

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  • 短距離走の典型教材にみる教科内容―体育は何を教える教科か？―

    釜崎 太

    弘前大学教育学部研究紀要クロスロード   ( 11 )   27-38 - 38   2007年3月

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    記述言語：日本語   出版者・発行元：弘前大学教育学部  

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  • 佐藤学の学校改革論における「学び」と「身体」―「体育」から「身体教育」へ―

    釜崎 太

    弘前大学教育学部研究紀要クロスロード   ( 11 )   11-25 - 25   2007年3月

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    記述言語：日本語   出版者・発行元：弘前大学教育学部  

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  • 運動文化論にみる「協同学習」―実践研究の検討を中心に―

    釜崎 太

    弘前大学教育学部研究紀要クロスロード   10 ( 10 )   45-52 - 52   2006年3月

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    記述言語：日本語   出版者・発行元：弘前大学  

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  • 学校体育論における「協同学習」論の批判的検討―身体教育による可能性を求めて―

    体育哲学研究   ( 36 )   43-55   2006年3月

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    記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

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  • 体育原理領域の科学的成果に学ぶ―佐藤臣彦『身体教育を哲学する』を中心に―

    たのしい体育・スポーツ   ( 4 )   42-43   2004年4月

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    記述言語：日本語  

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  • 日本人のスポーツ観と批評性―虫明亜呂無と金子達仁―

    釜崎 太

    スポーツ評論   ( 8 )   168-177 - 177   2003年5月

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    記述言語：日本語   出版者・発行元：創文企画  

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  • オモ・グルーペのスポーツ教育論にみる制度的戦略―現代思想からの視線―

    日本体育大学紀要   30 ( 1 )   1-12   2000年9月

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    記述言語：日本語  

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  • オモ・グルーペ著『人間諸科学における身体性の理論の起点』(Ⅰ)

    体育思想研究   ( 2 )   67-99   1997年3月

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    記述言語：日本語  

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書籍等出版物

  • 身心文化学習論

    （ 担当： 共著 範囲: スポーツと自己への配慮）

    2021年 

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  • 暴力の表象空間

    （ 範囲: ドイツの市民社会と文明化の過程―政治と暴力の表象空間としてのサッカー―）

    法政大学出版局  2024年 

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  • ドイツ哲学入門

    （ 範囲: スポーツ）

    2024年 

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  • 野生の教養Ⅱ―一人に一つカオスがある―

    （ 担当： 共著 範囲: 電子メディア時代のスポーツ―ノルベルト・ボルツのメディア美学と公共圏―）

    法政大学出版局  2024年 

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  • ドイツ文化事典

    （ 範囲: スポーツ）

    2020年 

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  • 教育における身体知研究序説

    樋口聡, 王水泉,釜崎太（ 担当： 共著 範囲: 第六章 ドレイファスの人工知能批判と身体教育）

    創文企画  2017年10月 

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    総ページ数：191   記述言語：日本語   著書種別：学術書

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  • スポーツの世界地図

    （ 担当： 共著）

    丸善出版  2012年5月 

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    担当ページ：pp.18-19 「ワールドカップ・サッカー」(翻訳箇所) pp.48-49 「サッカー(世界編)」(翻訳箇所) pp.50-51 「サッカー(欧州編)」(翻訳箇所)   記述言語：日本語  

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  • 教養としての体育原理

    友添秀則, 岡出美則（ 担当： 共著）

    大修館書店  2005年5月 

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    担当ページ：160-164   記述言語：日本語   著書種別：学術書

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講演・口頭発表等

  • ドイツにおけるカタールW杯報道と「ディアスポラの公共圏」―市場・身体・言語― 招待

    釜崎太(明治大学教授)、ルシアノ・ザッカーラ(カタール大学准教授)、中江桂子(明治大学教授)

    第11回スポーツ言語学会  2025年3月 

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    開催年月日： 2025年3月

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  • ドイツサッカーにおける「男らしさ」のポリティクス―ウルトラスの男性学―．

    大槻茂久, 釜崎太

    第75回日本体育・スポーツ・健康学会．  2025年8月 

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  • 「公共圏」と「メディア空間」の（不）可能性―ドイツにおけるFIFAワールドカップ・カタール大会の報道をめぐって―

    第46回日本体育・スポーツ哲学会  2024年8月 

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  • ドイツの市民社会とスポーツ―非営利法人の役割と歴史的背景―

    宮本真也(明治大学教授),グンター・ケバウァ(ベルリン自由大学教授),ユルゲン・ミッターク(ドイツスポーツ大学ケルン)

    第9回スポーツ言語学会  2023年2月  スポーツ言語学会

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    記述言語：日本語   会議種別：シンポジウム・ワークショップ パネル（指名）  

    開催地：東京  

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  • FCバイエルンの歴史家論争とウルトラスに見る市民的公共性―「暴力の表象空間」あるいは「闘いのアリーナ」としてのスタジアムー

    日本体育・スポーツ哲学会第44回大会  2022年8月  日本体育・スポーツ哲学会

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    記述言語：日本語   会議種別：口頭発表（一般）  

    開催地：兵庫  

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  • ドイツの市民社会とブンデスリー ガ―スポーツクラブのなかの自律・連帯・ 正義― 招待 国際共著

    フーベルトゥス・ヘス・グルーネヴァルト(SV ヴェルダー・ブレーメン),田中ひかる(明治大学)

    日本体育・スポーツ哲学会第43回大会シンポジウム報告  2021年8月  日本体育・スポーツ哲学会

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    記述言語：日本語   会議種別：シンポジウム・ワークショップ パネル（指名）  

    開催地：東京  

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  • テクノロジー化による「ス ポーツの条件」の変容―共通世界の喪失と 公的領域の役割― 招待

    上林功(追手門大学),樋口聡(広島大学),田井健太郎(群馬大学)

    日本体育・スポーツ哲学会第42回大会シンポジウム  2020年11月  日本体育・スポーツ哲学会

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    記述言語：日本語   会議種別：シンポジウム・ワークショップ パネル（指名）  

    開催地：愛知  

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  • ブンデスリーガにみる市民オーナーシップ－非営利法人としてのフェラインと『50＋1ルール』－ 招待

    日本スポーツ産業学会  2018年7月  日本スポーツ産業学会

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    記述言語：日本語   会議種別：シンポジウム・ワークショップ パネル（指名）  

    開催地：東京  

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  • 身体の『規律訓練』権力と『自己への配慮』－フーコー・モッセ・シュスターマン－ 招待

    日本体育学会第68回大会体育哲学専門領域  2017年8月  日本体育学会体育哲学専門領域

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    記述言語：日本語   会議種別：シンポジウム・ワークショップ パネル（指名）  

    開催地：静岡  

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  • ドイツのスポーツ文化とカール・ディーム 招待

    日本体育学会第67回大会  2016年8月  日本体育学会

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    記述言語：日本語   会議種別：シンポジウム・ワークショップ パネル（指名）  

    開催地：大阪  

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  • コンラート・コッホのスポーツ教育論とFußball(フースバル)の誕生―ドイツサッカーの父(？)の虚像と実像― 招待

    日本体育学会第66回大会体育哲学専門領域  2015年8月  日本体育学会体育哲学専門領域

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    記述言語：日本語   会議種別：シンポジウム・ワークショップ パネル（指名）  

    開催地：東京  

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  • 日本における体育哲学の研究動向―身体感性論を中心に― 招待 国際会議

    韓国体育学会大会  2015年7月  韓国体育学会

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    記述言語：日本語   会議種別：シンポジウム・ワークショップ パネル（指名）  

    開催地：光州  

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  • 「海外スポーツ交流」に考える市民スポーツの課題―地域スポーツクラブの取り組みから―

    藤田豊(元鹿島アントラーズ), 森川貞夫(日本体育大学名誉教授), 小出利一(群馬県総合型地域スポーツクラブ連絡協議会会長), 小幡忠義(塩釜フットボールクラブ理事長)

    2012年10月  日本市民スポーツ海外交流協会・スポーツ政策研究会・科学研究費補助金

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    記述言語：日本語   会議種別：口頭発表（一般）  

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  • 身体知研究の現在

    田中彰吾(東海大学),生田久美子(田園調布学園大学),樋口聡(広島大学)

    第63回日本体育学会  2012年8月  日本体育学会

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    記述言語：日本語   会議種別：口頭発表（一般）  

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  • 体育原理論の系譜―技術的実践から反省的実践へ―

    第34会日本体育・スポーツ哲学会  2012年8月  日本・体育スポーツ哲学会

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    記述言語：日本語   会議種別：口頭発表（一般）  

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  • 反省的実践家としての教師と身体知―ドナルド・ショーン『The Reflective Practitioner』を読む―

    日本体育学会・体育哲学専門領域定例研究会  2012年5月  日本体育学会・体育哲学専門領域

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    記述言語：日本語   会議種別：口頭発表（一般）  

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  • 思想としての「広島」オリンピック―もうひとつの平和運動をひらく「痕跡たち」―

    第61回日本体育学会  2010年9月 

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    記述言語：日本語   会議種別：口頭発表（一般）  

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  • スポーツ文化論の現在―近代ドイツの文化抗争の分析を事例として―

    立正大学社会福祉学会  2009年11月 

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    記述言語：日本語   会議種別：口頭発表（一般）  

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  • 1936年ベルリン・オリンピックへの道―「トゥルネン＝スポーツ」抗争とCarl Diem―

    第60回日本体育学会  2009年8月 

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    記述言語：日本語   会議種別：口頭発表（一般）  

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  • ＜広島＞高等師範学校における近代「体育」観の形成

    第60回日本体育学会  2009年8月 

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    記述言語：日本語   会議種別：口頭発表（一般）  

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  • 体育研究の魅力：私の「研究経歴」と「教員養成学」をもとに

    第60回日本体育学会  2009年8月 

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    記述言語：日本語   会議種別：口頭発表（一般）  

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  • 体育研究の魅力―私の『研究経歴』と『教員養成学』をもとに― 招待

    日本体育学会第60回記念大会大学院生・若手研究者セミナー  2009年8月  日本体育学会

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    記述言語：日本語   会議種別：シンポジウム・ワークショップ パネル（指名）  

    開催地：広島  

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  • 〈広島〉の近代体育の形成と展開―身体教育の可能性を探る― 招待

    日本体育学会第60回記念大会体育哲学専門領域  2009年8月  日本体育学会

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    記述言語：日本語   会議種別：シンポジウム・ワークショップ パネル（指名）  

    開催地：広島  

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  • 弘前大学教育学部の教員養成学はどのようにみられているか―ムーブメントとしての可能性と課題

    教員養成学シンポジウム  2009年2月 

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    記述言語：日本語   会議種別：口頭発表（一般）  

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  • 弘前大学の教員養成学はどのようにみられているか 招待

    第四回教員養成学記念シンポジウム  2009年  弘前大学教育学部教員養成学センター

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    記述言語：日本語   会議種別：シンポジウム・ワークショップ パネル（指名）  

    開催地：青森  

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  • 教員養成学における「身体教育」の可能性と課題―「反省的実践家」と「アクション・リサーチ」の問題を中心に―

    日本体育学会・体育哲学専門分科会  2008年12月 

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    記述言語：日本語   会議種別：口頭発表（一般）  

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  • 世紀転換期（19-20世紀）のドイツにおける文化抗争の対立軸―近代オリンピック大会（1896-1916年）への参加をめぐって

    第59回日本体育学会  2008年9月 

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    記述言語：日本語   会議種別：口頭発表（一般）  

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  • 「トゥルネン＝スポーツ」抗争にみる近代ドイツの社会変容―社交的競争と大衆社会―

    第30回日本体育・スポーツ哲学会  2008年9月 

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    記述言語：日本語   会議種別：口頭発表（一般）  

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  • コンラート・コッホの遊戯運動にみる「スポーツ教育」論―「トゥルネン≒スポーツ｣抗争の視点から―

    第58回日本体育学会  2007年9月 

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    記述言語：日本語   会議種別：口頭発表（一般）  

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  • マルチノ・カタリニウム・ギムナジウムの遊戯運動―コンラート・コッホ「学校遊戯の教育的価値」を読む―

    日本体育学会・体育哲学専門分科会  2007年7月 

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    記述言語：日本語   会議種別：口頭発表（一般）  

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  • 学校体育論にみる「身体」の問題―「身体の教育」論再考―

    日本体育学会・体育哲学専門分科会  2006年6月 

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    記述言語：日本語   会議種別：口頭発表（一般）  

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  • 学校体育論にみる「協同学習」―運動文化論の「到達点」と「課題」―

    日本体育学会・体育哲学専門分科会  2005年12月 

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    記述言語：日本語   会議種別：口頭発表（一般）  

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  • トゥルネン―スポーツ抗争とコンラート・コッホ―近代ドイツにおけるサッカーの受容過程―

    日本体育学会・体育哲学専門分科会  2004年12月 

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    記述言語：日本語   会議種別：口頭発表（一般）  

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  • オモ・グルーペのスポーツ教育論における「身体性の理論」の位置付け

    日本スポーツ教育学会第20回国際記念大会  2001年9月 

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    記述言語：日本語   会議種別：口頭発表（一般）  

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  • オモ・グルーペの体育論における身体の位置付け―世界関係と自然本性の問題―

    第49回日本体育学会  1997年10月 

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    記述言語：日本語   会議種別：口頭発表（一般）  

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  • オモ・グルーペの体育論における「身体」の位置づけ―「身体性の理論」研究序説―

    日本体育学会体育原理専門分科会  1997年9月 

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    記述言語：日本語   会議種別：口頭発表（一般）  

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Works（作品等）

  • 「フットボール」『イギリス文化事典』

    2014年11月

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    発表場所：丸善書店  

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  • 弘前大学附属中学校 公開研究会 みんなで協力して50m走の記録更新を目指そう―「田植えライン」による「謎の地点」の発見と克服―

    2006年4月

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受賞

  • 日本体育・スポーツ哲学会・学会賞

    2021年   日本体育・スポーツ哲学会  

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    受賞区分：国内学会・会議・シンポジウム等の賞  受賞国・地域：日本国

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  • 日本体育学会・浅田隆夫学術奨励賞

    2011年9月  

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    受賞国・地域：日本国

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  • 日本スポーツ教育学会・学会賞

    2008年10月  

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    受賞国・地域：日本国

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共同研究・競争的資金等の研究課題

  • ドイツの市民社会とスポーツクラブ

    2021年4月 - 2022年3月

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    担当区分：研究代表者 

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  • ドイツにおけるサッカーの定着過程に見る非営利法人の社会的機能

    研究課題/領域番号：20K11399  2020年 - 2023年

    日本学術振興会  基盤研究C  基盤研究(C)

    釜崎 太

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    担当区分：研究代表者 

    配分額：4420000円 （ 直接経費：3400000円 、 間接経費：1020000円 ）

    今年度は，現代ドイツにおける非営利法人の社会的機能について明らかにした。
    現代においては，国や自治体だけではなく，企業や地域住民にも公的な課題への貢献が期待されている。ドイツでは，非営利法人が共的セクターとなって，自治体，企業，地域住民と連携し，公的な課題に取り組む事例が見られる。
    ここで対象としている非営利法人は，ドイツのVereinである。Vereinは，法体系からは「社団」と訳される。しかし，スポーツクラブを運営するVereinが公的優遇を受ける登記法人（eingetragener Verein）であり，特にスポーツ関係者にとっては，市場経済に対抗しつつ公益性を担保する自治的集団として意識されていることを重視する立場から「非営利法人」と規定している。
    ドイツにおいて非営利法人が運営するスポーツクラブが急増する1960年代以降，非営利法人をひとつのセクターとしながら数多くの社会運動が展開され，対抗文化圏が形成されていく。特に空き屋占拠運動で知られるアウトノーメは，FCザンクトパウリを動かし，反商業主義と反人種主義の運動を象徴するプロサッカークラブ（を一部門とする総合型地域スポーツクラブ）を生み出す。その一方で，90年代後半，プロサッカークラブの企業化が認められたブンデスリーガにおいては，非営利法人の議決権を保護する「50＋1ルール」が定められ，プロサッカークラブ（企業）によるファンの獲得が，総合型地域スポーツクラブ（非営利法人）の資金を生み出す仕組みがつくられると同時に，非営利法人を軸とする市民社会のもとで，多様な地域課題への取り組みが実現されてきたのである。
    このような非営利法人の現代的な機能の成立を歴史的にさかのぼって探究することが今年度の課題となる。

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  • 20世紀前半のドイツ・スポーツ「フェライン」における公共性と民族性

    2018年4月

    明治大学人文科学研究所  新領域創成研究

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    担当区分：研究代表者 

    配分額：1250000円 （ 直接経費：1250000円 ）

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  • 暴力の表象空間

    2018年4月

    明治大学人文科学研究所  総合研究第2種

    岡本和子

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    担当区分：研究分担者 

    配分額：6000000円 （ 直接経費：6000000円 ）

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  • 反省的実践にみる身体教育の可能性－体育の再定義と教師教育への応用的展開

    研究課題/領域番号：26350732  2014年4月 - 2018年3月

    日本学術振興会  科学研究費助成事業  科学研究費補助金基盤研究(C)

    釜崎 太

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    担当区分：研究代表者 

    配分額：5920000円 （ 直接経費：4810000円 、 間接経費：1110000円 ）

    現代における学校教育の大きな問題点は、科学的な教育プログラムや教育計画に重点がおかれることで、教師と子どもたちの人間関係が希薄化している点にある。さらには、電子メディアの発達やポピュラー・カルチャーによる高揚感の広がりによって、教師と子どもたちの身体からアクチャアリティが喪失される傾向もある。
    本研究では、教師と子どもたちが自らの身体を取り戻し、現実感のある「知」を身につけるための教育として、教師と子どもたちが身体的な体験の次元で反省的思考を深め合う「反省的実践」と、身体的存在としての自己を反省する「自己への配慮」という身体教育の可能性があることを明らかにした。

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  • 近代ドイツ・ブラウンシュヴァイクの「遊戯運動」に関する研究

    研究課題/領域番号：22700628  2010年4月 - 2013年3月

    日本学術振興会  若手研究 (B)  若手研究(B)

    釜崎 太

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    配分額：4030000円 （ 直接経費：3100000円 、 間接経費：930000円 ）

    トゥルネン（ドイツ体操）の信奉者たちがスポーツを外国文化として排撃していた19世紀後半のドイツにおいて，ブラウンシュヴァイクでは，ドイツ土着の遊戯を復興させようとする取り組みのなかで，スポーツの組織的な活動が開始された。
    本研究では，一方では，ブラウンシュヴァイクの遊戯運動の展開過程において，はじめて「Fussball（サッカー）」に関するドイツ語の専門用語が発明されるなど，スポーツの定着・普及のための基盤が整備されたこと，しかし他方では，その運動を担っていた教養市民層の政治的・経済的な脆弱性のゆえに，スポーツが第一次大戦前の国家主義に取り込まれていったことを明らかにした。

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  • 近代ドイツにおけるサッカークラブの成立過程に関する研究

    研究課題/領域番号：18700502  2006年4月 - 2008年3月

    日本学術振興会  若手研究 (B)  若手研究(B)

    釜崎 太

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    配分額：2900000円 （ 直接経費：2600000円 、 間接経費：300000円 ）

    本研究では、ブラウンシュヴァイク地方マルチノ・カタリニウム高校(ギムナジウム)の遊戯運動(遊戯を広めるためのムーブメント)にひとつの焦点をあて、1870年代から世紀転換期までのドイツにおけるサッカークラブの形成過程について検討した。その結果、サッカークラブの形成過程には、
    (1)19世紀初頭に形成された体操クラブにサッカーが位置づけられる過程、
    (2)学校のサッカークラブが地域の祝祭に取り込まれながら地域クラブとして確立される過程の二つがあったものの、現在の「総合型地域スポーツクラブ」にみられる公共性の全面展開は、世紀転換期以後をまたなければならなかったことを明らかにした。

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  • 現代日本における学校と地域の連携に関する研究

    2003年4月 - 2004年3月

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  • ドイツスポーツ大学ケルンにおけるスポーツ教育の理論と実際

    2001年4月 - 2002年3月

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社会貢献活動

  • ランニングの世界・友の会

    2011年4月

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  • 日本市民スポーツ海外交流会

    2011年4月

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