Organization
Undergraduate School School of Law Professor
Title
Professor
External link
KAMASAKI FUTOSHI
Degree
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博士（教育学） ( 2008.3 広島大学 )
Research Interests
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トゥルネン＝スポーツ抗争
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スポーツ思想
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反省的実践
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学校体育論
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ドイツのスポーツ組織論，ドイツの身体教育論
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身体教育思想史
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身体教育論
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身体教育論, 身体教育思想史, ドイツのスポーツ組織論，ドイツの身体教育論, 学校体育論, 反省的実践, スポーツ思想, トゥルネン＝スポーツ抗争, サッカーの思想, 遊戯運動, コンラート・コッホ, カール・ディーム, フリードリヒ・ヤーン
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フリードリヒ・ヤーン
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カール・ディーム
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コンラート・コッホ
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遊戯運動
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サッカーの思想
Research Areas
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Life sciences / Physical and health education / 身体教育学(Physical Education)
Education
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Hiroshima University 学習開発専攻
2005.4 - 2008.3
Country/Region： Japan
Professional Memberships
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日本スポーツ社会学会
2016.4
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日本体育学会
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日本体育・スポーツ哲学会
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日本スポーツ教育学会
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教育思想史学会
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スポーツ言語学会
Committee Memberships
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スポーツ言語学会 理事
2022.4
Committee type：Academic society
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日本体育学会 体育学研究編集委員
2012.4
Committee type：Academic society
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日本体育・スポーツ哲学会 理事
2011.4
Committee type：Academic society
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日本体育学会 体育哲学専門領域運営委員
2007.4
Committee type：Academic society
Papers
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Common Sector Roles and Challenges as Seen in the Social Contribution Activities of Giravanz Kitakyushu. Reviewed
3 15 - 26 2022
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The Bundesliga and German Civil Society: The Function of Nonprofit Organizations as Part of the Common Sector Reviewed
Japan Journal of Sport Sociology 29 ( 2 ) 47 - 60 2021.9
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The Decay of the Aura and Social Transformation through the Mediatization of Sport: Benjamin's theory of technological reproducibility through the lens of Simmel's theory of perception Reviewed
42 ( 1 ) 19 - 32 2020
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スポーツにおける社交の意義と可能性―ジンメル『社交の社会学』読解― Reviewed
体育・スポーツ哲学研究 41 ( 2 ) 17 - 29 2019.12
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スポーツにおける競争の社会的意味―ジンメルの『競争の社会学』にみる両義性― Reviewed
体育・スポーツ哲学研究 41 ( 2 ) 2019.12
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スポーツのテクノロジー化と身体教育の哲学―人間の体育教師には何ができるか―
体育科教育 ( 11 ) 12 - 16 2019.11
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ブンデスリーガの基本構造とRBライプチヒ－フェラインという伝統の機能－
釜崎 太
明治大学教養論集 ( 525 ) 43 - 63 2017.9
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近代ドイツの身体文化と「規律訓練」権力－トゥルネンからスポーツへ－
釜崎 太
明治大学教養論集 ( 526 ) 25 - 49 2017.9
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ビジネス時代のスポーツ公共論―ボードリヤールから，いま再びアーレントへ―
釜崎 太
体育の科学 67 ( 67 ) 559 - 563 2017.8
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人間の教師には何ができるか－ドレイファスの人工知能批判と身体教育－
明治大学教養論集 ( 512 ) 25 - 65 2016.9
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ドイツ第二帝政期におけるFußballの誕生－教養市民コンラート・コッホの理想と現実
釜崎 太
明治大学教養論集 ( 502 ) 53 - 94 2014.9
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スポーツ教育から身体教育へ
( 9 ) 14 - 17 2013.9
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体育の「反省的実践家」像を問い直す
体育科教育 10, pp.14-17 2012.10
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教員養成における『身体感性教育』の意義と課題―反省的実践家とアクション・リサーチの位置づけを中心に―
立正大学社会福祉研究所年報 14, pp.7-40 2012.3
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ドイツ国民運動の組織者フリードリヒ・ルートヴィヒ・ヤーンの役割遊戯―体操家たちの身体に刻まれた記憶―
体育・スポーツ哲学研究 33/2, pp.107-121 2012.3
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思想としての“広島”オリンピック―もうひとつの平和運動をひらく『痕跡たち』―
現代スポーツ研究 12, pp.67-78 2011.12
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A Study on Toshihiro Seino's Physical Educaion Teaching Practice in Schools: Transcending Teaching Programs with the Theory of Cultura Motus
13 ( 1 ) 83-91 2011.3
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An examination of Konrad Koch's theory of play in the school for sports education: Play movement and self-discipline in the Martino-Katharineum gymnasium
Japan Journal of Physical Education, Health and Sport Sciences 55 ( 2 ) 481-498 2010.12
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私の研究ノート：身体教育を突破口に学校改革を展望する
体育科教育 58 ( 13 ) 62-63 2010.12
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スポーツの思想はどう語られてきたか―『スポーツ思想書』解題
スポーツ評論 ( 23 ) 145-154 2010.11
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The Capabilities of a “Physical Education” in the Cultural History of Hiroshima: Beyond the Discipline of the Body
( 11 ) 34-46 2010.10
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ドイツ体操教師会議(1874-1876年)にみる遊戯論争―近代ドイツにおける「トゥルネンの改革」と「スポーツの受容」―
現代スポーツ研究 ( 11 ) 47-63 2010.10
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樋口聡(2005)「身体教育の思想」勁草書房
スポーツ教育学研究 30 ( 1 ) 49-52 2010.10
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スポーツと薬物乱用―ドーピングに考える身体教育―
現代のエスプリ ( 514 ) 76-85 2010.5
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PISA型「読解力」のためのバスケットボール教材の検討―「ゲームの心電図」と「パスの相関図」を中心に―
小笠原聖子, 竹石洋介
九州情報大学研究論集 12 ( 1 ) 181-199 2010.3
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コンラート・コッホ：学校遊戯の教育的価値―督学官グラーヴェンホルスト氏の依頼による報告―
現代スポーツ研究 ( 9 ) 73-87 2009.9
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バスケットボールの実践報告にみる「教科内容」の検討―「技能学習」から「戦術学習」へ―
田中しのぶ, 村田洋介
弘前大学教育学部研究紀要クロスロード ( 13 ) 21-29 2009.3
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世紀転換期(19-20世紀)のドイツにおける「トゥルネン＝スポーツ」抗争の対立軸としての身体―大衆社会の登場とシンボル―
弘前大学教育学部研究紀要 ( 101 ) 91-107 2009.3
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「楽しい体育」論の可能性と課題―近代公教育制度の隘路―
弘前大学教育学部研究紀要クロスロード ( 12 ) 43-59 2008.3
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カール・ディームの「スポーツ教育」論にみる「身体」と「権力」
弘前大学教育学部紀要 ( 99 ) 87-105 2008.3
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近代ドイツのトゥルネンにみる「身体」と「権力」
弘前大学教育学部紀要 ( 98 ) 45-58 2007.10
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体育的身体論の課題と展望―個・身体・社会―
弘前大学教育学部紀要 ( 98 ) 31-44 2007.10
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「佐々木健太郎」研究の検討―「再解釈」のための予備的考察―
スポーツ教育学研究 27 ( 1 ) 1-19 2007.8
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「身体の教育」論の射程―佐々木健太郎「体育の子」の再解釈―
体育・スポーツ哲学研究 29 ( 1 ) 47-66 2007.5
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佐藤学の学校改革論にみる学校体育の可能性と課題―体育授業実践の再解釈―
体育哲学研究 ( 37 ) 19-34 2007.3
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短距離走の典型教材にみる教科内容―体育は何を教える教科か？―
弘前大学教育学部研究紀要クロスロード ( 11 ) 27-38 2007.3
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佐藤学の学校改革論における「学び」と「身体」―「体育」から「身体教育」へ―
弘前大学教育学部研究紀要クロスロード ( 11 ) 11-25 2007.3
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運動文化論にみる「協同学習」―実践研究の検討を中心に―
弘前大学教育学部研究紀要クロスロード ( 10 ) 45-52 2006.3
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学校体育論における「協同学習」論の批判的検討―身体教育による可能性を求めて―
体育哲学研究 ( 36 ) 43-55 2006.3
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体育原理領域の科学的成果に学ぶ―佐藤臣彦『身体教育を哲学する』を中心に―
たのしい体育・スポーツ ( 4 ) 42-43 2004.4
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日本人のスポーツ観と批評性―虫明亜呂無と金子達仁―
スポーツ評論 ( 8 ) 168-177 2003.5
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オモ・グルーペのスポーツ教育論にみる制度的戦略―現代思想からの視線―
日本体育大学紀要 30 ( 1 ) 1-12 2000.9
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オモ・グルーペ著『人間諸科学における身体性の理論の起点』(Ⅰ)
体育思想研究 ( 2 ) 67-99 1997.3
Books
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教育における身体知研究序説
樋口聡, 王水泉,釜崎太（ Role： Joint author第六章 ドレイファスの人工知能批判と身体教育）
創文企画 2017.10
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スポーツの世界地図
（ Role： Joint author）
丸善出版 2012.5
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教養としての体育原理
友添秀則, 岡出美則（ Role： Joint author）
大修館書店 2005.5
Presentations
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ドイツの市民社会とスポーツ―非営利法人の役割と歴史的背景―
宮本真也(明治大学教授),グンター・ケバウァ(ベルリン自由大学教授),ユルゲン・ミッターク(ドイツスポーツ大学ケルン)
第9回スポーツ言語学会 2023.2 スポーツ言語学会
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FCバイエルンの歴史家論争とウルトラスに見る市民的公共性―「暴力の表象空間」あるいは「闘いのアリーナ」としてのスタジアムー
日本体育・スポーツ哲学会第44回大会 2022.8 日本体育・スポーツ哲学会
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ドイツの市民社会とブンデスリー ガ―スポーツクラブのなかの自律・連帯・ 正義― Invited International coauthorship
フーベルトゥス・ヘス・グルーネヴァルト(SV ヴェルダー・ブレーメン),田中ひかる(明治大学)
日本体育・スポーツ哲学会第43回大会シンポジウム報告 2021.8 日本体育・スポーツ哲学会
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テクノロジー化による「ス ポーツの条件」の変容―共通世界の喪失と 公的領域の役割― Invited
上林功(追手門大学),樋口聡(広島大学),田井健太郎(群馬大学)
日本体育・スポーツ哲学会第42回大会シンポジウム 2020.11 日本体育・スポーツ哲学会
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ブンデスリーガにみる市民オーナーシップ－非営利法人としてのフェラインと『50＋1ルール』－ Invited
日本スポーツ産業学会 2018.7 日本スポーツ産業学会
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身体の『規律訓練』権力と『自己への配慮』－フーコー・モッセ・シュスターマン－ Invited
日本体育学会第68回大会体育哲学専門領域 2017.8 日本体育学会体育哲学専門領域
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ドイツのスポーツ文化とカール・ディーム Invited
日本体育学会第67回大会 2016.8 日本体育学会
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コンラート・コッホのスポーツ教育論とFußball(フースバル)の誕生―ドイツサッカーの父(？)の虚像と実像― Invited
日本体育学会第66回大会体育哲学専門領域 2015.8 日本体育学会体育哲学専門領域
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日本における体育哲学の研究動向―身体感性論を中心に― Invited International conference
韓国体育学会大会 2015.7 韓国体育学会
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「海外スポーツ交流」に考える市民スポーツの課題―地域スポーツクラブの取り組みから―
藤田豊(元鹿島アントラーズ), 森川貞夫(日本体育大学名誉教授), 小出利一(群馬県総合型地域スポーツクラブ連絡協議会会長), 小幡忠義(塩釜フットボールクラブ理事長)
2012.10 日本市民スポーツ海外交流協会・スポーツ政策研究会・科学研究費補助金
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身体知研究の現在
田中彰吾(東海大学),生田久美子(田園調布学園大学),樋口聡(広島大学)
第63回日本体育学会 2012.8 日本体育学会
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体育原理論の系譜―技術的実践から反省的実践へ―
第34会日本体育・スポーツ哲学会 2012.8 日本・体育スポーツ哲学会
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反省的実践家としての教師と身体知―ドナルド・ショーン『The Reflective Practitioner』を読む―
日本体育学会・体育哲学専門領域定例研究会 2012.5 日本体育学会・体育哲学専門領域
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思想としての「広島」オリンピック―もうひとつの平和運動をひらく「痕跡たち」―
第61回日本体育学会 2010.9
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スポーツ文化論の現在―近代ドイツの文化抗争の分析を事例として―
立正大学社会福祉学会 2009.11
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体育研究の魅力：私の「研究経歴」と「教員養成学」をもとに
第60回日本体育学会 2009.8
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1936年ベルリン・オリンピックへの道―「トゥルネン＝スポーツ」抗争とCarl Diem―
第60回日本体育学会 2009.8
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＜広島＞高等師範学校における近代「体育」観の形成
第60回日本体育学会 2009.8
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体育研究の魅力―私の『研究経歴』と『教員養成学』をもとに― Invited
日本体育学会第60回記念大会大学院生・若手研究者セミナー 2009.8 日本体育学会
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〈広島〉の近代体育の形成と展開―身体教育の可能性を探る― Invited
日本体育学会第60回記念大会体育哲学専門領域 2009.8 日本体育学会
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弘前大学教育学部の教員養成学はどのようにみられているか―ムーブメントとしての可能性と課題
教員養成学シンポジウム 2009.2
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弘前大学の教員養成学はどのようにみられているか Invited
第四回教員養成学記念シンポジウム 2009 弘前大学教育学部教員養成学センター
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教員養成学における「身体教育」の可能性と課題―「反省的実践家」と「アクション・リサーチ」の問題を中心に―
日本体育学会・体育哲学専門分科会 2008.12
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世紀転換期（19-20世紀）のドイツにおける文化抗争の対立軸―近代オリンピック大会（1896-1916年）への参加をめぐって
第59回日本体育学会 2008.9
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「トゥルネン＝スポーツ」抗争にみる近代ドイツの社会変容―社交的競争と大衆社会―
第30回日本体育・スポーツ哲学会 2008.9
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コンラート・コッホの遊戯運動にみる「スポーツ教育」論―「トゥルネン≒スポーツ｣抗争の視点から―
第58回日本体育学会 2007.9
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マルチノ・カタリニウム・ギムナジウムの遊戯運動―コンラート・コッホ「学校遊戯の教育的価値」を読む―
日本体育学会・体育哲学専門分科会 2007.7
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学校体育論にみる「身体」の問題―「身体の教育」論再考―
日本体育学会・体育哲学専門分科会 2006.6
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学校体育論にみる「協同学習」―運動文化論の「到達点」と「課題」―
日本体育学会・体育哲学専門分科会 2005.12
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トゥルネン―スポーツ抗争とコンラート・コッホ―近代ドイツにおけるサッカーの受容過程―
日本体育学会・体育哲学専門分科会 2004.12
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オモ・グルーペのスポーツ教育論における「身体性の理論」の位置付け
日本スポーツ教育学会第20回国際記念大会 2001.9
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オモ・グルーペの体育論における身体の位置付け―世界関係と自然本性の問題―
第49回日本体育学会 1997.10
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オモ・グルーペの体育論における「身体」の位置づけ―「身体性の理論」研究序説―
日本体育学会体育原理専門分科会 1997.9
Works
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「フットボール」『イギリス文化事典』
2014.11
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弘前大学附属中学校 公開研究会 みんなで協力して50m走の記録更新を目指そう―「田植えライン」による「謎の地点」の発見と克服―
2006.4
Awards
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日本体育・スポーツ哲学会・学会賞
2021 日本体育・スポーツ哲学会
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日本体育学会・浅田隆夫学術奨励賞
2011.9
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日本スポーツ教育学会・学会賞
2008.10
Research Projects
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ドイツの市民社会とスポーツクラブ
2021.4 - 2022.3
Authorship：Principal investigator
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ドイツにおけるサッカーの定着過程に見る非営利法人の社会的機能
Grant number：20K11399 2020 - 2023
日本学術振興会 基盤研究C 基盤研究(C)
釜崎 太
Authorship：Principal investigator
Grant amount：\4420000 （ Direct Cost: \3400000 、 Indirect Cost：\1020000 ）
今年度は，現代ドイツにおける非営利法人の社会的機能について明らかにした。
現代においては，国や自治体だけではなく，企業や地域住民にも公的な課題への貢献が期待されている。ドイツでは，非営利法人が共的セクターとなって，自治体，企業，地域住民と連携し，公的な課題に取り組む事例が見られる。
ここで対象としている非営利法人は，ドイツのVereinである。Vereinは，法体系からは「社団」と訳される。しかし，スポーツクラブを運営するVereinが公的優遇を受ける登記法人（eingetragener Verein）であり，特にスポーツ関係者にとっては，市場経済に対抗しつつ公益性を担保する自治的集団として意識されていることを重視する立場から「非営利法人」と規定している。
ドイツにおいて非営利法人が運営するスポーツクラブが急増する1960年代以降，非営利法人をひとつのセクターとしながら数多くの社会運動が展開され，対抗文化圏が形成されていく。特に空き屋占拠運動で知られるアウトノーメは，FCザンクトパウリを動かし，反商業主義と反人種主義の運動を象徴するプロサッカークラブ（を一部門とする総合型地域スポーツクラブ）を生み出す。その一方で，90年代後半，プロサッカークラブの企業化が認められたブンデスリーガにおいては，非営利法人の議決権を保護する「50＋1ルール」が定められ，プロサッカークラブ（企業）によるファンの獲得が，総合型地域スポーツクラブ（非営利法人）の資金を生み出す仕組みがつくられると同時に，非営利法人を軸とする市民社会のもとで，多様な地域課題への取り組みが実現されてきたのである。
このような非営利法人の現代的な機能の成立を歴史的にさかのぼって探究することが今年度の課題となる。 -
20世紀前半のドイツ・スポーツ「フェライン」における公共性と民族性
2018.4
明治大学人文科学研究所 新領域創成研究
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暴力の表象空間
2018.4
明治大学人文科学研究所 総合研究第2種
岡本和子
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Possibilities for Physical Education in Reflective Practice: Redefinition of Physical Education and Applied Development in Teacher Training
Grant number：26350732 2014.4 - 2018.3
Japan Society for the Promotion of Science Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Kamasaki Futoshi
Authorship：Principal investigator
Grant amount：\5920000 （ Direct Cost: \4810000 、 Indirect Cost：\1110000 ）
One of the major problems facing school education today is the dilution of the teacher-child relationship due the emphasis on scientific educational programs and educational planning. In addition, the growing excitement brought about by the development of electronic media and popular culture has created a tendency for actuality to be lost from the bodies of teachers and students.
This research identified possibilities for physical education, namely (1) “reflective practice,” in which teachers and children collaborate in reflective thinking in the dimension of physical experience, and (2) “care of the self,” which involves reflecting on the self as a physical being. Such a model of education should enable teachers and children to regain their own bodies and acquire “knowledge” that retains a sense of reality. -
A Study of the Modern German Play Movement of Braunschweig
Grant number：22700628 2010.4 - 2013.3
Japan Society for the Promotion of Science Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
KAMASAKI Futoshi
Grant amount：\4030000 （ Direct Cost: \3100000 、 Indirect Cost：\930000 ）
Adherents of the Turnen(gymnastics) movement in latter 19th century Germany rejected sports as being culturally foreign. Yet in the town of Braunschweig, an organized sports movement began as part of an initiative to revive the indigenous German play movement.
This study looks at the invention of the first German vocabulary relating to the game of football and the creation of a base for the diffusion of sports, both which came out of the development of the Braunschweig play movement. It then elucidates how the political and economic vulnerability of Germany's Bildungsbuergertum, which was behind the play movement, saw sports incorporated into pre-First World War nationalism. -
A study on the formation process of soccer club in modern Germany
Grant number：18700502 2006.4 - 2008.3
Japan Society for the Promotion of Science Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
KAMASAKI Futoshi
Grant amount：\2900000 （ Direct Cost: \2600000 、 Indirect Cost：\300000 ）
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現代日本における学校と地域の連携に関する研究
2003.4 - 2004.3
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ドイツスポーツ大学ケルンにおけるスポーツ教育の理論と実際
2001.4 - 2002.3
Social Activities
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ランニングの世界・友の会
2011.4
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日本市民スポーツ海外交流会
2011.4