学位
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博士（学術） （ 2016年3月 東京理科大学 ）
-
教育学修士 （ 2006年3月 筑波大学 ）
コバヤシ テツヤ
小林 徹也
KOBAYASHI TETSUYA
所属
学部 総合数理学部 特任准教授
職名
特任准教授
外部リンク
研究キーワード
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解析と総合
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数学教育
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和算の教育への利活用
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生成AIの利活用
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情報教育
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数学科におけるICT活用
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算数・数学科指導法・教材開発
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総合的な探究の時間
研究分野
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人文・社会 / 科学教育 / 数学教育
学歴
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筑波大学 大学院教育研究科 教科教育専攻数学教育コース 教育学修士
- 2006年3月
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東京理科大学 博士（学術）
2016年3月
-
東京理科大学 大学院科学教育研究科 科学教育専攻後期博士課程 満期退学
- 2014年3月
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東京理科大学 理学部第一部 数学科
- 1990年3月
経歴
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明治大学 総合数理学部 特任准教授
2025年4月 - 現在
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東京理科大学 理学専攻科 非常勤講師
2023年4月 - 現在
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茨城県立竜ヶ崎第一高等学校・附属中学校 教諭
2020年4月 - 2025年3月
備考：SSH主担当
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茨城県立高等学校 教諭
1989年4月 - 2020年3月
所属学協会
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東京理科大学数学教育研究会
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和算研究所
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日本数学史学会
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日本科学教育学会
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数学教育学会
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日本数学教育学会
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委員歴
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明治大学先端数理科学インスティテュート 教育数理部門 研究員
2025年5月 - 現在
団体区分：その他
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日本数学教育学会 理事
2024年9月 - 現在
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日本数学教育学会 実践研究推進部 副部長（高等学校部会 部会長）
2024年9月 - 現在
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日本数学史学会 選挙管理委員会 委員長
2021年6月 - 現在
団体区分：学協会
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東京理科大学数学教育研究会 研究部顧問
2019年4月 - 現在
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日本数学史学会 運営委員
2018年6月 - 現在
団体区分：学協会
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東京書籍㈱ 高校数学 検定教科書 執筆者
2011年2月 - 現在
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東京理科大学数学教育研究所 基礎学力調査 問題作成・評価委員
2005年 - 現在
団体区分：その他
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日本数学教育学会 会員制度等検討特別委員会 アクションプランワーキンググループ委員
2023年5月 - 2024年6月
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日本数学教育学会 数学教育編集部 副部長
2022年11月 - 2024年10月
団体区分：学協会
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茨城県立竜ヶ崎第一高等学校・附属中学校 探究部 部長
2022年4月 - 2025年3月
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茨城県立竜ヶ崎第一高等学校 SSH部 部長
2021年4月 - 2022年3月
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日本数学教育学会 全国大会優秀研究賞選定委員会 副委員長
2020年9月 - 2024年8月
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日本数学教育学会 数学教育編集部常任幹事
2018年9月 - 2024年8月
団体区分：学協会
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茨城県高等学校教育研究会数学部 理事
2018年6月 - 2021年5月
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日本数学教育学会 研究部 意識調査委員
2016年9月 - 2018年8月
団体区分：学協会
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日本数学教育学会 功労賞選定委員会 委員
2016年9月 - 2018年8月
団体区分：学協会
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日本数学教育学会 研究部 （高等学校部会）担当理事
2016年9月 - 2018年6月
団体区分：学協会
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日本数学教育学会 関東・甲信静 地区理事
2016年6月 - 2018年6月
団体区分：学協会
-
日本数学教育学会 数学教育編集部 常任幹事
2009年9月 - 2016年8月
団体区分：学協会
-
東京理科大学数学教育研究会 研究部 部長
2006年4月 - 2019年3月
団体区分：その他
論文
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生成AIの支援による探究指導プロセス枠組みの検討
小林徹也, 清水克彦
日本科学教育学会研究会研究報告 40 ( 3 ) 23 - 26 2025年12月
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生成AI支援による和算探究指導の検討 ー探究の指針の支援に焦点をあててー
小林徹也, 清水克彦
日本教育工学会研究報告集 日本教育工学会研究報告集 4号 2025 ( 4 ) 294 - 301 2025年12月
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「文理融合」を目指した高校生による和算探究活動の検討
小林 徹也
日本科学教育学会年会論文集 48(2024) 173 - 176 2024年9月
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高等学校数学における「解析」・「総合」に関する実証的研究 査読
小林 徹也
東京理科大学 2016年3月
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高等学校における生徒の問題理解と「仮定」・「結論」の認識 査読
小林 徹也
日本数学教育学会誌 97 ( 3 ) 2 - 13 2015年3月
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結論が得られたとし仮定との関係を求める「解析」の方向と機能に関する検討 査読
小林 徹也
日本数学教育学会誌 96 ( 5 ) 11 - 20 2014年5月
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数学教育における結論を仮定する意味での解析に関する一考察 査読
小林 徹也
数学教育論文発表会論文集 389 - 394 2012年11月
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高等学校数学における｢解析的思考｣の指導に関する調査研究 査読
小林徹也, 礒田正美
数学教育学会誌 49 ( 3・4 ) 27 - 37 2008年3月
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高校生による和算探究の「教科横断型」を目指した学びの検討
小林 徹也
数学史研究 第Ⅲ期 第3巻 ( 1号 ) 31 - 36 2024年8月
書籍等出版物
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高校生の数学力NOW : 2024年基礎学力調査報告
東京理科大学数学教育研究所（ 担当： 分担執筆）
科学新興新社,清風堂書店 2025年10月 （ ISBN:9784867093535 ）
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令和6年度スーパーサイエンスハイスクール生徒探究論文集ーⅢ期第1年次ー
茨城県立竜ヶ崎第一高等学校, 附属中学校（ 担当： 監修）
茨城県立竜ヶ崎第一高等学校;附属中学校 2025年3月
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実践事例で学ぶ 生成AIと創る未来の教育
小林 徹也（ 担当： 分担執筆 範囲: 茨城県立竜ヶ崎第一高等学校における実践と成果）
東洋館出版社 2024年10月 （ ISBN:9784491055688 ）
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学校内の場づくり、外とつながる場づくり
河口, 竜行, 木村, 剛, 法貴, 孝哲, 皆川, 雅樹, 米元, 洋次（ 担当： 分担執筆 範囲: 特別寄稿：「対話型AI」とビーイング）
りょうゆう出版 2023年10月 （ ISBN:9784910675060 ）
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数学III : Standard
俣野, 博, 河野, 俊丈（ 担当： 共著）
東京書籍 2023年2月 （ ISBN:9784487166176 ）
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数学史事典
日本数学史学会 佐藤健一（ 担当： 分担執筆）
丸善出版 2020年10月 （ ISBN:9784621305225 ）
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和算百科
和算研究所, 佐藤, 健一（ 担当： 分担執筆）
丸善出版 2017年10月 （ ISBN:9784621301746 ）
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高校生の数学力NOW : 2023年基礎学力調査報告
東京理科大学数学教育研究所（ 担当： 分担執筆）
科学新興新社,フォーラム・A(発売) 2024年10月 （ ISBN:9784867081143 ）
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令和5年度スーパーサイエンスハイスクール研究・探究 報告集ー第5年次ー
（ 担当： 共編者(共編著者)）
茨城県立竜ヶ崎第一高等学校・附属中学校 2024年3月
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高校生の数学力NOW : 2022年基礎学力調査報告
東京理科大学数学教育研究所
科学新興新社,フォーラム・A(発売) 2023年10月 （ ISBN:9784867081099 ）
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令和4年度スーパーサイエンスハイスクール研究・探究 報告集ー第4年次ー
（ 担当： 共編者(共編著者)）
茨城県立竜ヶ崎第一高等学校・附属中学校 2023年3月
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数学B : Standard
俣野, 博, 河野, 俊丈（ 担当： 共著）
東京書籍 2023年2月 （ ISBN:9784487166145 ）
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数学C : Standard
俣野, 博, 河野, 俊丈（ 担当： 共著）
東京書籍 2023年2月 （ ISBN:9784487166206 ）
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高校生の数学力NOW : 2021年基礎学力調査報告
東京理科大学数学教育研究所（ 担当： 分担執筆）
科学新興新社,フォーラム・A (発売) 2022年10月 （ ISBN:9784867080849 ）
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令和3年度スーパーサイエンスハイスクール研究・探究 報告集ー第3年次ー
（ 担当： 共編者(共編著者)）
茨城県立竜ヶ崎第一高等学校 2022年3月
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数学I : Standard
俣野, 博, 河野, 俊丈（ 担当： 共著）
東京書籍 2022年2月 （ ISBN:9784487166053 ）
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数学II : Standard
俣野, 博, 河野, 俊丈
東京書籍 2022年2月 （ ISBN:9784487166114 ）
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数学A : Standard
俣野, 博, 河野, 俊丈
東京書籍 2022年2月 （ ISBN:9784487166084 ）
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高校生の数学力NOW : 2020年基礎学力調査報告
東京理科大学数学教育研究所（ 担当： 分担執筆）
科学新興新社,フォーラム・A(発売) 2021年10月 （ ISBN:9784867080474 ）
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高校生の数学力NOW : 2019年基礎学力調査報告
東京理科大学数学教育研究所（ 担当： 分担執筆）
科学新興新社,フォーラム・A (発売) 2020年10月 （ ISBN:9784867080085 ）
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令和元年度スーパーサイエンスハイスクール 研究・探究 報告集 ー第1年次ー
（ 担当： 編集）
茨城県立竜ヶ崎第一高等学校 2020年2月
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高校生の数学力nowXIV : 2018年基礎学力調査報告
東京理科大学数学教育研究所（ 担当： 分担執筆）
科学新興新社 フォーラム・A 2019年10月 （ ISBN:4894284294 ）
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平成26年度スーパーサイエンスハイスクール 研究・探究 報告集 ー第5年次ー
（ 担当： 編集）
茨城県立竜ヶ崎第一高等学校 2019年2月
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高校生の数学力now : 2017年基礎学力調査報告
東京理科大学数学教育研究所（ 担当： 分担執筆）
科学新興新社 フォーラム・A 2018年10月
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算法童子問二
小林 徹也（ 担当： 分担執筆）
NPO和算を普及する会 2018年7月
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平成26年度スーパーサイエンスハイスクール 研究・探究 報告集 ー第4年次ー
（ 担当： 編集）
茨城県立竜ヶ崎第一高等学校 2018年3月
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理数系高校生のための数学基礎学力調査 NOWⅫ
小林 徹也（ 担当： 分担執筆）
科学新興新社／フォーラム・A 2017年10月
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平成26年度スーパーサイエンスハイスクール 研究・探究 報告集 ー第3年次ー
（ 担当： 編集）
茨城県立竜ヶ崎第一高等学校 2017年2月
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数学I : Standard
俣野, 博, 河野, 俊丈（ 担当： 共著）
東京書籍 2017年2月 （ ISBN:9784487165261 ）
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理数系高校生のための数学基礎学力調査 NOWⅪ
小林 徹也（ 担当： 分担執筆）
科学新興新社／フォーラム・A 2016年10月
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平成26年度スーパーサイエンスハイスクール 研究・探究 報告集 ー第2年次ー
（ 担当： 編集）
茨城県立竜ヶ崎第一高等学校 2016年3月
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理数系高校生のための数学基礎学力調査 NOWⅩ
小林 徹也（ 担当： 分担執筆）
科学新興新社／フォーラム・A 2015年10月
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平成26年度スーパーサイエンスハイスクール 研究・探究 報告集 ー第1年次ー
（ 担当： 編集）
茨城県立竜ヶ崎第一高等学校 2015年3月
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理数系高校生のための数学基礎学力調査 NOWⅨ
小林 徹也（ 担当： 分担執筆）
科学新興新社／フォーラム・A 2014年10月
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算法童子問 一
小林 徹也（ 担当： 分担執筆）
和算を普及する会 2014年9月
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理数系高校生のための数学基礎学力調査 NOWⅧ
小林 徹也（ 担当： 分担執筆）
科学新興新社／フォーラム・A 2013年10月
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新編数学III
俣野, 博, 河野, 俊丈
東京書籍 2013年2月 （ ISBN:9784487187379 ）
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新編数学B
俣野, 博, 河野, 俊丈（ 担当： 共著）
東京書籍 2013年2月 （ ISBN:9784487187355 ）
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理数系高校生のための数学基礎学力調査 NOWⅦ
小林 徹也（ 担当： 分担執筆）
科学新興新社／フォーラム・A 2012年10月
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算法童子問＜首巻＞
小林 徹也（ 担当： 分担執筆）
和算を普及する会 2012年5月
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勘者御伽双紙・中
小林 徹也（ 担当： 分担執筆）
和算を普及する会 2009年3月
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高校生の数学力now : 2005年基礎学力調査報告
東京理科大学数学教育研究所（ 担当： 分担執筆）
科学新興新社 フォーラム・A 2006年11月 （ ISBN:4894284294 ）
MISC
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「あと5分」を活かすための発問群の提案ー数学Ⅱ・B編ー 招待
小林 徹也
ニューサポート高校数学 ( Vol.42 ) 12 - 13 2024年9月
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「あと5分」を活かすための発問群の提案 招待
小林徹也
ニューサポート 高校数学 ( Vol.41 ) 10 - 11 2024年4月
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第2回中学校・高等学校の先生のための実践研究論文執筆オンラインセミナー 概要報告
小林 徹也
日本数学教育学会誌 No.233News Letter 第104巻 ( 第9号 ) 4 - 9 2022年9月
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COVID-19緊急アンケート報告
小林 徹也
東京理科大学数学教育研究所2020年「理数系高校生のための数学基礎学力調査」報告書（中間） 2021年3月
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理数探究基礎に該当する「和算の解釈と表現」について
小林徹也
じっきょう 数学資料 No.80 8 - 9 2020年4月
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高等学校数学における解析と総合に関する実証的研究ー生徒の問題解決過程に着目してー
小林 徹也
科学フォーラム 第54回学位(博士)新取得者記念講演会 2017.3 ( 394 ) 12 - 13 2017年3月
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小林 徹也
科学フォーラム 私の授業 2015.5 ( 371 ) 48 - 51 2015年5月
講演・口頭発表等
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生成AIを活用した和算探究における課題設定過程の分析 −プロンプトの「変容」に着目して－
小林徹也, 清水克彦
2026年度数学教育学会春季年会 2026年3月 数学教育学会
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生成AIの支援による 探究指導プロセス枠組みの検討
小林徹也, 清水克彦
日本科学教育学会 2025年度第3回研究会（東北支部開催） 2025年12月 日本科学教育学会
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生成AI支援による和算探究指導の検討 ー探究の指針の支援に焦点をあてて―
小林徹也, 清水克彦
日本教育工学会 研究会 学習科学・授業研究／一般 2025年12月 日本教育工学会
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生成AI支援による和算探究指導の検討 ー生成AIの課題提示に焦点を当てて―
小林 徹也
日本数学史学会 数学史研究発表会 2025年11月 日本数学史学会
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生成AIを用いた和算の探究指導の検討 －現代数学表現のための指導方法の提案－
小林 徹也
日本数学教育学会第58回秋期研究大会 2025年11月 日本数学教育学会
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「高校生の数学力NOW XX」数学Ⅰ・A・Ⅱ報告
小林 徹也
第107回全国算数・数学教育研究（石川）大会 高等学校部会 第３１３分科会 2025年8月
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生成AIを用いた統計指導の報告ー基調発表をふまえてー
小林 徹也
第107回全国算数・数学教育研究（石川）大会 高等学校部会 第３１３分科会 2025年8月
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社会に開かれた高等学校 数学教育をめざして ―「授人以魚 不如授人以漁」を考える 招待
小林 徹也
第107回全国算数・数学教育研究（石川）大会 講習会 2025年8月
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高校数学教育におけるICT 活用による学びの変革の必要性 －現場の教員による変革の可能性の報告と提案のために－
小林徹也
第13回春期研究大会 2025年6月 日本数学教育学会
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生成AI支援による和算探究指導の検討 -探究の指針とプロセスに着目して- 招待
小林徹也
東京理科大学数学教育研究会 月例会 2025年12月 東京理科大学数学教育研究会
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数学的探究ポスター作成指導の「観点」の検討 共有されたポスターへのコメント分析
小林徹也
第104回全国算数・数学教育研究（島根）大会 2022年8月
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ICTを用いた「算額をつくろう」活動の検討
小林徹也
第104回全国算数・数学教育研究（島根）大会 2022年8月
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東京理科大学COVID-19緊急アンケート分析 -高等学校Online指導における「差」の検討-
第103回全国算数・数学教育研究（埼玉）大会 2021年8月
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NOW XX 科目別分析 数学Ⅰ, 数学A，数学Ⅱの問題について
小林徹也
東京理科大学数学教育研究会1月例会 2025年1月 東京理科大学数学教育研究会
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算額とはどのようなものだった？今，どうなっているの？
小林 徹也
東京理科大学数学教育研究会6月例会 2024年6月 東京理科大学数学教育研究会
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数学的探究ポスター作成指導の「観点」の検討２ ：教師の回答から考える「観点」「着眼点」の意義
小林 徹也
全国算数・数学教育研究（青森）大会 2023年8月
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高校生の数学力NOWXVIII 数学ⅠA報告 ：コロナ禍が数学Ⅰ, 数学Aに与えた影響の考察
第105回全国算数・数学教育研究（青森）大会 2023年8月
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「理数系高校生の数学力」数学ⅠA編 －正答率と教師評価に着目して－
小林 徹也, 新井田和人
第102回全国算数・数学教育研究（茨城）大会 2020年 日本数学教育学会 第102回茨城大会実行委員会
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国際数学コンテスト「IM2C」の価値の基礎的研究ー生徒の感想文から
小林 徹也, 法貴孝哲
第74回関東甲信静数学教育研究千葉大会 2019年11月
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「理数系高校生の数学力」数学ⅠA編―統計の記述問題に着目して
小林 徹也
第101回全国算数・数学教育研究（沖縄）大会 2019年8月
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SDGｓに協働的に取り組むコンテスト「日本数学A-lympiad」－生徒感想と「新しい学習指導要領等が目指す姿」
小林 徹也, 大谷実, 川谷内哲二, 光永文彦
第101回全国算数・数学教育研究（沖縄）大会 2019年8月
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和算をこれからの数学教育に活かせるか
小林 徹也
第14回全国和算研究大会 2018年8月
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関東甲信静数学教育研究会について 招待
小林 徹也
第100回全国算数・数学教育研究(東京)大会 課題別分科会Ⅱ 2018年8月
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「高校生の数学力NOW」13年の調査を通じて
小林 徹也
第100回全国算数・数学教育研究(東京)大会 2018年8月
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小林 徹也, 小林健太
第100回全国算数・数学教育研究(東京)大会 シンポジウム【高等学校部会】 2018年8月
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前会の数学Ⅰ・A分科会における研究内容の検討
小林 徹也, 新井田和人
第100回全国算数・数学教育研究(東京)大会 分科会Ⅰ高等学校部会 2018年8月
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講演「ある高校教員の数学教育研究と実践」 招待
小林 徹也
平成３０年度千葉県高等学校教育研究会数学部会総会・春季研究大会 2018年6月
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生徒の主体的・対話的な課題研究を促す合宿について －高校生の数学研究合宿「MATHキャンプ」による教師への効果の検討－
小林 徹也, 渡邉 洋美
日本数学教育学会第50回秋期研究大会 2017年11月
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高校生による和算探究とその指導についてー「算法新書」を題材にー
小林 徹也
第13回全国和算研究大会（山形大会） 2017年8月
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和算を活用したアクティブな探究の検討
小林 徹也
第72回関東甲信静数学教育研究 群馬大会 2017年8月
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生徒の主体的・対話的研究を促す合同合宿についてー教師アンケートの検討ー
渡邉 洋美, 小林 徹也
第72回関東甲信静数学教育研究 群馬大会 2017年8月
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前会の数学Ⅰ・A分科会における研究内容の検討
小林 徹也
第99回全国算数・数学教育研究（和歌山）大会 2017年8月
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生徒の主体的・対話的研究を促す合同合宿についてー生徒アンケートの検討ー
渡邉 洋美, 小林 徹也
第99回全国算数・数学教育研究（和歌山）大会 2017年8月
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アクティブな和算探究の検討－理数探究に向けて－
小林 徹也
第99回全国算数・数学教育研究（和歌山）大会 2017年8月
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学校教育において「算額」を作ることに関する検討
小林 徹也, 田中 真樹子
平成28年度茨城県数学教育研究会後期大会 2016年11月
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和算の内容を用いた課題学習・理数探究指導の検討 招待
小林 徹也
茨城県教育委員会主催 平成28年度教育課程研究協議会 数学部会 2016年8月
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高校生による和算探究の指導について－1年生全員による和算書の解釈と表現－
小林 徹也
第12回全国和算研究大会（愛媛大会） 2016年8月
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高校生の和算書探究に関する指導開発 国際会議
伊藤 稔, 小林 徹也
第13回数学教育国際会議 2016年7月
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高校生による和算探究とその指導について
小林 徹也
第19回和算にまなぶ（主催：NPO和算 2016年3月
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数学科授業づくりの構想と展開 招待
小林 徹也
茨城県教育研修センター主催 平成26年度5年次研修講座(高等学校，数学) 2014年9月
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高等学校数学における解析と総合の指導に関する研究－文系・理系コース別の分析－
小林 徹也
全国算数・数学教育研究(鳥取)大会 2014年8月
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「算額をつくろうコンク－ル」・数学的活動・茨城版SSHについて 招待
小林 徹也
茨城県教育研修センター主催 平成25年度5年次研修講座(高等学校，数学) 2013年9月
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三平方の定理・三角比に関する数学的活動と予測力のための教材
小林 徹也
第58回理数系教員のためのリフレッシュセミナー 2013年3月
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数学教育における｢解析｣指導に関する研究
小林 徹也
日本科学教育学会年会 2012年8月
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作図題における解析の歴史的一面とその機能に関する一考察
小林 徹也
全国算数・数学教育研究(福岡)大会 2012年8月
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An Example of Another Solutions and Analytical Thinking in Mathematics Education 国際会議
小林 徹也
ICME12 2012年7月
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｢解析｣の意味についての先行研究の検討
小林 徹也
数学教育論文発表会 2011年11月
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英語で積分!? －The cubic function and an area－ 招待
小林 徹也
茨城県教育委員会主催 平成23年度教育課程研究協議会 数学部会 2011年8月
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「算額をつくろうコンク－ル」・数学的活動・茨城版SSHについて 招待
小林 徹也
茨城県教育研修センター主催 平成23年度5年次研修講座(高等学校，数学) 2011年8月
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高等学校数学教育における解析的思考と別解に関する研究
小林 徹也
日本科学教育学会年会 2011年8月
受賞
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日本数学教育学会功労賞
2021年8月 日本数学教育学会
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2018年11月 読売新聞社 生徒が主体的・対話的に和算を解釈・表現する指導実践
茨城県立竜ヶ崎第一高学校, 学校設定科目, 白幡探究, 数学領域, 代表 小林徹也
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学会賞 実践研究部門
2016年8月 日本数学教育学会 結論が得られたとし仮定との関係を求める「解析」の方向と機能に関する検討
小林 徹也
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第3回数学・授業の達人 最優秀賞
2010年11月 東京理科大学数学教育研究所 英語で積分!?
小林 徹也, Maria Sumner
共同研究・競争的資金等の研究課題
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数学教育における結論から仮定への推論に関する高校生への調査研究
研究課題/領域番号：25909020 2013年4月 - 2014年3月
日本学術振興会 科学研究費助成事業 奨励研究 奨励研究
小林 徹也
配分額：300000円 （ 直接経費：300000円 ）
1. 研究目的 : 高校生に考える力をつけるため, 数学の問題を解く際「結論から仮定へ」の推論をより利用させることを目標とし, 今回その推論を「解析」とし, 次の2つの解明を目的とした.
A : 「解析」をその意識的な指導, 方向, 機能および名称に着目して整理すること
B : 高校生の「解析」の利用がどのようなものであるか同定すること.
2. 研究方法 : 上記Aについては「解析」に関する国内外の先行研究を検討し, Bについては生徒へのアンケートを分析した.
3. 研究成果 : 以下のことなどが明らかになった。
Aについて :
(1)「解析」指導については意識的に指導されているが限定的であること.
(2)「解析」には3つの方向性と4つの機能が存在すること.
(3)我が国では, 結論を得るために仮定の方に遡る推論の方向と, 解を発見する機能へ着目することが多かったこと.
(4)「解析」に対して統一した名称がないこと.
Bについて :
(1)数学の問題の解答を分析した結果, 生徒は問題を解く際に, 誤った「解析」をすることがあり, それは公式や定理の記憶違い・適用の誤り・計算違い等であること.
(2)数学の問題の解答を分析した結果, 正しい解析によって別解を作る例が存在したこと.
(3)アンケートの分析により, 解析をどのように有効性を認識したかについては, 学校の指導よりも自分で気づいたとする割合が多いこと,
(4)アンケートの分析により, 調査における決定問題を解く際に解析をしたとする生徒が少ないこと.
4. 今後の課題 : 以上の成果を活かした授業実践研究が課題である.
担当経験のある科目（授業）
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数学科教育法Ⅱ
2025年9月 - 現在 機関名：明治大学総合数理学部
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数学教育演習
2025年9月 - 現在 機関名：明治大学総合数理学部
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微積分Ⅰベーシックコース
2025年4月 - 現在 機関名：明治大学総合数理学部
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数学科教育法Ⅰ
2025年4月 - 現在 機関名：明治大学総合数理学部
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実験数学教育
2025年4月 - 現在 機関名：明治大学総合数理学部
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数学教育特論１A
2023年4月 - 現在 機関名：東京理科大学
科目区分：その他
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教育数学特論１B
2023年4月 - 現在 機関名：東京理科大学 理学専攻科
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教職科目 数学科指導法１
機関名：芝浦工業大学
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教職科目 数学科指導法２
機関名：芝浦工業大学
社会貢献活動
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令和７年度スーパーサイエンスハイスクール事業 富士未来構想サポートチーム 講師
役割：講師
東京都立富士高等学校・附属中学校 富士未来構想サポートチーム 東京都立富士高等学校・附属中学校 2026年2月
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2025年度 芝浦工業大学柏中学高等学校 生徒探究発表会 探究アドバイザー
役割：講師
芝浦工業大学柏中学高等学校 生徒研究発表会 探究アドバイザー 芝浦工業大学柏中学高等学校 2026年2月
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令和７年度スーパーサイエンスハイスクール事業 富士未来構想サポートチーム 講師
役割：講師
東京都立富士高等学校・附属中学校 富士未来構想サポートチーム 東京都立富士高等学校・附属中学校 2026年2月
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令和７年度スーパーサイエンスハイスクール事業 富士未来構想サポートチーム 講師
役割：講師
東京都立富士高等学校 富士未来構想サポートチーム 東京都立富士高等学校 2025年11月
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令和７年度スーパサイエンスハイスクール事業 第 11 回 MATH キャンプ 講演ならびに助言
役割：講師, 助言･指導
茨城県立竜ヶ崎第一高等学校・附属中学校 令和７年度第 11 回 MATH キャンプ 東京理科大学セミナーハウス 2025年7月 - 2025年8月
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令和７年度スーパーサイエンスハイスクール事業 富士未来構想サポートチーム 講師
役割：講師
東京都立富士高等学校 富士未来構想サポートチーム 東京都立富士高等学校 2025年6月
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令和6年度第8回竜ヶ崎一高SSH事業「MATHポスター」 実行委員長
役割：企画
茨城県立竜ヶ崎第一高等学校・附属中学校 2025年1月
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令和6年度第10回竜ヶ崎一高SSH事業「MATHキャンプ」 実行委員長
役割：企画
茨城県立竜ヶ崎第一高等学校・附属中学校 東京理科大学セミナーハウス 2024年10月
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令和5年度第7回竜ヶ崎一高SSH事業「MATHポスター」 実行委員長
役割：企画
茨城県立竜ヶ崎第一高等学校・附属中学校 2024年2月
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令和5年度第９回竜ヶ崎一高SSH事業「MATHキャンプ」 実行委員長
役割：企画
茨城県立竜ヶ崎第一高等学校・附属中学校 東京理科大学セミナーハウス 2023年8月
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令和4年度第6回竜ヶ崎一高SSH事業「MATHポスター」 実行委員長
役割：企画
2023年2月
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令和4年度第８回竜ヶ崎一高SSH事業「MATHキャンプーOnline」 実行委員長
役割：企画
茨城県立竜ヶ崎第一高等学校 2022年8月
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令和3年度第5回竜ヶ崎一高SSH事業「MATHポスターOnlineー」 実行委員長
役割：企画
茨城県立竜ヶ崎第一高等学校 2022年2月
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令和3年度第７回竜ヶ崎一高SSH事業「MATHキャンプーOnline」 実行委員長
役割：企画
茨城県立竜ヶ崎第一高等学校 2021年9月
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令和２年度竜ヶ崎一高SSH事業「MATHポスターOnline」実行委員長
役割：企画
茨城県立竜ヶ崎第一高等学校 2021年2月
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「探究を止めない」 令和2年度 第6回MATHキャンプ－Online－実行委員長
役割：企画
茨城県立竜ヶ崎第一高等学校 2020年9月
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令和元年度竜ヶ崎一高SSH事業「MATHポスター」実行委員長
役割：企画
茨城県立竜ヶ崎第一高等学校 茨城県南生涯学習センター 2020年2月
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令和元年度「高校生と算額をつくろう！」プロジェクト
役割：講師, 企画
茨城県立竜ヶ崎第一高等学校 茨城県立竜ヶ崎第一高等学校 2019年12月 - 2020年1月
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令和元年度第5回竜ヶ崎一高SSH事業「MATHキャンプ」実行委員長
役割：企画
茨城県立竜ヶ崎第一高等学校 東京理科大学セミナーハウス 2019年9月
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平成30年度竜ヶ崎一高SSH事業「MATHポスター」実行委員長
役割：企画
茨城県立竜ヶ崎第一高等学校 茨城県南生涯学習センター 2019年2月
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平成30年度竜ヶ崎一高SSH事業ＭＡＴＨキャンプ－数学に夢中になる2日間 実行委員長
役割：企画
茨城県立竜ヶ崎第一高等学校 東京理科大学セミナーハウス 2018年9月
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平成30年度「高校生と算額をつくろう！」プロジェクト
役割：講師, 企画
茨城県立竜ヶ崎第一高等学校 茨城県牛久市立ひたち野うしく小学校 2018年7月
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平成29年度竜ヶ崎一高SSH事業ＭＡＴＨキャンプ－数学に夢中になる2日間 実行委員長
役割：企画
茨城県立竜ヶ崎第一高等学校 2017年10月
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第21回数学教育シンポジウム
役割：企画
東京理科大学数学教育研究会 2017年8月
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平成29年度「高校生と算額をつくろう！」プロジェクト
役割：講師, 企画
茨城県立竜ヶ崎第一高等学校 2017年7月
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平成28年度スーパーサイエンスハイスクール（SSH）支援事業第1回数理科学セミナー
役割：講師
茨城県立水戸第二高等学校 2016年12月
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第6学年算数「和算について」
役割：講師
杉並区立高井戸第三小学校 2016年11月
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平成28年度竜ヶ崎一高SSH事業ＭＡＴＨキャンプ－数学に夢中になる2日間 実行委員長
役割：企画
茨城県立竜ヶ崎第一高等学校 東京理科大学セミナーハウス 2016年10月
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第15回GRAPES講習会中級コース
役割：講師
大阪教育大学附属高等学校池田校舎 2016年8月
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平成28年度 「高校生と算額をつくろう！」プロジェクト
役割：講師, 企画
茨城県立竜ヶ崎第一高等学校 茨城県牛久市立ひたち野うしく小学校 2016年7月
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平成27年度県外エキスパート教員との交流授業による示範授業
役割：講師
鳥取県立米子東高等学校 2015年12月
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平成27年度スーパーサイエンスハイスクール（SSH）支援事業第1回数理科学セミナー
役割：講師
茨城県立水戸第二高等学校 2015年10月
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平成27年度竜ヶ崎一高SSH事業ＭＡＴＨキャンプ－数学に夢中になる2日間 実行委員長
役割：企画
茨城県立竜ヶ崎第一高等学校 茨城県立竜ヶ崎第一高等学校 2015年9月
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平成27年度 「高校生と算額をつくろう！」プロジェクト
役割：講師, 企画
茨城県立竜ヶ崎第一高等学校 茨城県牛久市立ひたち野うしく小学校 2015年7月
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平成27年度 竜ヶ崎一高 小中学校出前講座「龍ケ崎市立中根台中学校における数学指導
役割：講師
龍ヶ崎市立中根台中学校 2015年6月
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平成27年度「科学の甲子園茨城大会」選考委員
役割：運営参加・支援
2015年5月 - 2016年3月
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第13回GRAPES講習会 初級コース
役割：講師
大阪教育大学附属高等学校池田校舎 2014年8月
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第11回GRAPES講習会 初級コース
役割：講師
大阪教育大学附属池田校舎 2012年8月
メディア報道
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「和算」授業に見参 新聞・雑誌
読売新聞 夕刊