2026/03/07 更新

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マクロクリン　デイヴィッド　アンセルム
マクロクリン　
McLoughlin David Anselm
所属
学部 国際日本学部 専任准教授
職名
専任准教授
外部リンク

論文

  • “Sometimes I just want to know more. I’m always trying.”: The role of interest in sustaining motivation for self-directed learning. 国際誌

    17 ( 1 )   79 - 92   2020年5月

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    記述言語：英語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

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  • How do self-directed learners keep going? The role of interest in sustained learning. 査読

    PanSIG Journal   128 - 135   2018年7月

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    記述言語：英語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

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  • Effects of group work with language consultants: Repeated classroom use of a delayed oral peer feedback activity 査読

    JACET Kanto Journal   4   67 - 81   2017年3月

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    記述言語：英語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

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  • New scenarios in autonomy for foreign language learning: Conference summary and reflections. 査読

    Studies in Self-Access Learning Journal   7 ( 3 )   287 - 296   2016年12月

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    記述言語：英語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

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  • Review of Ping Deters, Xuesong (Andy) Gao, Elizabeth R. Miller, and Gergana Vitanova (eds): Theorizing and Analyzing Agency in Second Language Learning: Interdisciplinary Approaches. 査読 国際誌

    Applied Linguistics   37 ( 3 )   442 - 445   2016年6月

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    記述言語：英語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

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  • How do independent language learners keep going? The role of interest in sustaining motivation. 査読 国際誌

    rEFLections: Special issue: Innovation in ELT   19   38 - 57   2015年7月

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    記述言語：英語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

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  • Review of “Directions in Self-access Language Learning Symposium”, Kanda University of International Studies, 19th October 2013. 国際誌

    Independence   60   38 - 41   2014年3月

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    記述言語：英語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：IATEFL  

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  • The Importance of Affective Factors in Self-Access Language Learning Courses.

    SiSAL Journal   2 ( 2 )   91-96   2011年6月

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    記述言語：英語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

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  • An Analysis of Higher-order Thinking in Online Discussions.

    J. Mynard

    Innovations in Education and Teaching International.   46 ( 2 )   147-160   2009年5月

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    記述言語：英語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

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  • Symposium on Good Language Learners: Motivation and Beyond.

    B. F. Klimova, E. Ushioda, Y. Nakata, C. Kojima, and C. Griffiths

    IATEFL 2008: Exeter Conference Selections   23-25   2009年4月

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    記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

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  • Attribution theory and learner motivation: Can students be guided towards making more adaptive causal attributions? 査読

    OnCue Journal   1 ( 1 )   30 - 38   2007年10月

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    記述言語：英語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：JALT  

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  • Down a Wormhole.

    Independence   41   23 - 24   2007年5月

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    記述言語：英語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

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  • Using online forums and promoting higher-order thinking.

    J. Mynard

    The Power of Language: Perspectives from Arabia. TESOL Arabia 2006 Conference Proceedings.   344 - 356   2007年3月

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    記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）  

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書籍等出版物

  • Interest development and self-regulation of motivation. 査読

    （ 担当： 単著）

    2020年3月 

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    担当ページ：63-76   記述言語：英語  

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  • Sustaining motivation: Self-directed learners’ stories. 査読

    （ 担当： 共著）

    2016年12月 

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    担当ページ：216-228   記述言語：英語  

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  • The portfolio: A practical tool for advising language learners in a self-access centre in Mexico. In J. Mynard & L. Carson (Eds.) Advising in language learning: Dialogue, tools and context. Harlow: Longman. 査読

    （ 担当： 共著）

    2012年4月 

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    担当ページ：207-212   記述言語：英語  

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  • Attribution theory as an advising tool. In J. Mynard & L. Carson (Eds.) Advising in language learning: Dialogue, tools and context. Harlow: Longman. 査読

    （ 担当： 単著）

    2012年4月 

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    担当ページ：153-165   記述言語：英語  

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  • Attribution theory and motivation. In C.J. Everhard, J. Mynard & R. Smith (Eds.), Autonomy in language learning: Opening a can of worms (pp.118-122). Canterbury, UK: IATEFL. 査読

    （ 担当： 単著）

    2011年10月 

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    担当ページ：118-122   記述言語：英語  

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MISC

  • Affective factors in self-directed learning.

    Working Papers in Language Education and Education and Research   2 ( 1 )   27 - 41   2014年2月

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    記述言語：英語  

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  • Reflections on the Second Year of the SGJS English Language Program at Meiji University.

    Global Japanese Studies Review Meiji University.   3 ( 1 )   77-99   2011年3月

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    記述言語：英語  

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  • Reflections on the Inaugural Year of the SGJS English Language Program at Meiji University.

    Global Japanese Studies Review Meiji University.   2 ( 1 )   111-128   2010年3月

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    記述言語：英語  

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講演・口頭発表等

  • The Role of Causal Attributions in Learner Motivation.

    Thai TESOL 2010.  2010年1月  Thai TESOL.

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    記述言語：英語   会議種別：口頭発表（一般）  

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  • Japanese University Students’ Causal Attributions for Success and Failure in Learning English.

    Hawaii International Conference on Education 2009.  2009年1月  Hawaii International Conference on Education.

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    記述言語：英語   会議種別：口頭発表（一般）  

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  • Good Language Learners: Motivation and Beyond Symposium.

    "B. F. Klimova, E. Ushioda, Y. Nakata, C. Kojima, and C. Griffiths."

    IATEFL 2008  2008年4月  IATEFL

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    記述言語：英語   会議種別：口頭発表（一般）  

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  • Computer-mediated communication (CMC) in the language classroom.

    J. Mynard

    "Okayama JALT Chapter Conference, July 2007."  2007年7月  Okayama JALT Chapter.

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    記述言語：英語   会議種別：口頭発表（一般）  

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  • Models for assessing the presence of higher-order thinking in online discussions.

    JALTCALL Conference 2006.  2006年6月 

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    記述言語：英語   会議種別：口頭発表（一般）  

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  • Using online forums and promoting higher-order thinking.

    J. Mynard

    TESOL Arabia 2006  2006年3月  TESOL Arabia

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    記述言語：英語   会議種別：口頭発表（一般）  

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