2026/04/01 更新

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ナイトウ アサオ
内藤 朝雄
-
所属
学部 文学部 専任准教授
職名
専任准教授
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外部リンク

学位

  • 学術修士 ( 1996年3月   東京大学 )

研究キーワード

  • 精神医学

  • 教育社会学

  • 社会心理学

  • 社会学

研究分野

  • 人文・社会 / 社会学  / 社会学(Sociology)

  • ライフサイエンス / 精神神経科学  / 精神神経科学(Psychiatry)

  • その他 / その他  / その他(Other)

  • 人文・社会 / 教育社会学  / 教育社会学(Educational Sociology)

  • 人文・社会 / 社会心理学  / 社会心理学(Social Psychology)

学歴

  • 東京大学   総合文化研究科   国際社会科学専攻相関社会科学コース

    1996年4月 - 2001年3月

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    国・地域: 日本国

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  • 東京大学   総合文化研究科   相関社会科学専攻

    1994年4月 - 1996年3月

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    国・地域: 日本国

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  • 東京大学   文学部   社会学専修過程

    1990年4月 - 1994年3月

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    国・地域: 日本国

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  • 山形大学   人文学部   文学科哲学専攻

    1982年4月 - 1986年3月

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    国・地域: 日本国

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経歴

  • 山口大学   非常勤講

    2013年8月

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  • 大阪大学   外国語学部   非常勤講師

    2011年4月 - 2018年

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  • 東京大学大学院   教育学研究科   非常勤講師

    2008年4月 - 2008年9月

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  • 立教大学大学院   社会学研究科   非常勤講師

    2007年10月 - 2009年9月

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  • 立教大学大学院 社会学研究科 非常勤講師

    2007年10月 - 2009年9月

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  • 明治大学   文学部   准教授   専任准教授

    2007年4月

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  • 京都大学大学院   教育学研究科   非常勤講師

    2006年10月

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  • 立教大学 社会学部 非常勤講師(2006年4月1日~9月30日(人間関係研究1)2007年4月1日~9月30日(社会問題の社会学))

    2006年4月 - 2007年9月

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  • 立教大学   社会学部   非常勤講師   非常勤講師(2006年4月1日~9月30日(人間関係研究1)2007年4月1日~9月30日(社会問題の社会学))

    2006年4月 - 2007年9月

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  • 明治大学   文学部   助教授   専任助教授

    2006年4月 - 2007年3月

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  • 明治大学   文学部   非常勤講師   専任講師

    2001年4月 - 2006年3月

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  • 国立療養所千葉東病院附属看護学校 非常勤講師

    1998年4月 - 2001年3月

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  • 国立療養所千葉東病院附属看護学校   非常勤講師

    1998年4月 - 2001年3月

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所属学協会

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委員歴

  • 日本社会病理学会査読委員   委員  

    2024年 - 2025年   

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    団体区分:学協会

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  • 日本社会病理学会学術奨励選考委員会   学術奨励選考委員  

    2023年1月 - 2025年   

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    団体区分:学協会

    人気は2023年1月5日より2025年開催の学会大会終了まで

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  • 東京都千代田区いじめ問題調査委員会   委員  

    2016年4月 - 2024年6月   

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    団体区分:自治体

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論文

  • 「いじめの問題化の歴史と、いじめという語の定義および使用」『教育と医学』第70巻第2号(2022年3月1日発行)

    『教育と医学』   70 ( 2 )   104 - 111   2022年3月

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    記述言語:日本語   掲載種別:研究論文(学術雑誌)   出版者・発行元:慶應義塾大学出版会  

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  • 「学校のいじめのメカニズムーーIPS理論、群生秩序、コスモロジー、自己裂開規範を用いて」『精神医学』第63巻2号 招待

    精神医学   63 ( 2 )   165 - 175   2021年2月

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    記述言語:日本語   掲載種別:研究論文(学術雑誌)   出版者・発行元:医学書院  

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  • 「学校における閉鎖空間の問題――取手市中3生徒自殺事件から普遍的な問題を考える」 『季刊 教育法』第202号(エイデル研究所、2019年9月25日発行) 招待

    『季刊 教育法』   ( 202 )   60 - 65   2019年9月

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    記述言語:日本語   掲載種別:研究論文(学術雑誌)   出版者・発行元:エイデル研究所  

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  • 「いじめ・学校・全体主義、そして有害閉鎖空間設定責任」(『月報 司法書士』第559号、2018年9月10日発行)

    月報 司法書士   ( 559 )   4 - 16   2018年9月

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    記述言語:日本語   掲載種別:研究論文(学術雑誌)   出版者・発行元:日本司法書士会連合会  

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  • 「いま『発達障害』という概念を強く疑わなければいけない理由」『講談社現代ビジネス』2018年6月8日 http://gendai.ismedia.jp/articles/-/55879

    『講談社現代ビジネス』   2018年6月

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    記述言語:日本語   出版者・発行元:講談社  

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  • 「神戸中3『いじめ自殺』から見えてくる、いじめ対策の不都合な真実」 『講談社現代ビジネス』2018年6月17日 http://gendai.ismedia.jp/articles/-/56128

    『講談社現代ビジネス』   2018年6月

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    記述言語:日本語   出版者・発行元:講談社  

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  • 「いじめ研究の第一人者が問う、日本の学校が染まる『全体主義』の核心」『講談社現代ビジネス』2018年5月25日 http://gendai.ismedia.jp/articles/-/55712

    2018年5月

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    記述言語:日本語   出版者・発行元:講談社  

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  • 「日本の学校から『いじめ自殺』がなくならない根本理由」『講談社現代ビジネス』2018年5月18日 http://gendai.ismedia.jp/articles/-/55701 招待

    講談社現代ビジネス   2018年5月

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    記述言語:日本語   出版者・発行元:講談社  

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  • 「学校のあたりまえを疑え!」 社会学者 内藤朝雄さん デジタル毎日『ソーシャルアクションラボ』

    デジタル毎日『ソーシャルアクションラボ』   2018年4月

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    記述言語:日本語   出版者・発行元:毎日新聞社  

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  • いじめについてのコメント『福島民報』2017年12月26日

    『福島民報』   ( 44350 )   2017年12月

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    記述言語:日本語   出版者・発行元:福島民報社  

    いじめの構造を研究する明治大学文学部の内藤朝雄准教授(五五)=社会学=は、教育現場でいじめが起きる要因として「学校は『小さな社会』。閉鎖的で協調性が求められる。人との心理的な距離を取るのが難しく、閉塞(へいそく)感がいじめへと発展する」と分析する。その上で「クラスを固定しないようにするなど、現行の学校制度を見直すことも対策の一つだ。県教委は、より柔軟な対応が求められる」との見解を述べた。
    また、いじめがなくならない要因については「仮に暴力的ないじめがあっても、教師や保護者が学校への警察の介入を嫌う傾向にあることも背景にあるのでは」との見方を示した。

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  • 「人格を壊して遊ぶ…日本で『いじめ自殺』がなくならない根深い構造」 『講談社現代ビジネス』2017年11月3日 http://gendai.ismedia.jp/articles/-/53333

    『講談社現代ビジネス』   2017年11月

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    記述言語:日本語   出版者・発行元:講談社  

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  • 「いじめ自殺を隠蔽するとき、教育者が必ず口にする『異常な論理』」 『講談社現代ビジネス』2017年11月2日 http://gendai.ismedia.jp/articles/-/53330

    『講談社現代ビジネス』   2017年11月

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    記述言語:日本語   出版者・発行元:講談社  

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  • 洗脳まがいの社員研修に関するコメント 『朝日新聞』2017年10月16日 朝刊

    2017年10月

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    記述言語:日本語   出版者・発行元:朝日新聞社  

    いじめや社員研修に詳しい内藤朝雄・明治大学准教授は「このタイプの社員研修は集団の意志が自分の意志だと思えるまで調教し、仕立てていく。いわば洗脳だ」と批判する。

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  • 「日本人だけが見ないフリ!? 政権中枢にはびこる『アブない国家観』」『講談社現代ビジネス』2017年10月20日 http://gendai.ismedia.jp/articles/-/53260

    『講談社現代ビジネス』   2017年10月

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    記述言語:日本語   出版者・発行元:講談社  

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  • 「未曾有の北朝鮮危機を乗り越えるための、二つの緊急提言」『講談社現代ビジネス』2017年9月5日 http://gendai.ismedia.jp/articles/-/52788

    講談社現代ビジネス   2017年9月

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    記述言語:日本語   出版者・発行元:講談社  

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  • 「わたしたちが求める純粋な親密性」ユン・ガウン監督、イ・チャンドン企画、映画『わたしたち』劇場パンフレット 発行:マンシーズエンターテインメント(2017年9月23日)

    10 - 11   2017年9月

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    記述言語:日本語   出版者・発行元:マンシーズエンターテインメント  

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  • 「『いじめ自殺』多発にもかかわらず、学校の有害性が問われない不可解 茨城県取手市・中3女子自殺事件【後編】」『講談社現代ビジネス』2017年8月21日 http://gendai.ismedia.jp/articles/-/52633

    2017年8月

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    記述言語:日本語   出版者・発行元:講談社  

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  • 「聴き取り少なく不自然」『中日新聞』2017年8月25日朝刊

    『中日新聞』   2017年8月

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    記述言語:日本語   出版者・発行元:中日新聞社  

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  • いじめについてのコメント 「クラス中から笑いものにされ、退学へと追い詰められた少年は絶望して・・・・・・」 『週刊女性』2017年8月15日号、第61巻第31号(主婦と生活社)

    『週刊女性』   61 ( 31 )   2017年8月

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    記述言語:日本語   出版者・発行元:主婦と生活社  

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  • 「日本の学校は地獄か…いじめ自殺で市教委がとった残酷すぎる言動 茨城県取手市・中3女子自殺事件【前編】」『講談社現代ビジネス』2017年8月20日 http://gendai.ismedia.jp/articles/-/52631

    『講談社現代ビジネス』   2017年8月

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    記述言語:日本語   出版者・発行元:講談社  

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  • 「学校の『あたりまえ』を考え直す⑥全体主義は素直さ気にする」『教育新聞』2017年5月18日第3525号

    『教育新聞』   ( 3525 )   2017年5月

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    記述言語:日本語   出版者・発行元:教育新聞社  

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  • 「学校の『あたりまえ』を考え直す④「教育現場では価値が序列化」『教育新聞』2017年5月1日(第3522号)

    『教育新聞』   ( 3522 )   2017年5月

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    記述言語:日本語   出版者・発行元:教育新聞社  

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  • 「学校の『あたりまえ』を考え直す⑦日本の全体主義的な教育」『教育新聞』2017年5月22日第3526号

    『教育新聞』   ( 3526 )   2017年5月

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    記述言語:日本語   出版者・発行元:教育新聞社  

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  • 「学校の『あたりまえ』を考え直す⑤らしい生徒につくりかえる」『教育新聞』2017年5月15日(第3524号)

    『教育新聞』   ( 3524 )   2017年5月

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    記述言語:日本語   出版者・発行元:教育新聞社  

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  • 「世界が警戒する日本の『極右化』〜私たちはいま、重大な岐路にいる」 『講談社現代ビジネス』2017年4月14日 http://gendai.ismedia.jp/articles/-/51438

    『講談社現代ビジネス』   2017年4月

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    記述言語:日本語   出版者・発行元:講談社  

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  • 「学校の『あたりまえ』を考え直す③「学校の全体主義くっきりと」『教育新聞』2017年4月17日(第3518号)

    『教育新聞』   ( 3518 )   2017年4月

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    記述言語:日本語   出版者・発行元:教育新聞社  

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  • 「学校の『あたりまえ』を考え直す①集団秩序の本体は何なのか」『教育新聞』2017年4月3日(第3515号)

    『教育新聞』   ( 3515 )   2017年4月

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    記述言語:日本語   出版者・発行元:教育新聞社  

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  • 「学校の『あたりまえ』を考え直す②生きるコスモロジーを知る」『教育新聞』2017年4月10日(第3517号)

    『教育新聞』   2017年4月

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    記述言語:日本語   出版者・発行元:教育新聞社  

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  • いじめに関するコメント『南日本新聞』2017年3月30日

    『南日本新聞』   2017年3月

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    記述言語:日本語   出版者・発行元:南日本新聞社  

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  • 「学校のいじめ『閉塞感原因』のケースも」 『福島民報』2017年2月8日 社会面

    『福島民報』   2017年2月

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    記述言語:日本語   出版者・発行元:福島民報  

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  • 「日本の学校から『いじめ』が絶対なくならないシンプルな理由」 『講談社現代ビジネス』2017年2月9日 http://gendai.ismedia.jp/articles/-/50919

    『講談社現代ビジネス』   2017年2月

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    記述言語:日本語   出版者・発行元:講談社  

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  • 「いじめ調査委員会」〝ずさん〟な実態 『週刊女性』2016年12月6日号 第60巻第47号 通巻第2914号 2016年11月22日発行 (学識者コメント部分)

    週刊女性   60 ( 47 )   163 - 163   2016年11月

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    記述言語:日本語   出版者・発行元:主婦と生活社  

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  • いじめについてのコメント『日本経済新聞』2016年10月28日夕刊(全国版、社会面)

    日本経済新聞   2016年10月

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    記述言語:日本語   出版者・発行元:日本経済新聞社  

    明治大の内藤朝雄准教授(社会学)は「自治体や学校ごとに調査方法が異なる現状では統計としての精度に課題がある。全国統一の調査用紙を使うことも一案だ」と提言している。

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  • いじめについてのコメント『日本経済新聞』2016年9月3日朝刊(名古屋版、社会面)

    『日本経済新聞』   2016年9月

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    記述言語:日本語   出版者・発行元:日本経済新聞社  

    「明治大学の内藤朝雄准教授は『学校空間を社会にもっと開かれたものにすることが大切だ』と指摘」。

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  • 「中高生向けネットコミュニティ・ゴルスタについてのコメント」(ゲストとしての学識者コメント部分) フジテレビマルチデバイスニュース「ホウドウキョク」「あしたのコンパス」 2016年8月29日

    2016年8月

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    記述言語:日本語  

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  • 「『みんなをまとめよう』がいじめ加害を後押しする。いじめから生きづらい学校環境の見直しを」『不登校生支援』2016年夏号(関東版)2016年7月6日発行

    『不登校生支援』   4 - 8   2016年7月

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    記述言語:日本語   出版者・発行元:学びリンク株式会社  

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  • インターネット上の架空幼児への虐待遊びへのコメント『毎日新聞』2016年5月24日朝刊

    毎日新聞   2016年5月

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    記述言語:日本語  

    いじめに詳しい社会学者の内藤朝雄さんは「残酷さを軽く楽しむ風潮が、閉ざされた教室だけでなく公共空間の多方面で流行するようになった。『タラヲ死ね』はお遊びとしても、口にしてはいけないアンチ・ヒューマンな言動を受け入れる風潮は確実に社会に広がりつつある」と指摘する。

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  • 「三権分立否定 刷り込み?」安倍首相の三権分立否定発言に関するコメント『東京新聞』2016年5月19日

    東京新聞   2016年5月

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    記述言語:日本語  

    明治大の内藤朝雄准教授(社会学)は「首相の露骨な三権分立否定発言の背後には、首尾一貫した『透明化作戦』がある」と推測する。透明化とは、想像もつかないひどい事柄も、少しずつ何回も繰り返し、人々がそれを日常風景のように感じ、注意を払わなくなるよう仕向けること。/「一見、知性が低いような矛盾だらけの発言を、予測不能な奇襲のように繰り返す方法が効果的だ」/内藤准教授は「首相には並々ならぬ自身が見える。大衆は愚かだからだますことができ、マスコミとは持ちつ持たれつで、コントロールできるという自信。国民が慣らされれば、日本の政治から憲法秩序が消滅してしまう」と懸念する。

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  • なぜ、いじめは起きるのか 『教職課程』2016年1月号

    教職課程   42 ( 1 )   36 - 39   2016年1月

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    記述言語:日本語   出版者・発行元:協同出版  

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  • [検証 仙台いじめ自殺](中)公表の遅れ ひろがる波紋(連載) (学識者コメント部分) 『読売新聞』2015年11月22日

    読売新聞   2015年11月

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    記述言語:日本語   出版者・発行元:読売新聞社  

    抜粋「それでも、いじめ問題に詳しい内藤朝雄・明治大准教授(社会学)は「校内は、生徒が自殺に追い詰められてしまうような危険な状況だったということを、保護者や地域に伝えるべきだった」と指摘する。」
    『読売新聞』2015年11月22日 (学識者コメント部分)

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  • いじめなくそう 僕はヒーロー 大阪の小5通学路で呼びかけ (学識者コメント部分) 『読売新聞』2015年10月3日

    『読売新聞』   2015年10月

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    記述言語:日本語  

    いじめ問題に詳しい内藤朝雄・明治大准教授(社会学)の話
    「狭い空間の中で顔色をうかがい、群れで生きるしかない集団生活が、いじめを蔓延(まんえん)させる。だからこそ、自ら考え、行動している存在は素晴らしく、個として生きていいんだという周囲へのメッセージにもなる。子どもがそれぞれ輝ける生活空間を作ることが、いじめを減らす一番の方法だ」
    『読売新聞』2015年10月3日 (学識者コメント部分)

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  • 「いじめ」が起こるしくみって? 『ジュニアエラ』2015年10月号

    ジュニアエラ   ( 79 )   10 - 10   2015年9月

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    記述言語:日本語   出版者・発行元:朝日新聞出版  

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  • いじめを生み出す構造を知る 『養護教諭通信』2015年10月号

    『養護教諭通信』2015年10月号   1 ( 7 )   10 - 13   2015年9月

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    記述言語:日本語   出版者・発行元:のまど書房  

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  • 子どもの自殺を食い止められないいじめ報道は「益」か「害」か?(学識者コメント部分) DIAMOND online 2015年9月5日

    DIAMOND online   2015年9月

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    記述言語:日本語   出版者・発行元:ダイヤモンド社  

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  • 学校はそれでもいじめを防げない! 『女性セブン』2015年9月10日号 (学識者コメント)

    『女性セブン』   53 ( 31 )   110 - 110   2015年8月

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    記述言語:日本語   出版者・発行元:小学館  

    「学校は閉鎖的な空間で、一般社会とは違う独自の価値観が息づいています。例えば、加害者はよく『いじめはノリだ』と言います。彼らにとってノリが何より大切で、空気を読めない人が悪。いじめられても仕方ないということになる。いわば誰をいじめるかは気分次第。標的は誰でもいいわけです」(社会学者・内藤朝雄さん)

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  • 世論を強力に動かしうる啓蒙書 教育という「善きもの」は「善き」がゆえに歯止めがかからず、暴走していく (内田良著『教育という病』(光文社新書)への書評) 『図書新聞』2015年8月29日号、通巻3220号

    『図書新聞』3220号   ( 3220 )   2 - 2   2015年8月

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    記述言語:日本語   出版者・発行元:図書新聞  

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  • 「集団」「匿名」「SNS]の陰でモンスター化する子どもたち 脱 逃げ場のないいじめ地獄 『週刊女性』2015年7月28日号 (学識者コメント部分)

    週刊女性   59 ( 29 )   40 - 40   2015年7月

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    記述言語:日本語   出版者・発行元:主婦と生活社  

    いじめ研究の第一人者で、社会学者の内藤朝雄明治大学准教授はアキレ顔で言う。「〝被害者側の非〟を主張する者たちに学校が同調し、自業自得の結論に導く、ひどい対応。多数派を大事にすることで、面倒な問題をなかったことにしようという学校側の汚い意図がみてとれます」(中略)「部活内部の人間がなんらかの関係をしていることは、明らか。2名は事実感覚が明確になり、関与に応じた解決がなされるまで
    部活動停止。被害者のみ活動を継続させるべきでした。部活内は、今もいじめが肯定された〝危険な空間〟のまま。今回の件は違法行為であり、刑事罰や退学処分を科せられるかもしれないと生徒が認識しない限り、同じ問題は繰り返されるでしょう」

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  • 岩手・中2男子はなぜ「見殺し」にされたのか (学識者コメント部分) 『サンデー毎日』7月26日号

    『サンデー毎日』2015年7月26日号   94 ( 31 )   27 - 27   2015年7月

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    記述言語:日本語   出版者・発行元:毎日新聞社  

    『サンデー毎日』2015年7月26日号、第94巻第31号、通巻5294号、7月26日発行、7月14日発売

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  • 学校から始まる「再」全体主義化 『週刊 金曜日』2015年1月16日号

    週刊金曜日   23 ( 2 )   22 - 23   2015年1月

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    記述言語:日本語   出版者・発行元:株式会社金曜日  

    2015年1月16日発行

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  • 明治大学文学部 心理社会学科 内藤 朝雄 准教授 早稲田塾 インターネットインタビュー Good Professor (2014年11月20日)

    Good Professor   2014年11月

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    記述言語:日本語   出版者・発行元:早稲田塾  

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  • (根ほり葉ほり)明治大准教授・内藤朝雄さん いじめ認知増加、どう対策? 『朝日新聞』2014年11月2日(朝刊、山形地方版)

    『朝日新聞』   2014年11月

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    記述言語:日本語   出版者・発行元:朝日新聞社  

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  • 問われる報道のあり方、そして… 『佼成』2014年6月号

    『佼成』2014年6月号(第65巻6号、通巻811号)   65 ( 6 )   19 - 21   2014年6月

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    記述言語:日本語   出版者・発行元:佼成出版社  

    下記リンク参照(全文)
    http://www.cocolotus.com/item/2146

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  • 個人はいじめにどう対峙するか? 『佼成』2014年5月号

    『佼成』2014年5月号   65 ( 5 )   2014年5月

     詳細を見る

    記述言語:日本語  

    下記リンク参照(全文)
    http://www.cocolotus.com/item/2149

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  • 「ネットのいじめ相談急増 13年度223件で前年度の3倍」『信濃毎日新聞』2014年5月12日

    『信濃毎日新聞』2014年5月12日   2014年5月

     詳細を見る

    記述言語:日本語  

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  • 「いじめをなくしていくために」『佼成』2014年4月号(第65巻第4号、通巻809号)

    『佼成』2014年4月号(第65巻第4号、通巻809号)   65 ( 4 )   19 - 21   2014年4月

     詳細を見る

    記述言語:日本語   出版者・発行元:佼成出版社  

    下記リンク参照(全文)
    http://www.cocolotus.com/item/2142

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  • 「学校ですごす子どもたちの心の内は?」『佼成』2014年3月号

    『佼成』2014年3月号   65 ( 3 )   19 - 21   2014年3月

     詳細を見る

    記述言語:日本語  

    下記リンク参照(全文)
    http://www.cocolotus.com/item/2137

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  • 「なぜ学校でいじめがエスカレートするのか?」『佼成』2014年2月号

    『佼成』2014年2月号   65 ( 2 )   19 - 21   2014年2月

     詳細を見る

    記述言語:日本語  

    下記リンク参照(全文)
    http://www.cocolotus.com/item/2131

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  • 「昔に比べて、いまの『いじめ』は酷い?」『佼成』2014年1月号

    『佼成』2014年1月号   65 ( 1 )   19 - 21   2014年1月

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    記述言語:日本語   出版者・発行元:佼成出版社  

    下記リンク参照(全文K)
    http://www.cocolotus.com/item/2126

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  • 「統一調査行い正確な把握を」(『日本経済新聞』2013年12月11日朝刊)

    『日本経済新聞』2013年12月11日朝刊   2013年12月

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    記述言語:日本語  

    統一調査行い正確な把握を
    内藤朝雄・明治大学文学部准教授(社会学)の話
    激増する数値からは、いじめに対する問題意識の高まりが見て取れる。ただ、調査方法は学校や県教委にゆだねられており、調査の制度には課題が残る。「蹴られたことがありますか」などと具体的な質問項目による全国統一の調査をすべての子供に行い、正確な実態把握に努めることが重要だ。

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  • 「いじめと身分ーー閉鎖空間の秩序問題」『授業力&学級統率力』第51巻第12号

    『授業力&学級統率力』   51 ( 12 )   86-88   2013年12月

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    記述言語:日本語  

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  • 道徳教科化についてのコメント、『朝日新聞』2013年11月12日(朝刊)

    『朝日新聞』2013年11月12日(朝刊)   2013年11月

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    記述言語:日本語  

    教科化に向けた今回の議論は、政府の教育再生実行会議が2月にまとめた「いじめ対策」の提言が発端だが、効果は高いのか。内藤朝雄・明治大学准教授(社会学)は「皆との同調が強く求められる環境の改善なくしていじめはなくならないだろう。むしろ、子どもの内面の善悪の評価をすることによって、『悪い』とされた子へのいじめが正当化されることにもなる」とみる。

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  • 「いじめと暴力――いじめ研究と進化理論の統合」『こころの科学』11月号(通巻172号)

    『こころの科学』11月号(通巻172号)   ( 172 )   48-53   2013年10月

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    記述言語:日本語   掲載種別:研究論文(学術雑誌)  

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  • いじめ

    『犯罪と非行』(編集・発行 公益財団法人 日立みらい財団)   ( 176 )   66-83   2013年9月

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    記述言語:日本語  

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  • 「環境の閉鎖性を認識し、なくしていく。人間を大事にする社会をつくるために」『聖教新聞』2013年8月24日

    『聖教新聞』2013年8月24日   2013年8月

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    記述言語:日本語  

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  • 「中区で『いじめ』テーマに講演会/明治大・内藤准教授」『中日新聞』2013年8月10日

    『中日新聞』2013年8月10日   2013年8月

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    記述言語:日本語  

    中区で「いじめ」テーマに講演会
    明治大・内藤准教授
    いじめを研究する明治大の内藤朝雄准教授が、中区栄一の県青年会館で「いじめの構造」をテーマに講演し、「子どもたちの秩序の中では、ノリや空気が最も優先される」などと話した=写真。
    講演会は、教員や弁護士、保護者らでつくる「全国教育法研究会」の全国大会に合わせて開かれ、三十人が参加した。
    内藤准教授は「子どもは学校という特殊な『ムラ』の中で、ノリの秩序で共同世界をつくっている。より開かれた空間で過ごさせるために、学級制度は見直すべきだ」と語った。

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  • 学校でのボイスレコーダーによる録音についてのコメント(『AERA』朝日新聞出版)

    『AERA』(朝日新聞出版)2013年8月12-19日号   26 ( 34 )   22-23   2013年8月

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    記述言語:日本語  

    「学校、教室というのは本来、オープンであるべき公共の場。そこで何が起こっているのか、市民や親が知るのは当たり前。いじめがまん延している場所で自衛のために子どもにボイスレコーダーを持たせるのは、治安の悪いところに住んでいる人が自宅に防犯カメラをつけるのと同じで、有効な手段です」/と言うのは、いじめ問題に詳しい明治大学文学部の内藤朝雄准教授。録音することで、いじめ加害者に「裁判沙汰になったら負けるから、やめよう」と思わせる効果もあるという。/子ども同士の人間関係に、親がボイスレコーダーを持ち込む。本当に深刻なケースなら必要だろうが、子ども同士のささいな口げんかや悪口にまで、親が首を突っ込むのもどうか。/「ケースバイケースです。わが子が危険な状態におちいっているときはためらわず録音すべきですが、もちろんささいなトラブルで録音する必要はありません。いずれにせよ、道具箱の中の道具の一つとして、録音という手段があることを頭の片隅に置いておくのはよいこと。録音によって子ども同士の信頼関係がこじれる、というのは録音を禁止する理由にならない。相手を信頼するかしないかは、信頼『される』側ではなく、信頼『する』側が決める行為だからです」(内藤朝雄准教授)

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  • 「いじめ研究の射程と批判への応答」『こころの科学』2013年7月号、通巻170号

    『こころの科学』2013年7月号、通巻170号   ( 170 )   94-95   2013年7月

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    記述言語:日本語  

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  • 「『閉鎖空間』から生まれるいじめの心理」『灯台』2013年6月号通巻633号

    『灯台』2013年6月号通巻633号   ( 633 )   2013年6月

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    記述言語:日本語  

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  • いじめ防止法についてのコメント 『東京新聞』2013年6月28日(日刊)第28面

    『東京新聞』2013年6月28日(日刊)第28面   2013年6月

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    記述言語:日本語  

    「外の社会と同じように学校に司法の手が入るならば、暴力犯罪系のいじめには効果があるだろう。しかし、法は学校の閉鎖的な生活環境を改善する策を示していない。これは致命的な欠陥だ」。明治大学の内藤朝雄准教授(社会学)は悲観的な見方を示した。
    (中略)ただ、いじめ対応について問題がある。学校側と警察が連携して対処するのは「(いじめが)犯罪行為として取り扱われるべきものと認める時」、ただちに通報するケースは「児童らの生命・身体、財産に重大な被害が生じる恐れがある時」と限定している。
    こうした規定では、どんなに悪質な「コミュニケーション操作系いじめ」が行われてても、犯罪行為や、生命・身体の危険ではないと判断され、放置される危険がある。同法が警察に通報するかどうかの判断を学校に任せていることも問題で、内藤氏は「生命などに危険がなければ通報しなくていい口実を学校に与えることになる。結果として、いじめ隠ぺい促進法になる」と警告する。
    同法は「コミュニケーション操作系いじめ」を含め、いじめを行っている児童らを出席停止とすることを認めているが、これについても「丸く収めたい」学校側がきちんと対応するか、わからない。
    「コミュニケーション操作系いじめ」にどう対応すればいいか。内藤氏は「長時間狭い教室に同じ人たちを閉じ込めることをやめればいい」と指摘する。固定的で閉鎖的な人間関係の中では「コミュニケーション操作系いじめ」はエスカレートしやすく、しかも逃げ場もない。
    これを解消するため、現在の学級制度を抜本的に見直して、例えば、授業ごとにそれぞれの子どもが移動し、顔ぶれを変えることが大切だという。
    「学校の閉鎖的な環境を見直さなければいじめは抑制できない。通報についても、学校だけを主体とせず、被害者が学校を飛び越えて通報できる仕組みをつくることが大切だ」と内藤氏は強調した。

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  • 被害者の意向最優先尊重を 『京都新聞』2013年6月30日

    『京都新聞』2013年6月30日   2013年6月

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    記述言語:日本語  

    「いじめの構造--なぜ人が怪物になるのか」などの著書がある内藤朝雄明治大准教授(社会学)の話 校内暴力を学校が警察沙汰にしない傾向がある中で、学校が被害を訴える道筋を作ったことは前進だ。怖いのは、警察と学校が示し合わせて事実を隠すこと。被害者の意向が最優先で尊重されるべきだ。
    警察は、身体的な暴力を取り締まることはできても、無視や悪口などのいじめに対しては無力だ。法の番人に徹し、何が健全で、不健全かということに口出ししてはいけない。
    学校は、人間関係を固定する現行の学校制度を見直すなど、閉鎖的な環境を変えることも必要だ。

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  • 「閉鎖性の解消を」、『朝日新聞』神奈川版、2013年6月11日

    『朝日新聞』神奈川版、2013年6月11日   2013年6月

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    記述言語:日本語  

    閉鎖性の解消を
    いじめ問題に詳しい内藤朝雄・明治大学准教授(社会学)の話
    問題は学校や部活動の閉鎖性にある。いじめがひどくなっても「友だち」であることを強制され、距離を置くことができない。狭い世界の中では、苦痛や絶望が飛躍的に増大する。アンケートも、外部組織が学校以外の場所で取るなど、閉鎖性の解消が必要だ。その上で、いじめを補足するには、殴る蹴るなど図解付きの質問を作り、あてはまるかを問うなどの方法も考えられる。

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  • 「体罰」と呼ばれる教員による暴力についてのコメント『信濃毎日新聞』2013年5月1日(朝刊)第30面

    『信濃毎日新聞』2013年5月1日(朝刊)第30面   2013年5月

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    記述言語:日本語  

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  • ノリによる事故についてのコメントin『信濃毎日新聞』2013年5月10日

    『信濃毎日新聞』2013年5月10日(朝刊第3面「社説」)   2013年5月

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    記述言語:日本語  

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  • 「悪口・仲間外れ 与野党案とも効果ない いじめ対策法案」 『朝日新聞』2013年5月29日(朝刊、第16面)

    『朝日新聞』2013年5月29日(朝刊、第16面)   2013年5月

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    記述言語:日本語  

    学びを語る

    悪口・仲間外れ 与野党案とも効果ない

    いじめ対策法案

    明大准教授(社会学)

    内藤朝雄さん

    いじめが社会問題化したのを受け、通常国会に与野党双方がそれぞれ法案を提出。6月26日までの会期内での成立を目指し、与野党の実務者協議が進んでいる。
    --------------------------------ーーー
    いじめ問題について法律で対策を講じることには賛成だが、与野党の法案を見る限り、両者とも決定的なポイントがずれている。
    いじめは学校という閉鎖空間の中で密着した人間関係が強制され、一人ひとりが強く同調を求められる中で、どこまでも増殖する。外部の社会とは別の心理状態になり、独自の残酷な秩序に支配されてしまうのだ。与野党案とも閉鎖的な生活環境を改善する点を示しておらず、これは致命的な欠陥だ。
    与党案は全般的に「適切な措置を講ずる」といった抽象的な文面が並んでいたり、調査結果で何をするのか分からない調査の仕組みが延々と書かれていたり。野党案も無意味な調査部署や対策本部を大量に新設することで、税金の無駄遣いや天下り先、教育利権を生み出すことになりかねない。
    細かい点を見れば、教職員に警察への通報義務を課した野党案は、いじめを行為の種類で二つに分類したうちの一つ、殴る蹴るなどの「暴力犯罪刑」には力を発揮するだろう。与党案では通報基準が学校の判断に任されており、いじめの隠蔽につながる恐れが残る。いずれにせよ、両案とも悪口や仲間はずれのような「コミュニケーション操作系」のいじめには効果がない。
    法律でいじめの蔓延とエスカレートを抑止する対策としては、まずは「暴力犯罪系」に司法の力を導入すること。さらに「コミュニケーション操作系」を抑え込むために、狭い教室の中で毎日を同じ顔ぶれで過ごす今の学級制度を変えることこそが必要なのだと思う。(聞き手・志賀英樹)

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  • いじめの構造と対策

    『月刊 地方自治職員研修』第46巻6号通巻647号   46 ( 6 )   21-23   2013年5月

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    記述言語:日本語  

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  • A comment on bullying, in The Christian Science Monitor, May 9, 2013

    The Christian Science Monitor, May 9, 2013 http://www.csmonitor.com/World/Asia-Pacific/2013/0509/Long-troubled-by-school-bullying-Japan-now-eyes-zero-tolerance?nav=649747-csm_staff-storyList   2013年5月

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    記述言語:英語  

    http://www.csmonitor.com/World/Asia-Pacific/2013/0509/Long-troubled-by-school-bullying-Japan-now-eyes-zero-tolerance?cmpid=addthis_twitter#.Ua8Yk6oVloE.twitter

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  • 閉鎖空間に生じる身分についてのコメント 『中日新聞』2013年4月22日(朝刊第8面)

    『中日新聞』2013年4月22日(朝刊第8面)   2013年4月

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    記述言語:日本語  

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  • いじめの構造 『Vital』カトリック真正会館機関紙

    『Vital』カトリック真正会館機関紙   ( 15 )   4-7   2013年4月

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    記述言語:日本語  

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  • 教員による生徒に対する暴力といじめ、及びそれが生徒間のいじめに連鎖することについてのコメントin『AERA』2013年3月11日号第26巻第10号通巻1385号

    『AERA』朝日新聞社   26 ( 10 )   59   2013年3月

     詳細を見る

    記述言語:日本語  

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  • 講演会 いじめの構造

    「講演会 いじめの構造」(講演記録) 札幌学院大学人文学部臨床心理学科・江別市教育委員会学校教育支援室編 札幌学院大学・江別市教育委員会発行   1-39   2013年3月

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    記述言語:日本語  

    内藤朝雄講演会の講演記録

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  • 「『教育のいま』がわかる必読本5冊」 『The 21』4月号,(PHP研究所)

    『The 21』4月号,(PHP研究所)   30 ( 4 )   42-43   2013年3月

     詳細を見る

    記述言語:日本語  

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  • 「『暴行』『傷害』と呼ぶべきだ」 『信濃毎日新聞』2013年2月8日(朝刊)第31面「『体罰』を問う-1-」

    『信濃毎日新聞』   2013年2月

     詳細を見る

    記述言語:日本語  

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  • 大津市のいじめ自殺報告書についてのコメント『京都新聞』2013年2月1日(だい25面)

    『京都新聞』2013年2月1日   2013年2月

     詳細を見る

    記述言語:日本語  

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  • 「いじめ・パラノイア・進化」 『教育と医学』教育と医学の会編、慶應大学出版会発行

    内藤 朝雄

    『教育と医学』教育と医学の会編、慶應大学出版会発行   61 ( 2 )   20-28 - 116   2013年2月

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    記述言語:日本語   掲載種別:研究論文(学術雑誌)   出版者・発行元:慶應義塾大学出版会  

    CiNii Research

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    その他リンク: http://search.jamas.or.jp/link/ui/2013105929

  • 「学校といじめ対策」『愛媛新聞』2013年2月5日(第3面)

    『愛媛新聞』   2013年2月

     詳細を見る

    記述言語:日本語  

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  • いじめ、「体罰」と呼ばれる教員による暴力についての長いコメント 『週刊女性』2013年2月19日号、第57巻第7号通巻第2728号

    『週刊女性』2013年2月19日号、第57巻第7号通巻第2728号   57 ( 7 )   49-51   2013年2月

     詳細を見る

    記述言語:日本語  

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  • 「子を閉鎖空間から開放」 『山形新聞』2013年2月6日(第45839号)第6面 「論説・解説」

    『山形新聞』   2013年2月

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    記述言語:日本語  

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  • 「学校といじめ対策 『閉鎖空間』に社会秩序を」 『東奥日報』2013年2月2日(第43661号)第7面

    『東奥日報』   2013年2月

     詳細を見る

    記述言語:日本語  

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  • 教員による暴行が蔓延する学校の秩序感覚についてのコメント 『AERA』2013年1月28日号(第26巻第4号)

    『AERA』2013年1月28日号(第26巻第4号)   26 ( 4 )   19   2013年1月

     詳細を見る

    記述言語:日本語  

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  • いじめ防止に「こわい先生」は必要か? 『シノドス』 http://synodos.livedoor.biz/archives/2012025.html

    『Synodos Journal』(インターネットジャーナル) http://synodos.livedoor.biz/archives/2012025.html http://synodos.livedoor.biz/   2012年12月

     詳細を見る

    記述言語:日本語  

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  • 各政党公約のいじめ対策に対するコメント『朝日新聞』2012年12月11日(朝刊)第38面

    『朝日新聞』2012年12月11日(朝刊)   2012年12月

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    記述言語:日本語  

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  • いじめについてのコメント『信濃毎日新聞』2012年12月21日

    『信濃毎日新聞』2012年12月21日   2012年12月

     詳細を見る

    記述言語:日本語  

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  • 「いじめ」のメカニズムを考える

    『佼成新聞』2012年11月4日(第6面)   ( 2584 )   6   2012年11月

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    記述言語:日本語  

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  • いじめについての短いコメント『東京新聞』2012年11月16日朝刊

    『東京新聞』2012年11月16日朝刊   2012年11月

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    記述言語:日本語  

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  • いじめ研究の第一人者が断言 内藤朝雄「いじめ加害者を厳罰にせよ」 http://gendai.ismedia.jp/articles/-/34029

    『現代ビジネス』「賢者の知恵」(講談社、ネット媒体) http://gendai.ismedia.jp/articles/-/34029   2012年11月

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    記述言語:日本語  

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  • 「いじめの核心と、そこから目をそらさせるメディアの構造」 『月刊福祉』

    内藤 朝雄

    『月刊福祉』   95 ( 13 )   36-39 - 39   2012年11月

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    記述言語:日本語   出版者・発行元:全国社会福祉協議会  

    CiNii Research

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  • 「いじめをどう見るか 〈いじめ学〉入門講義」 『現代思想』12月臨時増刊号 imago

    『現代思想』12月臨時増刊号 imago   40 ( 16 )   42-49   2012年11月

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    記述言語:日本語  

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  • 「構造的な問題を解決すればいじめは抑止できるはず」 『MORGEN』2012年10月号

    『MORGEN』2012年10月号   ( 130 )   2012年10月

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    記述言語:日本語  

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  • 「友だち家畜」 『明治』

    『明治』   ( 56 )   52-55   2012年10月

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    記述言語:日本語  

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  • [教育ルネサンス]いじめと向き合う(4) ネットの中傷 見えぬ敵(連載) (識者コメント部分) 『読売新聞』2012年10月24日朝刊

    『読売新聞』2012年10月24日朝刊   2012年10月

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    記述言語:日本語  

    明治大学の内藤朝雄准教授(社会学)は、「いじめは、他人を完全に支配し、破壊することで全能感を得ようとして起きることが多い。ネットを使えば、加害者は透明のマントで身を隠し、被害者のダメージを確かめながら簡単に追い詰めることができる。被害者には、加害者が一人か大勢かも分からない」と解説する。(中略)
    内藤准教授は語る。「今回のようなケースは、すぐに警察に相談して検挙してもらうべきだ。書き換えや成りすましは犯罪だと分からせる必要がある」
    『読売新聞』2012年10月24日朝刊

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  • いじめについてのコメント

    『AERA』2012年10月1日号、通巻1360号   25 ( 40 )   2012年10月

     詳細を見る

    記述言語:日本語  

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  • 「いじめ解決策 いじめ問題に詳しい、内藤朝雄明治大学准教授が提言 学校の集団生活のなかに、子どもたちを“怪物”にする要因がある」 『宝島』2012年10月号、通巻723号

    『宝島』2012年10月号、通巻723号   40 ( 10 )   44-45   2012年9月

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    記述言語:日本語  

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  • いじめについてのコメント 『週刊朝日』2012年9月14日号

    『週刊朝日』2012年9月14日号、通巻5153号、朝日新聞出版   117 ( 43 )   2012年9月

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    記述言語:日本語  

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  • いじめ防止条例についてのコメント

    『AERA』2012年9月17日号、第25巻第38号、通巻1358号(朝日新聞社)   25 ( 38 )   2012年9月

     詳細を見る

    記述言語:日本語  

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  • 「法の介入、学級制度廃止でいじめの蔓延を食い止めろ」『中央公論』2012年10月号

    『中央公論』2012年10月号、第127巻第14号   127 ( 14 )   74-81   2012年9月

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    記述言語:日本語  

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  • いじめについてのコメント

    『週刊 SPA!』2012年9月11日号、通巻3336号(扶桑社)   61 ( 32 )   2012年9月

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    記述言語:日本語  

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  • 「いじめから目を逸らせたいお前へ--内藤朝雄氏が語る、普遍的な現象としてのいじめ」 『図書新聞』2012年9月8日号、第3077号、㈱図書新聞

    『図書新聞』2012年9月8日号、第3077号、㈱図書新聞   ( 3077 )   第1面   2012年9月

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    記述言語:日本語  

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  • 文部科学省の「児童生徒の問題行動調査」についてのコメント 『朝日中学生ウィークリー』2012年9月16日号、通巻1954号

    『朝日中学生ウィークリー』2012年9月16日号、通巻1954号   38 ( 25 )   2012年9月

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    記述言語:日本語  

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  • [なくそう・いじめ]実態(2)親友からも標的に(連載) (学識者コメント部分) 『読売新聞』2012年9月25日朝刊

    『読売新聞』2012年9月25日朝刊   2012年9月

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    記述言語:日本語  

    明治大の内藤朝雄准教授(社会学)は指摘する。
    「閉鎖的な学級で、仲間内のノリに同調する生徒は、仲良しだった友だちをいじめの標的にすることも多い。被害者も『友だちでいたい』との思いから『これはいじめではない』と自分をだまし、ときには親にもいじめを隠し通す」
    『読売新聞』2012年9月25日朝刊

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  • インタビュー「市民社会から外れた『学級』」 『熊本日日新聞』2012年9月21日朝刊第17面

    『熊本日日新聞』2012年9月21日朝刊第17面   2012年9月

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    記述言語:日本語  

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  • いじめについての長いコメント

    『ニューズウィーク日本版』「いじめは犯罪化するべきか」 2012年8月1日号、通巻1310号   17 ( 29 )   38-41   2012年8月

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    記述言語:日本語  

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  • 「弁護士・警察に相談を」『毎日新聞』2012年8月3日(朝刊)

    『毎日新聞』2012年8月3日(朝刊)   2012年8月

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    記述言語:日本語  

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  • 「治外法権にしない」『中日新聞』2012年8月6日(朝刊)

    『中日新聞』   2012年8月

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    記述言語:日本語  

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  • Comments on Bullying in The Japan Times (Friday, Aug. 17, 2012)

    The Japan Times (Friday, Aug. 17, 2012) http://www.japantimes.co.jp/text/nn20120817f1.html   2012年8月

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    記述言語:英語  

    http://www.japantimes.co.jp/text/nn20120817f1.html

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  • 「外の世界教え怪物にしない」『朝日新聞』2012年7月25日(朝刊)

    『朝日新聞』2012年7月25日(朝刊)   2012年7月

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    記述言語:日本語  

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  • いじめについての長いコメント 「マスコミが報じない「いじめ自殺問題」の伏魔殿 解決策なき世論の過熱は、なぜ繰り返されるのか?」『週刊ダイヤモンド デジタル』 2012年7月20日

    『週刊ダイヤモンド デジタル』 「マスコミが報じない「いじめ自殺問題」の伏魔殿 解決策なき世論の過熱は、なぜ繰り返されるのか?」 http://dw.diamond.jp/articles/2374   2012年7月

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    記述言語:日本語   出版者・発行元:ダイヤモンド社  

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  • いじめについてのコメント 『AERA』「親に何ができるか」(朝日新聞社) 2012年7月23日

    『AERA』「親に何ができるか」(朝日新聞社) 2012年7月23日、第25巻31号、通巻1351号   25 ( 31 )   21   2012年7月

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    記述言語:日本語  

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  • いじめについてのコメントin「いじめ・・・親はどうする?」『東京新聞』2012年7月27日(朝刊)

    『東京新聞』2012年7月27日(朝刊)   2012年7月

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    記述言語:日本語  

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  • 潜在化した「いじめ」の調査必要

    『公明新聞』2012年3月6日   ( 15964 )   2012年3月

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    記述言語:日本語  

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  • 「原子力ムラ」と仲間うちの論理 『図書新聞』2011年9月10日

    『図書新聞』2011年9月10日   ( 3029 )   2011年9月

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    記述言語:日本語  

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  • 「人が深いところから壊れていく有害環境から脱するために」 タシエス(Jos´e Antonio T`assies)『名前をうばわれたなかまたち』(さえら書房)書評 『図書新聞』

    『図書新聞』   ( 3024 )   2011年7月

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    記述言語:日本語  

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  • 「ネットを用いたいじめをめぐる考察-(一)マス・メディア主導のイメージのバイアスと、(二)学校制度がもたらす閉鎖空間の効果をネットがその「延長された表現形」として増幅させるブースター効果について」 『現代のエスプリ』

    内藤 朝雄

    『現代のエスプリ』   ( 526 )   67-81 - 81   2011年5月

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    記述言語:日本語   掲載種別:研究論文(学術雑誌)   出版者・発行元:ぎょうせい  

    近年、マス・メディア主導で、ネットを用いたいじめが社会問題として構築されてきている。いじめの蔓延・エスカレートを減らすという実践的目的のためには、とりくむべきターゲットの像をきちんと描く必要がある。そのためにまず、わたしたちがメディアを通じて「思い込まされ」がちなイメージのつくられかたを自覚し、そのうえできちんとした現状分析をし、対策を練る必要がある。
    本稿では、このような実践的な要請から、まず第一節で、マス・メディアがイメージ商品を流布させる講造の中に、「ネットいじめ」のイメージを位置づけて考察する。次に、第二節で、統計データの批判的考察を行いつつ、現状の日本の学校のいじめの中に占めるネットを用いたいじめの位置づけを考える。第三節では、既存の主要メカニズムに、ネットによって新たに付加的効果が加えられるという、ネットに関する基本的な考え方を提案する。第四節では、いじめが蔓延・エスカレートする土台としての、学校制度がもたらす閉鎖空間の心理-社会的メカニズムについて要点を示す。第五節では、既存の学校制度がもたらす閉鎖空間の効果をネットがその「延長された表現形」となることによって増幅させる、ブースター効果について論じる。最後に第六節で実践的な提言を行う。

    CiNii Research

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  • 「学校での『いじめ』がなくならない理由」 『おそい・はやい・ひくい・たかい』㈱ジャパンマシニスト社

    『おそい・はやい・ひくい・たかい』㈱ジャパンマシニスト社   ( 61 )   56-59   2011年5月

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    記述言語:日本語  

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  • 「いじめの心理社会学的生態学」 『精神科治療学』第26巻第5号、2011年5月19日発行

    『精神科治療学』   26 ( 5 )   561-567   2011年5月

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    記述言語:日本語   掲載種別:研究論文(学術雑誌)  

    抄録: 本稿ではまず、人が怪物になる「人間の飛蝗」とでもいうべきメカニズムを発見し、分析し、抑止するための、心理-社会学的人間生態学の構想を示す。学校のいじめは、そのモデル現象となる。次に、複数の心理-社会的な諸秩序がせめぎあいながら生態学的布置をなす秩序の生態学モデル、いじめの場の独特の群生秩序、学校制度が及ぼす閉鎖区間の環境の効果としての群生秩序の増殖、などを説明する。その後、パラノイアについての精神医学の知見や進化心理学的な枠組みなどを加えつつ、鏡像系のモジュールと「闘争-逃走」系の政治的見通しのモジュールとの癒合・共進化による政治的〈パラノイア〉の理論についての現時点での構想を示す。いじめをモデル現象としてつくられたこの理論は、家族や職場や地域や軍隊や民族宗教紛争などさまざまな領域に応用可能であり、人が人を迫害するイベントを社会から減らす政策をつくるための一つの参考理論となるかもしれない。

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  • 「せめぎあう力と力-ネットを埋め込むいじめの講造vs講造を脱するネットの開放性(対談)」 『現代のエスプリ』

    加納寛子

    『現代のエスプリ』   ( 526 )   186-198   2011年5月

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    記述言語:日本語  

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  • 「現にこの生を生きている!」存在論的当事者論へ: 芹沢俊介『存在論的ひきこもり論』(雲母書房、2010)への書評 『図書新聞』2011年1月29日

    『図書新聞』2011年1月29日   ( 2999 )   2011年1月

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    記述言語:日本語  

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  • 「学校のいじめ」 『そだちの科学』(日本評論社)

    『そだちの科学』(日本評論社)   ( 14 )   57-61   2010年4月

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    記述言語:日本語   掲載種別:研究論文(学術雑誌)  

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  • 「新自由主義とのたたかい?: 広田照幸『格差・秩序不安と教育』世織書房(2009)への書評 『図書新聞』

    『図書新聞』   ( 2939 )   2009年10月

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    記述言語:日本語  

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  • 「人間の飛蝗を妨げるための心理-社会的筆所の生態学の構想」 『現代の社会病理』(日本社会病理学会編)

    『現代の社会病理』(日本社会病理学会編)   ( 24 )   31-44   2009年9月

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    記述言語:日本語   掲載種別:研究論文(学術雑誌)  

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  • 「痛みの記憶から制度を変える」 『春立ちぬ』(俳優座公演No.295『春立ちぬ』パンフレット)

    『春立ちぬ』(俳優座公演No.295『春立ちぬ』パンフレット)   14-15   2008年11月

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    記述言語:日本語   出版者・発行元:俳優座  

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  • 「若者よ、正しい『クレーマー』になれ!」 『m9』(晋遊舎)

    『m9』(晋遊舎)   ( 1 )   2008年6月

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    記述言語:日本語  

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  • 「妬みと自由」

    『明治大学心理社会学研究』明治大学文学部心理社会学科   ( 3 )   2008年3月

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    記述言語:日本語  

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  • 「青少年問題について論じるうえでの必須資料」『青少年非行・犯罪史資料』パンフレット 日本図書センター

    『青少年非行・犯罪史資料』パンフレット 日本図書センター   2008年2月

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    記述言語:日本語  

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  • 「いじめの実態と対応上の留意点」『教職研修』2008年2月号、第36巻第6号、通巻426号(教育開発研究所、2008年2月1日発行)

    『教職研修』2008年2月号、第36巻第6号、通巻426号(教育開発研究所、2008年2月1日発行)   36 ( 6 )   426   2008年2月

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    記述言語:日本語  

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  • 「明かなパワハラ-名古屋市バス・パワハラについてのコメント」『毎日新聞』(中部版)2008年2月11日第23面

    『毎日新聞』(中部版)2008年2月11日第23面   2008年2月

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    記述言語:日本語  

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  • 「学校という有害な閉鎖空間がもたらす、奴隷的境遇。そして、広い社会で業績をつみかさねることとお金をかせぐことの重要さ」『学校マネジメント』2008年1月号、No.612(明治図書)

    『学校マネジメント』2008年1月号、No.612(明治図書)   ( 612 )   2008年1月

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    記述言語:日本語  

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  • 「『美しい青春』という思いこみ」『月刊 少年育成』2008年1月号、第53巻第1号、通巻622号(社団法人大阪少年補導協会、2008年1月1日発行)

    『月刊 少年育成』2008年1月号、第53巻第1号、通巻622号(社団法人大阪少年補導協会、2008年1月1日発行)   53 ( 1 )   2008年1月

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    記述言語:日本語  

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  • 「電車のなかで高校生に暴行を加えた警察官に支持が集まる世相についてのコメント」 『週刊 SPA!』2007年9月18日号(扶桑社)

    『週刊 SPA!』2007年9月18日号(扶桑社)   2007年9月

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    記述言語:日本語  

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  • 「いじめ解体のために:『いじめと現代社会』の先にあるもの」 『ナツカレ!2007』荻上チキ編集

    『ナツカレ!2007』荻上チキ編集   2007年8月

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    記述言語:日本語  

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  • 「『学校的』な社会のなかの倫理とプライド」 『児童心理』2007年7月号、No.862、金子書房

    内藤朝雄

    『児童心理』2007年7月号、No.862、金子書房   61 ( 10 )   36-41 - 913   2007年7月

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    記述言語:日本語   出版者・発行元:金子書房  

    CiNii Research

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  • 「格差社会とデートDV」『季刊 セクシュアリティ』NO.32、エイデル研究所、2007年7月15日

    2007年7月

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    記述言語:日本語  

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  • 「いじめの社会調査」『臨床心理学』第7巻第4号、2007年7月10日、金剛出版

    2007年7月

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    記述言語:日本語  

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  • 「内的モードを変換させる『いじめ社会』の寄生」 『教職課程』協同出版

    『教職課程』協同出版   33 ( 11 )   20-23   2007年7月

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    記述言語:日本語  

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  • 「教育が社会をおおいつくすタイプの全体主義が迫っている」 『senki』2007年6月25日、せんき社

    『senki』2007年6月25日、せんき社   2007年6月

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    記述言語:日本語  

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  • 憲法についてコメント「憲法と共に」『山陰中央新報』2007年5月1日

    2007年5月

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    記述言語:日本語  

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  • 「いじめ被害者が自殺した後の、『学校的』な生徒や教員のふるまい方から見えてくる、『学校的』なものの問題」 『教職課程』共同出版

    『教職課程』共同出版   33 ( 8 )   20-23   2007年5月

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    記述言語:日本語  

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  • いじめについてのコメント

    「いけない事でも、なぜ起こる?『大人のいじめ』を徹底追究!」『BOAO』2007年4月号(マガジンハウス)   2007年4月

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    記述言語:日本語  

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  • 内藤朝雄・後藤和智・宮台真司・宮崎哲弥「ニートは議事問題!?俗流若者論を撃て!!」宮台真司・宮崎哲弥『M2:ナショナルズムの作法』(インフォバーン、2007年4月9日)

    2007年4月

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    記述言語:日本語  

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  • 内藤朝雄・義家弘介「学校にいじめの解決を期待できるか」『婦人公論』第92巻第9号通巻1223号、2007年4月22日

    2007年4月

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    記述言語:日本語  

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  • 「『いじめ』を考える」

    財団法人 大阪府人権協会 広告(『読売新聞』2007年3月28日、読売新聞大阪本社)   2007年3月

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    記述言語:日本語  

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  • 「いじめ」の構造

    『ZONE』2007年2月号、第373号、全トヨタ労働組合連合会   2007年2月

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    記述言語:日本語  

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  • 「人権思想の大きなねじれ現象と浸透する教育の全体主義的兆候」『図書新聞』2007年2月17日、第2810号

    2007年2月

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    記述言語:日本語  

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  • 魁生由美子・内藤朝雄「自由報告部会Aセッション【社会病理と犯罪】を終えて」日本社会病理学会『日本社会病理学会ニュース』No.53、2007年1月15日

    2007年1月

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    記述言語:日本語  

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  • 「いじめの分析に必要不可欠な全能希求のメカニズム」『図書新聞』2007年1月20日、第2806号、㈱図書新聞

    2007年1月

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    記述言語:日本語  

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  • 若者自立塾関連の特集記事にコメント 「専門家の見方 解決の仕方多様」 『日本経済新聞』2007年1月1日(31面)

    『日本経済新聞』2007年1月1日(31面)「専門家の見方 解決の仕方多様」   2007年1月

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    記述言語:日本語  

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  • 内藤朝雄・藤井誠二「いまの自殺報道はこんなに間違っている!」『創』2007年1月号(藤井誠二氏との対談)

    2006年12月

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    記述言語:日本語  

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  • 安倍晋三首相についてのコメント

    『日刊 ゲンダイ』2006年12月23日(第9105号、22日発行)http://eritokyo.jp/independent/nikkangendai-col067.html   2006年12月

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    記述言語:日本語  

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  • 「『速度』の政治を阻止するために: 日本の右傾化を阻止する対抗勢力の担い手にリベラリストを」『図書新聞』2006年12月23日、第2803号、㈱図書新聞

    2006年12月

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    記述言語:日本語  

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  • 「いじめ報道祭りへの怒り:いじめは最近になって増えてきたわけではない。報道されなかっただけである」『図書新聞』2006年11月18日(No.2798、(株)図書新聞)

    2006年11月

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    記述言語:日本語  

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  • 石原慎太郎東京都知事の発言についてのコメント 『週刊 SPA!』2006年11月28日号(扶桑社)

    『週刊 SPA!』2006年11月28日号(扶桑社)   2006年11月

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    記述言語:日本語  

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  • 「STOP! いじめ ふたつに大別 それぞれ対処」『日経新聞』2006年11月17日(金曜日)夕刊

    2006年11月

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    記述言語:日本語  

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  • 「いじめ学」内藤朝雄氏に聞く、問題の深層と対策(1) 『原宿新聞』2006年11月13日http://www.harajukushinbun.jp/headline/406/index.html

    『原宿新聞』2006年11月13日http://www.harajukushinbun.jp/headline/406/index.html   2006年11月

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    記述言語:日本語  

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  • 「いじめ学」内藤朝雄氏に聞く、問題の深層と対策(2) 『原宿新聞』2006年11月14日http://www.harajukushinbun.jp/headline/408/index.html

    『原宿新聞』2006年11月14日http://www.harajukushinbun.jp/headline/408/index.html   2006年11月

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    記述言語:日本語  

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  • 「『半』超越性を蔓延させないための装置を社会は必要とする」 『図書新聞』2006年10月21日、第2794号、㈱図書新聞

    2006年10月

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    記述言語:日本語  

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  • 「『教育的』憎しみが蔓延する社会」『マスコミ市民』2006年10月号、通巻453号(NPO法人マスコミ市民フォーラム)

    2006年10月

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    記述言語:日本語  

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  • 井上眞理子著『ファミリーバイオレンス』晃洋書房(2005年)への書評、 『現代の社会病理』(日本社会病理学会編)

    『現代の社会病理』(日本社会病理学会編)   ( 21 )   151-153   2006年9月

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    記述言語:日本語  

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  • 「天皇の象徴責任論」『図書新聞』2006年9月2日、第2788号、㈱図書新聞

    2006年9月

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    記述言語:日本語  

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  • 「普遍的な人間の尊厳という超越性が埋め込まれた第二の自然感情により、有効に作動し続ける社会秩序」『図書新聞』2006年9月23日、第2791号、㈱図書新聞

    2006年9月

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    記述言語:日本語  

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  • 「二種類の国家観」『図書新聞』2006年7月15日、第2782号、㈱図書新聞

    2006年7月

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    記述言語:日本語  

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  • 「若者より大人の社会がおかしくなっている」『季刊 理戦』2006年秋号、NO.85、実践社

    2006年7月

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    記述言語:日本語  

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  • 「『問題化』危険なこと」『北陸中日新聞』2006年7月13日(朝刊)

    2006年7月

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    記述言語:日本語  

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  • 「いまだ貧困に喘ぐ地方の学校」 『中央公論』中央公論社

    『中央公論』中央公論社   121 ( 6 )   112-119   2006年6月

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    記述言語:日本語  

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  • 「『脱ア入欧』へのシナリオ」『図書新聞』2006年6月17日、第2778号、(株)図書新聞

    2006年6月

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    記述言語:日本語  

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  • 「『いまどき』をいじくるむなしさ:マス・メディアに煽られた思いこみの系譜」 社団法人大阪少年補導協会『少年育成』

    内藤朝雄

    社団法人大阪少年補導協会『少年育成』   51 ( 5 )   16-21   2006年5月

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    記述言語:日本語  

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  • 「ここが変だよ青少年条例(下)」『Fonte』2006年5月1日、通算193号、全国不登校新聞社

    2006年5月

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    記述言語:日本語  

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  • 「全体主義としての教育の論理」『図書新聞』2006年5月20日、第2774号

    2006年5月

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    記述言語:日本語  

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  • 宮台真司・宮崎哲弥・内藤朝雄・後藤和智 「ニートは疑似問題!? 俗流若者論を撃て!!」 『サイゾー』2006年5月号、㈱インフォバーン p.108-112

    宮台真司, 宮崎哲弥, 後藤和智

    6 ( 8 )   108-112   2006年4月

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    記述言語:日本語  

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  • ニートという概念の誤り 『マスコミ市民』2006年4月号、通巻447号、(NPO法人マスコミ市民フォーラム)

    『マスコミ市民』2006年4月号、通巻447号、(NPO法人マスコミ市民フォーラム)   ( 447 )   2006年4月

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    記述言語:日本語  

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  • ニートという概念の誤り

    『マスコミ市民』2006年4月号、通巻447号、(NPO法人マスコミ市民フォーラム)   ( 447 )   2006年4月

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    記述言語:日本語  

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  • 「急務であるリベラリストの独立勢力:右派と左派の対立図式を超えて」『図書新聞』2006年4月22日、第2771号、㈱図書新聞

    2006年4月

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    記述言語:日本語  

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  • 「ここが変だよ青少年条例(上)」『Fonte』2006年4月1日、通算191号、全国不登校新聞社

    2006年4月

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    記述言語:日本語  

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  • 「ここが変だよ青少年条例(中)」『Fonte』2006年4月15日、通算192号、全国不登校新聞社

    2006年4月

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    記述言語:日本語  

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  • 「道徳と法が一体となる国家に日本が変質したことを示す象徴的な事件:青少年条例による人権侵害の実情をめぐって」『図書新聞』2006年3月18日・第2766号

    2006年3月

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    記述言語:日本語  

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  • 「日本国憲法の基本価値は『人類普遍』の人権、自由、平等でなければならない:右派主導の憲法改正の動きに対する強い危機感」『図書新聞』2006年2月18日・第2762号

    2006年2月

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    記述言語:日本語  

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  • 「職場のいじめに関するpsycho-socialなアプローチ」 『明治大学心理社会学研究』

    内藤朝雄

    『明治大学心理社会学研究』   1 ( 1 )   51-63 - 51   2006年2月

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    記述言語:日本語   出版者・発行元:明治大学  

    本稿では職場のいじめに関して、筆者によるこれまでのいじめ研究の成果(内藤,2001)を発展させて、独自の理論モデルとそれにもとづく対策の指針を提出する。第1節では、欧米および日本での職場のいじめの動向について簡単に紹介する。次に第2節、第3節、第4節で、職場のいじめに用いる理論枠組を提示する。第2節では、これまでの筆者のいじめ研究から、利害図式と全能図式の接合モデルを紹介し、若干の洗練を加える。第3節では、職場のいじめを扱うために新たに全能図式に加えることになる全能遅延パラノイア図式の現時点での概略を示す。そのうえで、メゾ・マクロ的な指針を示すことを目的とする本稿においては、職場のいじめにかかわる嗜虐指向のイメージ情動図式という、より包括的な概念を暫定的に用いることを示す。第4節では、利害図式とイメージ-情動図式の共進化とその生態学的環境という、本稿の基本的な理論図式を示す。この理論図式を前提として第5節では、職務構造に埋め込まれた利害図式と、職場のいじめにかかわる嗜虐指向のイメージ-情動図式との、マッチングや形態借用のチャンスの分布ポイント(チャンス・ポイント)をピンポイントで探し出して、ブロックして減少させるという基本戦略を示す。第6節では、このチャンス・ポイントについてさらに論じながら、多様な業種や就業形態のなかでチャンス・ポイントをサーチする具体的な手だてを構想する。第7節では、(1)職場のいじめ、(2)職場の政治化、(3)資本主義経済が要求する組織目標の遂行という三項の連結構造のなかで、職場のいじめ-政治癒合体が淘汰される位置にあることを論じる。筆者は、これを資本主義経済と人権が適合する局面と考え、この局面を追い風として、職場のいじめ-政治癒合体をシステマティックに駆除するプロジェクトを提言する。

    CiNii Research

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  • 「若者たちが眼差しを上げるために」『図書新聞』第2755号、2005年12月24日号、(株)図書新聞

    2005年12月

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    記述言語:日本語  

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  • 「憎悪の社会空間論」 『10+1』メディアデザイン研究所

    内藤朝雄

    『10+1』メディアデザイン研究所   ( 40 )   260-269   2005年9月

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    記述言語:日本語  

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  • 「ニートを許さない社会は怖い」『Fonte』169号、2005年5月1日、特定非営利活動法人全国不登校新聞社

    2005年5月

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    記述言語:日本語  

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  • お前もニートだ: ターゲットにされる「しるし」『図書新聞』2005年3月19日

    『図書新聞』   ( 2718 )   2005年3月

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    記述言語:日本語  

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  • 「現代の魔女狩りと市民社会のメルト・ダウン」 『10+1』メディアデザイン研究所

    内藤朝雄

    財団法人青少年問題研究会『青少年問題』   52 ( 2 )   28-33 - 33   2005年2月

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    記述言語:日本語   出版者・発行元:青少年問題研究会  

    CiNii Research

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  • 「不当な労働分配構造こそ不登校問題に関し非難されるべき」(貴戸理恵著『不登校は終わらない』への書評)『図書新聞』2005年2月5日号

    『図書新聞』   2005年2月

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    記述言語:日本語  

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  • 「友だち」の地獄 『世界』

    内藤朝雄

    『世界』   734号   42-51   2004年12月

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    記述言語:日本語   出版者・発行元:岩波書店  

    1・佐世保の殺人事件を語る識者の錯誤と短絡
    2・閉鎖空間の苦しみを社会問題化すべし
    3・制度・政策的につくられた閉鎖空間と中間集団全体主義
    4・閉鎖空間で生きられる関係主義的な小社会・秩序感覚・人間存在
    5・閉鎖環境の作用で壊れる基底能力、そして単純明快な解決法

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  • 「書評に答えて」『ソシオロジ』第49巻第2号(拙著『いじめの社会理論』に対する秦政春氏による書評へのリプライ)

    『ソシオロジ』社会学研究会   49 ( 2 )   125-128   2004年10月

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    記述言語:日本語  

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  • 「存在措定をめぐる構築主義の不可能性と<界>の協働連関モデル」 『現代の社会病理』第19号

    内藤朝雄

    日本社会病理学会編『現代の社会病理』   ( 19 )   55-76 - 76   2004年9月

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    記述言語:日本語   掲載種別:研究論文(学術雑誌)   出版者・発行元:日本社会病理学会  

    0・はじめに
    1・社会問題の構築
    2・構築主義の袋小路
    3・混在郷
    4・構築主義の不可能性から〈界〉の協働連関へ

    CiNii Research

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  • 「5・4制導入賛成」『東京新聞』2004年8月11日

    『東京新聞』   2004年8月

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    記述言語:日本語  

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  • 「息苦しい学校 子に拒否権を」『東京新聞』2004年6月10日

    『東京新聞』   2004年6月

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    記述言語:日本語  

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  • 「大人への問いかけ、小6女児死亡事件」共同通信社より各紙に配信(2004年6月8〜10日ごろ、北日本新聞、下野新聞、信濃毎日新聞、福井新聞、熊本日日新聞、宮崎日日新聞などに掲載)

    2004年6月

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    記述言語:日本語  

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  • 「石黒先生のおもいで」『石黒満 追悼文集 天の泉から言葉の水を汲む』、2004年5月4日、石黒恵美子 石黒先生を偲ぶ会

    2004年5月

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    記述言語:日本語  

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  • 女子高生のスカート丈についてのコメント『AERA』2003年10月13日号

    『AERA』2003年10月13日号(第16巻第42号)   16 ( 42 )   2003年10月

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    記述言語:日本語  

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  • 「学校でも世の中の『あたりまえ』を忘れないで」『朝日中学生ウィークリー』2003年9月7日号

    『朝日中学生ウィークリー』   2003年9月

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    記述言語:日本語  

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  • [論点]“風通しいい”学校目指せ 内藤朝雄(寄稿) 『読売新聞』2003年7月4日

    『読売新聞』   2003年7月

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    記述言語:日本語  

    下記リンク参照(全文)
    http://d.hatena.ne.jp/izime/20130613

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  • Problems with the Paradigm: the school as a factor in understanding bullying

    SHOKO YONEYAMA & ASAO NAITO

    British Journal of Sociology of Education   24 ( 3 )   315-330 - 330   2003年7月

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    記述言語:英語   掲載種別:研究論文(学術雑誌)  

    DOI: 10.1080/0142569032000070137

    Web of Science

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  • 「亀山佳明著『子どもと悪の人間学』」『社会学評論』53巻第3号

    『社会学評論』53巻第3号   53 ( 3 )   431-432   2002年12月

     詳細を見る

    記述言語:日本語  

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  • 「普遍的な人権の原理を忘れていないか」『教職研修』365号、教育開発研究所

    『教職研修』   ( 364 )   2002年12月

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    記述言語:日本語  

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  • 「中村正『ドメスティック・バイオレンスと家族の病理』作品社」日本家族社会学会編『家族社会学研究』第14巻1号

    14 ( 1 )   49-51   2002年7月

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    記述言語:日本語  

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  • 「ウィニコット」 『現代のエスプリ』

    至文堂『現代のエスプリ』   420号   156-165   2002年7月

     詳細を見る

    記述言語:日本語  

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  • 「中間集団全体主義と自由な社会の構想」 『創文』

    内藤朝雄

    『創文』創文社   ( 443 )   19-22 - 22   2002年6月

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    記述言語:日本語   出版者・発行元:創文社  

    CiNii Research

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  • 「『仲良く』を義務とするな」『日本教育新聞』2001年10月26日号

    『日本教育新聞』   2001年10月

     詳細を見る

    記述言語:日本語  

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  • 「自由な社会の構想と臨床社会学」 『現代の社会病理』

    日本社会病理学会『現代の社会病理』   ( 16 )   1-18   2001年9月

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    記述言語:日本語   掲載種別:研究論文(学術雑誌)  

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  • 「利害と全能を機能的に連結する技能」 日本家族社会学会『家族社会学研究』

    内藤朝雄

    日本家族社会学会『家族社会学研究』   12 ( 1 )   81 - 92   2000年7月

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    記述言語:日本語   掲載種別:研究論文(学術雑誌)   出版者・発行元:Japan Society of Family Sociology  

    本稿では、ドメスティック・ヴァイオレンスに関する理論的な問題提起を行い、ホルツワース・マンロウらの画期的な論文を紹介しつつ批判的な検討を加え、それに対する対案として、われわれ独自の理論的枠組、すなわちバタラーにおける利害と全能の接合モデルを提出した。この理論によれば、ドメスティック・ヴァイオレンスの形態は、利害追求の要因と全能追求の要因という2要因の接合によって決定される。この2軸分析は、ドメスティック・ヴァイオレンスを抑止するための絶妙なポイントを示すので、社会政策にとって非常に有益である。

    DOI: 10.4234/jjoffamilysociology.12.81

    CiNii Research

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    その他リンク: https://jlc.jst.go.jp/DN/JALC/00387522874?from=CiNii

  • 「アセスメント」 『現代のエスプリ』393号

    内藤朝雄

    至文堂『現代のエスプリ』   393号   64-71   2000年4月

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    記述言語:日本語  

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  • 「オカルト・ドラッグ・精神分析」樺山紘一編『新社会人の基礎知識 101』新書館

    2000年

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    記述言語:日本語  

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  • 「学校のゆくえ」樺山紘一編『新社会人の基礎知識 101』新書館

    2000年

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    記述言語:日本語  

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  • 「自由な社会のための生態学的設計主義」 『季刊 家計経済研究』

    内藤朝雄

    家計経済研究所『季刊 家計経済研究』   44号 ( 44 )   35 - 47   1999年10月

     詳細を見る

    記述言語:日本語   出版者・発行元:家計経済研究所  

    CiNii Research

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  • 「心理と社会をつなぐ理論枠組と集団論」 『現代の社会病理』

    内藤朝雄

    日本社会病理学会『現代の社会病理』   14号 ( 14 )   37 - 50   1999年9月

     詳細を見る

    記述言語:日本語   掲載種別:研究論文(学術雑誌)   出版者・発行元:日本社会病理学会  

    CiNii Research

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  • 「精神分析学の形式を埋め込んだ社会理論」『現代の社会病理』

    情況出版・『情況』   10 ( 6 )   21-37   1999年6月

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    記述言語:日本語  

    1・問題の所在と本稿の課題
    2・精神分析学の批判的検討とモデル抽出の原理
    3・体験構造具現モデル
    4・〈欠如〉からの全能希求構造
    5・内的ユニットモデル
    6・投影同一化と容器-内容
    7・全能憤怒
    8・全能ユニットの圧縮-転換モデル
    9・集団

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  • 「『いじめ』のミクロ・メゾ・マクロ統合理論」 『心と社会』(日本精神衛生会)

    内藤朝雄

    日本精神衛生会『心と社会』   29 ( 1 )   72-78   1998年3月

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    記述言語:日本語  

    はじめに
    内的過程(ミクロ水準)
    小社会(メゾ水準)
    生態学的設計主義による制度変革(マクロ水準からの環境操作)

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  • 「いじめの社会関係論」トヨタ財団助成研究報告書

    研究報告書

    1998年

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    記述言語:日本語  

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  • 「クライン児童の精神分析」見田宗介他編『社会学文献事典』弘文堂

    事典項目

    1998年

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    記述言語:日本語  

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  • 「秩序の生態学」 『少年育成』

    内藤朝雄

    財団法人大阪少年補導協会『少年育成』   42 ( 12 )   1997年12月

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    記述言語:日本語  

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  • 「神戸少年事件から 学校の市民社会化を考える(下)」(藤井誠二氏との対談) 『マスコミ市民』12月号、マスコミ情報センター

    1997年12月

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    記述言語:日本語  

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  • 「神戸少年事件から 学校の市民社会化を考える(上)」(藤井誠二氏との対談) 『マスコミ市民』11月号、マスコミ情報センター

    1997年11月

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    記述言語:日本語  

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  • 「14歳の凶悪犯罪は驚愕すべきことか」 『論座』

    内藤朝雄

    『論座』朝日新聞社   3 ( 9 )   110-113 - 113   1997年10月

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    記述言語:日本語   出版者・発行元:朝日新聞社  

    CiNii Research

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  • 「こども・教育・学校という宗教」沖縄タイムズ『論壇』1997年8月11日

    1997年

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    記述言語:日本語  

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  • 「いじめ」『東京大学新聞』10月1日号

    1996年10月

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    記述言語:日本語  

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  • ジェフリー・ウィークス著『セクシュアリティ』第6章「私的な快楽と公的な政策」(上野千鶴子監訳、河出書房新社)

    1996年4月

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    記述言語:日本語  

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  • 「『いじめ』の社会関係論」 東京大学大学院修士論文

    東京大学大学院修士論文   1996年

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    記述言語:日本語  

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  • 「いじめ・全能感・世間」 『人間と教育』

    内藤朝雄

    労働旬報社『人間と教育』   7号   70-82   1995年9月

     詳細を見る

    記述言語:日本語  

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  • 「山形の中学生マット詰めリンチ殺人は、日本社会の〈みんな〉ファシズムを典型的にあらわしている」『インパクション』第80号

    1993年

     詳細を見る

    記述言語:日本語  

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  • 「物語の価値評価から意志の価値評価へ」 『河合おんぱろす』(河合文化教育研究所)

    内藤朝雄

    河合文化教育研究所『河合おんぱろす』   1号   239-253   1990年12月

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    記述言語:日本語  

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  • 「熱中高校ってなんだ--愛知・東郷高校で何が行われているか--」『ひと』2月号(太郎次郎社)

    1981年

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    記述言語:日本語  

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  • 「新設校のモデル東郷高の恐怖の内幕」『月刊市民』1979年、第32号

    1979年8月

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    記述言語:日本語  

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書籍等出版物

  • 「日本の学校から『いじめ』が絶対なくならないシンプルな理由」現代ビジネス編『日本の死角』(講談社現代新書)所収

    ( 担当: 単著 範囲: pp.97-113)

    講談社  2023年5月 

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    総ページ数:17   担当ページ:97-113   記述言語:日本語  

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  • 「新型コロナウイルスと日本社会、そして改革の提言─ コロナ対策と劣化した社会の再編成を一つの動きとして行う―」加納寛子編著『新型コロナウイルスが人間社会へ残した禍根-渦中に見いだされたセレンディピティとコロナ世代の可塑性-』第6章(大学教育出版、2022年)

    ( 担当: 単著)

    大学教育出版  2022年4月 

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    記述言語:日本語  

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  • 「注視されるネットでの誹謗中傷問題」 教育の未来を研究する会編『最新教育動向2022』(明治図書、2021年)

    ( 担当: 単著)

    明治図書  2021年12月 

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    担当ページ:210-213   記述言語:日本語  

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  • 「コロナ差別の現状」 教育の未来を研究する会編『最新教育動向2022』(明治図書、2021年)

    ( 担当: 単著)

    明治図書  2021年12月 

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    担当ページ:242-245   記述言語:日本語  

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  • 「いじめはなくせるか」篠原清昭編著『教育の社会・制度と経営』(ジダイ社、2018年4月30日発行)第11章

    ( 担当: 単著 範囲: 第11章)

    ジダイ社  2018年4月 

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    担当ページ:159-175   記述言語:日本語  

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  • 「学校の全体主義ーー比較社会学の方法から」木村草太編『子どもの人権をまもるために』(晶文社、2018年2月10日)第12章分担執筆(pp.227-246)

    木村草太 (著, 編集), 内田良 (著), 大塚玲子 (著), 大貫隆志 (著), 大原榮子 (著), 熊谷晋一郎 (著), 駒崎弘樹 (著), 白濵洋子 (著), 土井香苗 (著), 内藤朝雄 (著), 仁藤夢乃 (著), 前川喜平 (著), 南和行 (著), 宮田雄吾 (著), 村田和木 (著), 山下敏雅 (著), 山野良一 (著)( 担当: 単著)

    晶文社  2018年2月  ( ISBN:9784794970343

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    総ページ数:20   担当ページ:227-246   記述言語:日本語  

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  • 「インターネットを用いたいじめや迫害をめぐる諸問題ーー『延長された表現形』として増幅させるブースター効果」 加納寛子編著『ネットいじめの構造と対処・予防』(金子書房)第8章

    加納寛子・藤川大祐・西川純( 担当: 単著 範囲: 第8章(pp.174-212))

    金子書房  2016年8月 

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    記述言語:日本語  

    【目次】
    はじめに

    第1部 ネットいじめの構造
    第1章 緊急座談会:高校生とその保護者が語る,ネットいじめのリアリティ〈ひかりさん×ひかりさんの両親×加納寛子〉
    第2章 ネットいじめとは〈加納寛子〉
    第3章 ネットいじめの特異性〈加納寛子〉

    第2部 ネットいじめへの対応と予防
    第4章 ネットいじめへの対処 〈加納寛子〉
    第5章 ネットいじめの予防〈加納寛子〉
    第6章 『学び合い』によるネットいじめの解消〈西川 純〉

    第3部 ネットいじめ――事例と分析・対策
    第7章 対談:ネットいじめ対策の枠組みをどうつくるか?〈藤川大祐×加納寛子〉
    第8章 インターネットを用いたいじめや迫害をめぐる諸問題――「延長された表現形」として増幅させるブースター効果〈内藤朝雄〉
    第9章 対談:ネットいじめから新しい時代を構想する〈内藤朝雄×加納寛子〉

    おわりに

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  • 「対談:ネットいじめから新しい時代を構想する」加納寛子編『ネットいじめの構造と対処・予防』(金子書房)第9章(pp.213-232、加納寛子との対談)

    加納寛子・藤川大祐・西川純( 担当: 共著 範囲: 第9章)

    金子書房  2016年8月 

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    記述言語:日本語  

    【目次】
    はじめに

    第1部 ネットいじめの構造
    第1章 緊急座談会:高校生とその保護者が語る,ネットいじめのリアリティ〈ひかりさん×ひかりさんの両親×加納寛子〉
    第2章 ネットいじめとは〈加納寛子〉
    第3章 ネットいじめの特異性〈加納寛子〉

    第2部 ネットいじめへの対応と予防
    第4章 ネットいじめへの対処 〈加納寛子〉
    第5章 ネットいじめの予防〈加納寛子〉
    第6章 『学び合い』によるネットいじめの解消〈西川 純〉

    第3部 ネットいじめ――事例と分析・対策
    第7章 対談:ネットいじめ対策の枠組みをどうつくるか?〈藤川大祐×加納寛子〉
    第8章 インターネットを用いたいじめや迫害をめぐる諸問題――「延長された表現形」として増幅させるブースター効果〈内藤朝雄〉
    第9章 対談:ネットいじめから新しい時代を構想する〈内藤朝雄×加納寛子〉

    おわりに

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  • 「学校の秩序分析から社会の原理論へ--暴力の進化理論・いじめというモデル現象・理論的ブレークスルー」大澤真幸・佐藤卓己・杉田敦・中島秀人・諸富徹編集『岩波講座現代第8巻 学習する社会の明日』第9章(pp.229-256)

    佐藤卓己・広田輝幸・藤本夕衣・竹内里欧・井上義和・市川真人・波戸岡景太・藤原辰史・阿部潔( 担当: 単著 範囲: 第9章)

    岩波書店  2016年7月 

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    担当ページ:229-256   記述言語:日本語  

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  • 「学校でのいじめ問題」『よくわかる現代家族』ミネルヴァ書房

    ( 担当: 単著)

    ミネルヴァ書房  2016年5月 

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    総ページ数:2   担当ページ:68-69   記述言語:日本語  

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  • 「いじめについての基本認識」 『授業づくりネットワーク』No.18通巻326号、学事出版

    ( 担当: 単著)

    学事出版  2015年7月  ( ISBN:9784761921217

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    担当ページ:28-31   記述言語:日本語  

    2015年7月1日発行

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  • いじめを生み出す人格を変えるしくみ 『posse』vol.24

    ( 担当: 単著)

    堀之内出版  2014年9月  ( ISBN:9784906708239

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    担当ページ:30-41   記述言語:日本語  

    2014年9月30日

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  • 이지메의 구조 (拙著『いじめの構造』(講談社)の韓国語版)

    ( 担当: 単著)

    한얼미디어(ハンスメディア, 韓国)  2013年3月 

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    著書種別:学術書

    単著(拙著『いじめの構造』(講談社)の韓国語版)

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  • 『いじめ加害者を厳罰にせよ』

    ( 担当: 単著)

    KKベストセラーズ  2012年10月  ( ISBN:9784584123867

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    記述言語:日本語   著書種別:学術書

    単著

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  • 『いじめの直し方』

    荻上チキ( 担当: 共著)

    朝日新聞出版  2010年3月  ( ISBN:9784022507082

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    記述言語:日本語   著書種別:学術書

    共著

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  • 「フリーター・ニート」in『よくわかる現代家族』

    ミネルヴァ書房  2009年4月  ( ISBN:9784623053445

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    担当ページ:80-81   記述言語:日本語   著書種別:学術書

    項目執筆担当

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  • 『いじめの講造ーーなぜ人が怪物になるのかーー』

    ( 担当: 単著)

    講談社  2009年3月  ( ISBN:9784062879842

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    記述言語:日本語   著書種別:学術書

    単著

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  • 『教育をめぐる虚構と真実』(春秋社)第4章「いじめをなくす処方箋―子どもたちが直面する現実から」

    ( 担当: 共著)

    春秋社  2008年10月  ( ISBN:9784393332832

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    記述言語:日本語   著書種別:学術書

    第4章「いじめをなくす処方箋―子どもたちが直面する現実から」執筆

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  • 『〈いじめ学〉の時代』

    内藤朝雄( 担当: 単著)

    柏書房  2007年11月 

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    記述言語:日本語   著書種別:学術書

    単著

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  • 『社会構成主義のプラグマティズム』

    若島孔文, 浅野智彦, 佐藤宏平, 齋藤暢一郎, 須永直人, 尾花高志( 担当: 共著)

    金子書房  2007年4月 

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    担当ページ:「社会構成主義がはらむ問題点」1-6   記述言語:日本語   著書種別:学術書

    共著

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  • 『リーディングス 日本の教育と社会⑧ いじめ・不登校』第三章「いじめの社会関係論」

    ( 担当: 共著)

    日本図書センター  2007年2月 

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    担当ページ:52-77   記述言語:日本語   著書種別:学術書

    第三章「いじめの社会関係論」

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  • 『いじめと現代社会』

    ( 担当: 単著)

    双風舎  2007年2月 

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    記述言語:日本語   著書種別:学術書

    単著

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  • 『「ニート」って言うな!』

    本田由紀, 後藤和智( 担当: 共著)

    光文社  2006年1月 

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    担当ページ:「第2部 『講造』-社会の憎悪のメカニズム」113-218、「あとがき」309-310   記述言語:日本語   著書種別:学術書

    担当「第2部 『講造』-社会の憎悪のメカニズム」113-218、「あとがき」309-310

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  • 「社会病理学の終わりと、自由な社会の構想から得られた2水準モデルの臨床社会学」畠中宗一・広瀬卓爾・清水新二編『社会病理学講座 第4巻 社会病理学と臨床社会学』第10章、学文社

    ( 担当: 共著)

    畠中宗一・広瀬卓爾・清水新二編『社会病理学講座 第4巻 社会病理学と臨床社会学』第10章、学文社  2004年2月 

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    担当ページ:187-207   記述言語:日本語   著書種別:学術書

    共著、第10章「社会病理学の終わりと、自由な社会の構想から得られた2水準モデルの臨床社会学」担当

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  • 『学校が自由になる日』

    宮台真司, 藤井誠二( 担当: 共著)

    雲母書房  2002年9月 

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    記述言語:日本語   著書種別:学術書

    はじめに
    第1部
    第1章 学校の何が問題なのか(二つの尊厳観 日本的メンタリティの構造 ほか)
    第2章 少年犯罪と新少年法(「コンクリート詰め殺人事件」の取材から 「犯罪の底」が抜けた ほか)
    第3章 学校の閉鎖性―なぜ学校は閉じるのか(事件の経過 口を閉ざす二つの理由 ほか)
    第2部
    第1章 学校リベラリスト宣言(中間集団全体主義 いじめ問題 ほか)
    第2章 自由な学校、自由な社会の設計(リベラリズムの射程― 「学校リベラリスト宣言」を読んで共生の原理を探る ほか)
    あとがき

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  • 「ドメスティック・バイオレンス」畠中宗一編『自立と甘えの社会学』第5章、 世界思想社

    ( 担当: 単著)

    畠中宗一編『自立と甘えの社会学』第5章、 世界思想社  2002年2月 

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    担当ページ:"101-118, 245-247"   記述言語:日本語   著書種別:学術書

    共著
    第五章「ドメスティック・バイオレンス」担当
    1・「自立」「甘え」概念の批判的検討
    2・さまざまな〈自己-関係〉とその生態学的布置
    3・ドメスティック・バイオレンスと〈自己-関係〉の生態学的布置
    4・制度・政策的な処方
    学習文献案内 第5章 ドメスティック・バイオレンス

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  • 『いじめの社会理論』

    内藤朝雄( 担当: 単著)

    柏書房  2001年7月  ( ISBN:9784760120888

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    記述言語:日本語   著書種別:学術書

    単著
    1部 いじめの社会関係とそのマクロ環境
    前書き
    第1章 イントロダクション―中間集団全体主義といじめ研究の射程
    第2章 いじめの社会関係論
    第3章 制度・政策的に枠づけられた学校の生活環境と、その枠を変更することによっていじめ問題を解決する処方箋(即効的政策提言))
    2部 心理と社会の接合領域―心理社会学の構想
    第4章 心理と社会をつなぐ理論枠組と集団論―デュルケムの物性論的側面を手がかりに
    第5章 精神分析学の形式を埋め込んだ社会理論
    3部 権力・全能・制度
    第6章 利害‐全能接合モデルと権力論そして政策構想へ
    第7章 利害と全能を機能的に連結する技能―市井のバタラーに取り組むための分析枠組
    4部 自由な社会の構想と社会変革
    第8章 自由な社会の構想
    第9章 新たな教育制度(中長期的改革案)

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  • 『入門 日本の教育 '97-'98』第4章「いじめーー共生という名の地獄かーー」

    ( 担当: 単著)

    ダイヤモンド社、浦野東洋一・坂田仰編『入門 日本の教育 '97-'98』第4章  1997年4月 

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    担当ページ:第4章「いじめーー共生という名の地獄かーー」46-57   記述言語:日本語  

    共著
    第4章「いじめーー共生という名の地獄かーー」担当

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  • 「『いじめ』の社会関係論」 鬼塚雄丞・丸山真人・森政稔編『ライブラリ 相関社会科学3 自由な社会の条件』新世社

    ( 担当: 単著)

    新世社  1996年7月 

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    担当ページ:319-360   記述言語:日本語  

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MISC

  • 「『こどもを大切にする社会』を守り抜く決意を」 招待

    『あそびと環境0・1・2歳』7月号   20 ( 4 )   7 - 8   2023年6月

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    記述言語:日本語   出版者・発行元:株式会社Gakken  

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  • 「『いじめ』が生まれる『深刻な構造』の正体…多くの人が意外と知らない『学校』とはなにか」『講談社現代ビジネス』2023年5月25日https://gendai.media/articles/-/109891 招待

    『講談社現代ビジネス』   2023年5月

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    記述言語:日本語   出版者・発行元:講談社  

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  • 「なぜ日本の学校から「いじめ」がなくならないのか…たった2つの『シンプルかつ納得の理由』」『講談社現代ビジネス』2023年5月24日https://gendai.media/articles/-/109890 招待

    『現代ビジネス』   2023年5月

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    記述言語:日本語   出版者・発行元:講談社  

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  • 「日本の学校の『深すぎる闇』…私たちが『理不尽なこと』を受け入れてしまう『根本原因の正体」『講談社現代ビジネス』2023年5月26日 招待

    2023年5月

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    記述言語:日本語   出版者・発行元:講談社  

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  • 「市長部局の対応有効」『北海道新聞』2023年3月22日朝刊

    『北海道新聞』   2023年3月

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    記述言語:日本語  

    市長部局の対応有効
    明治大学文学部の内藤朝雄准教授(教育社会学)の話
    市長部局による是正勧告は、権力を市教委に集中させない点で有効だ。市教委は政治的イデオロギーや思想に縛られてはならないとの考えで独立性が保たれているが、市教委だけで教育現場をチェックする体制には限界がある。事態を調査して刑事事件として告発したり、弁護士費用を補助したりするなど、市長権限で幅広い対応をすべきだ。

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  • 「理不尽を生む学校の『全体主義』」『Voice』2022年10月号(第538号) 招待

    Voice   ( 538 )   156 - 163   2022年9月

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    記述言語:日本語   出版者・発行元:PHP研究所  

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  • 「専門家に聞く」(多様性に満ちた社会づくり基本条例についてのコメント)『読売新聞』2022年3月19日(秋田県版)

    2022年3月

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    記述言語:日本語   出版者・発行元:読売新聞社  

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  • 「事実関係の調査 時間との勝負」『北海道新聞』2022年2月13日(朝刊) 招待

    2022年2月

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    記述言語:日本語  

    事実関係の調査 時間との勝負 明治大・内藤朝雄准教授に聞く

    いじめの有無を調査する第三者委員会の調査は、時間との勝負です。女子中学生が川に入る自殺未遂から、時間がかなり経過しています。一般的に、関わった教員や児童生徒らの記憶も曖昧になり、調査に対して口を閉ざす可能性も大いにあります。
    一連の報道が事実なら人間の尊厳を踏みにじった犯罪行為と言える。会員制交流サイト(SNS)での性的なトラブルが報道されていますが、それ以外のトラブルも含め、複雑な事実関係を調べるのは大変だと思います。第三者委は、守秘義務がある警察や病院に情報を開示してもらうなど強制力のある権限がない。調査能力には限界があります。
    いじめ以外も含め、亡くなった原因を分析する必要もあります。その際は、いじめ以外の一因を、加害者側に責任回避の目的で利用されることがないように注意しなくてはいけません。

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  • デュルケーム/デュルケーム学派研究会著 中島道男・岡崎宏樹・小川伸彦・山田陽子編『社会学の基本――デュルケームの論点』学文社、2021年 への書評 『現代の社会病理』第36号 招待

    現代の社会病理   20 - 22   2021年9月

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    記述言語:日本語   出版者・発行元:日本借家委病理学会  

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  • 「オリンピックを中止させなければならない」『図書新聞』7月31日

    『図書新聞』   2021年7月

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    記述言語:日本語   出版者・発行元:武久出版  

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  • 鹿児島市教育委員会が過去のいじめを一転して「重大事態」と認めたことについてのコメント 『南日本新聞』7月17日

    南日本新聞   2021年7月

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    記述言語:日本語   出版者・発行元:南日本新聞  

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  • 鹿児島市教育委員会が過去のいじめを一転して「重大事態」と認めたことについてのコメント 『朝日新聞』6月8日

    2021年6月

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    記述言語:日本語  

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  • 新型コロナと人類、日本、組織ーー「一石n鳥」のシステム転換をめざしてーー 招待

    『明治大学 リベラル・アーツ フォーラム』   ( 24 )   22 - 29   2021年3月

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    記述言語:日本語   出版者・発行元:明治大学和泉委員会  

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  • 「コロナ危機、劣化ニッポンが「世界で一人勝ち」する「スゴい国策」があった…!」『現代ビジネス』(講談社)2021年3月30日 https://gendai.ismedia.jp/articles/-/81692

    『現代ビジネス』   2021年3月

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    記述言語:日本語   出版者・発行元:講談社  

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  • ◆内藤朝雄(明治大学文学部) 12. 会員コーナⅡ(近況報告)『日本社会病理学会ニュース』第91号 招待

    日本社会病理学会ニュース   ( 91 )   14 - 15   2021年2月

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    記述言語:日本語   出版者・発行元:日本社会病理学会  

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  • 「ケンシロウの友たち」(文学部教員から) 『読むことの歓び 明治大学文学部 第十二回 読書感想文コンクール 優秀作品集』

    『読むことの歓び 明治大学文学部 第十二回 読書感想文コンクール 優秀作品集』   ( 12 )   210 - 213   2020年11月

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    記述言語:日本語   出版者・発行元:明治大学文学部  

    2020年11月21日発行

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  • コロナ差別いついてのコメント 『読売新聞』2020年11月14日

    読売新聞   2020年11月

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    記述言語:日本語   出版者・発行元:読売新聞社  

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  • 「学校のいじめに通じる『日本のコロナ差別』、内藤朝雄氏が語る『人が怪物になる』とき」 『弁護士ドットコム』2020年9月19日 招待

    『弁護士ドットコム』   2020年9月

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    記述言語:日本語  

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  • 「日本社会は変われるのかーー『中間集団全体主義』という桎梏」『図書新聞』2020年8月8日号(3459号) 招待

    『図書新聞』   ( 3459 )   2020年8月

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    記述言語:日本語   出版者・発行元:武久出版  

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  • 「日本社会は「巨大な中学校」のよう…コロナ危機で克服すべき3つのこと だからこの国は衰退の一途をたどってきた」『現代ビジネス』2020年4月25日 招待

    2020年4月

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    記述言語:日本語   出版者・発行元:講談社  

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  • 教員間いじめについてのコメント『読売新聞』2020年2月22日(読売新聞大阪本社)

    『読売新聞』(大阪本社)   2020年2月

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    記述言語:日本語   出版者・発行元:読売新聞大阪本社  

    閉鎖性 解消を
    いじめ問題に詳しい明治大の内藤朝雄准教授(社会学)の話「数々のいじめは、人間をおもちゃのように扱う非人間的でゆるされない行為だ。教育現場では一部の教員が絶対的な力を持ち、一般社会の常識とかけ離れた行為を許してしまう傾向がある。組織改革などで、教育現場の閉鎖性を解消すべきだ」

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  • 新型肺炎に関する差別についての識者コメント(2020年2月13日 時事通信社からの新聞各紙への配信)

    新聞各紙(たとえば『東京新聞』2020年2月13日夕刊など)   2020年2月

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    記述言語:日本語   出版者・発行元:時事通信社  

    いじめ問題に詳しい内藤朝雄・明治大准教授(社会学)は「人類の歴史でも、感染症は人間を攻撃する理由に利用されやすい」と指摘。特に学校は集団に影響されやすいとし、「強く差別を禁止する必要がある」と語った。

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  • 「社員を人格支配するブラック企業ほど大人のイジメが横行する理由」『週刊SPA!』2019年12月24日号、代68巻題41号通巻3644号pp.44-45 インタビュー記事

    68 ( 41 )   44   2019年12月

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    記述言語:日本語   出版者・発行元:扶桑社  

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  • 「日本の学校は地獄か…神戸「教員いじめ事件」の残酷すぎる支配構造」『講談社現ビジネス』2019年11月18日

    『講談社現代ビジネス』   2019年11月

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    記述言語:日本語   出版者・発行元:講談社  

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  • 「いじめ研究から人類の本性を探る」『都政新報』2019年11月15日

    『都政新報』   2019年11月

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    記述言語:日本語   出版者・発行元:都政新報社  

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  • 教員間いじめについての識者コメント『週間 SPA!』2019年11月5・12日合併号 第68巻第36号通巻3638号

    『週刊 SPA!』   68 ( 36 )   25 - 25   2019年10月

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    記述言語:日本語   出版者・発行元:扶桑社  

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  • いじめについての識者コメント『毎日新聞』2019年10月18日朝刊

    『毎日新聞』2019年10月18日朝刊   2019年10月

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    記述言語:日本語  

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  • いじめについての識者コメント 『読売新聞』2019年7月28日東京朝刊

    『読売新聞』   2019年7月

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    記述言語:日本語   出版者・発行元:読売新聞社  

    内藤コメント部分「いじめ問題に詳しい内藤朝雄・明治大学准教授(社会学)は『いじめの被害者が学校で、加害者と友達として振る舞わなければならないことは珍しくない。教員や親に『いじめられていない』と言わざるを得ない可能性を念頭に対応すべきだった』と指摘する。」

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  • Research Theme No. 030「なぜいじめはなくならないのか?」『スタディサプリ 進路 学問探究BOOK』(株式会社リクルート)

    『スタディサプリ 学問探究BOOK』   82 - 83   2019年6月

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    記述言語:日本語   出版者・発行元:株式会社リクルート  

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  • 「いじめの促進要因は学校制度そのもの それを変えようとすることが第一歩」 『総合 教育技術』第74巻第3号(2019年6月号、小学館)

    『総合 教育技術』   74 ( 3 )   23 - 27   2019年5月

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    記述言語:日本語   出版者・発行元:小学館  

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  • いじめについての識者コメント 『読売新聞』2019年3月21日(東京朝刊・茨城) 「取手・中3自殺 いじめ認定『時間かかった』菜保子さん両親」

    『読売新聞』   2019年3月

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    記述言語:日本語   出版者・発行元:読売新聞社  

    ♦「学校の風通し良くする改革を」明治大・内藤准教授
    いじめ問題に詳しい明治大の内藤朝雄准教授(社会学)は「閉鎖的な学級集団の中で、加害生徒と担任教諭の行動が一体となり、中島さんを苦しめ、追い詰めた。取手市教委は事実を隠蔽(いんぺい)しようとしたと言われても仕方がない。学校の風通しを良くする改革が必要だ」と話した。

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  • 子ども 手作り「ばんぱく」 不登校の中2が企画 福岡で今夏 (学識者コメント部分) 『読売新聞』(西部夕刊)2019年2月22日

    『読売新聞』(西部夕刊)   2019年2月

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    記述言語:日本語   出版者・発行元:読売新聞西部本社  

    (コメント部分)
    いじめ問題に詳しい明治大の内藤朝雄准教授(社会学)「学校外に目を向け、自分に合った何かを見つけ出すことは、成長の一つの方法。学校や大人は多様な子どもがいることを再認識して、それぞれが自由に試行錯誤できる環境の整備を意識してほしい」と話している。

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  • 「いじめ」『犯罪と非行』(編集・発行 公益財団法人 日立みらい財団)

    『犯罪と非行』(編集・発行 公益財団法人 日立みらい財団)   ( 176 )   66-83   2013年9月

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    記述言語:日本語  

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  • いじめの構造と対策 『月刊 地方自治職員研修』第46巻6号通巻647号

    『月刊 地方自治職員研修』第46巻6号通巻647号   46 ( 6 )   21-23   2013年5月

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    記述言語:日本語  

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  • 講演会 いじめの構造 「講演会 いじめの構造」(講演記録) 札幌学院大学人文学部臨床心理学科・江別市教育委員会学校教育支援室編 札幌学院大学・江別市教育委員会発行

    「講演会 いじめの構造」(講演記録) 札幌学院大学人文学部臨床心理学科・江別市教育委員会学校教育支援室編 札幌学院大学・江別市教育委員会発行   1-39   2013年3月

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    記述言語:日本語  

    内藤朝雄講演会の講演記録

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  • 「いじめ」のメカニズムを考える 『佼成新聞』2012年11月4日(第6面)

    『佼成新聞』2012年11月4日(第6面)   ( 2584 )   6   2012年11月

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    記述言語:日本語  

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  • いじめについてのコメント 『AERA』2012年10月1日号、通巻1360号

    『AERA』2012年10月1日号、通巻1360号   25 ( 40 )   2012年10月

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    記述言語:日本語  

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  • いじめについてのコメント 『週刊 SPA!』2012年9月11日号、通巻3336号(扶桑社)

    『週刊 SPA!』2012年9月11日号、通巻3336号(扶桑社)   61 ( 32 )   2012年9月

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    記述言語:日本語  

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  • いじめ防止条例についてのコメント 『AERA』2012年9月17日号、第25巻第38号、通巻1358号(朝日新聞社)

    『AERA』2012年9月17日号、第25巻第38号、通巻1358号(朝日新聞社)   25 ( 38 )   2012年9月

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    記述言語:日本語  

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  • いじめについての長いコメント 『ニューズウィーク日本版』「いじめは犯罪化するべきか」 2012年8月1日号、通巻1310号

    『ニューズウィーク日本版』「いじめは犯罪化するべきか」 2012年8月1日号、通巻1310号   17 ( 29 )   38-41   2012年8月

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    記述言語:日本語  

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  • 潜在化した「いじめ」の調査必 『公明新聞』2012年3月6日

    『公明新聞』2012年3月6日   ( 15964 )   2012年3月

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    記述言語:日本語  

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  • 「妬みと自由」 『明治大学心理社会学研究』明治大学文学部心理社会学科

    『明治大学心理社会学研究』明治大学文学部心理社会学科   ( 3 )   2008年3月

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    記述言語:日本語  

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  • いじめについてのコメント 「いけない事でも、なぜ起こる?『大人のいじめ』を徹底追究!」 『BOAO』2007年4月号(マガジンハウス)

    『BOAO』2007年4月号(マガジンハウス)   2007年4月

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    記述言語:日本語  

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  • 「『いじめ』を考える」 財団法人 大阪府人権協会 広告(『読売新聞』2007年3月28日、読売新聞大阪本社

    財団法人 大阪府人権協会 広告(『読売新聞』2007年3月28日、読売新聞大阪本社)   2007年3月

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    記述言語:日本語  

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  • 「いじめ」の構造 『ZONE』2007年2月号、第373号、全トヨタ労働組合連合会

    『ZONE』2007年2月号、第373号、全トヨタ労働組合連合会   2007年2月

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    記述言語:日本語  

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  • 安倍晋三首相についてのコメント 『日刊 ゲンダイ』2006年12月23日(第9105号、22日発行)http://eritokyo.jp/independent/nikkangendai-col067.html

    『日刊 ゲンダイ』2006年12月23日(第9105号、22日発行)http://eritokyo.jp/independent/nikkangendai-col067.html   2006年12月

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講演・口頭発表等

  • 司会 (2021年9月11日 日本教育社会学会 第73回大会 教育問題部会)

    日本教育社会学会第73回大会  2021年9月  日本教育社会学会

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    記述言語:日本語  

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  • 「ネットを利用したいじめの二つの類型と不可視の作用」 招待

    日本教育工学会SIG11情報教育第20回研究会  2021年1月  日本教育工学会

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    記述言語:日本語   会議種別:シンポジウム・ワークショップ パネル(指名)  

    開催地:Zoomによるインターネット上での開催  

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  • どう貢献できるか」をめぐる三論考--(1)〈界〉の共働連関モデル、(2)いじめを モデル現象とした新たな発見および学問領域生成、(3)個人的倫理に方向付けられた貢献の例 招待

    日本教育社会学会第72回大会 課題研究Ⅰ 「学校で起こる教育課題に教育社会学はどう貢献できるか?」  2020年9月  日本教育社会学会

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    記述言語:日本語   会議種別:口頭発表(招待・特別)  

    開催地:インターネットによる開催  

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  • 「IPS(Intra-inter Personal Spiral)理論の彫たくと隣接諸領域との接合」(第91回日本社会学会大会発表)

    第91回日本社会学会大会  2018年9月  日本社会学会

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    記述言語:日本語   会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:兵庫県  

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  • 「いじめ、差別、排除を考えるーー本当は恐ろしい能力主義」 招待

    内藤朝雄・小谷敏

    明治大学リバティアカデミーーー2018年度春期開講オープン講座  2018年4月  明治大学リバティアカデミー

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    記述言語:日本語   会議種別:シンポジウム・ワークショップ パネル(指名)  

    開催地:東京都千代田区  

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  • 「小中学校の連携を意識したいじめ防止の視点について」 寝屋川市教育委員会 平成29年度教育課題別研修講座 生徒指導[3]にて講演

    寝屋川市教育委員会 平成29年度教育課題別研修講座 生徒指導[3]  2018年1月  寝屋川市教育委員会

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    記述言語:日本語  

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  • 暴力の進化論と心理-社会的秩序生態学の統合ーー学校のいじめをモデル現象として

    日本人間行動進化学会第9回年次大会  2016年12月  日本人間行動進化学会

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    記述言語:日本語   会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:石川県金沢市(金沢市文化ホール)  

    人類の同種内暴力や攻撃を主題とする研究は、学問的に知ることにおいても、また、現代社会の平和構築価値に照らした実践的有用性においても、大きな意義を有する。人類が平和的か暴力的かという二分法的傾向の論争が続いているが、その根拠となる狩猟採集民と思われる集団の考古学的および人類学的データは希少で、差が大きく、幅広すぎる解釈に開かれている。それに対し本研究は、現生人類から文明的生活環境を大きく剥奪した実験的集団状況のもとで得られる変化の形態を第三のデータとし、二分法ではない以下の仮説を提出する。すなわち、学校のいじめをモデル現象として生み出された心理-社会的秩序生態学理論と暴力に関する進化論とを接合しつつ、生活環境によって個体内部から個のまとまりを超えて個体間でまとまりを成して変化する、(遺伝子発現-)生理-心理-社会的な平和相と暴力層の相変異傾向が、進化の過程で獲得されたのではないかという第三の説を示す。また本研究は、領域横断的な共同研究により社会科学と生物的内部メカニズムの研究を接合する可能性を有しているかもしれない。
    参考→https://www.meiji.ac.jp/koho/press/2016/6t5h7p00000m21y5.html
    抜刷請求は naitoa[アットマーク]kisc.meiji.ac.jpまで

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  • いじめ問題研修会(秋田県医師会) 招待

    秋田県医師会 いじめ問題研修会  2016年12月  秋田県医師会

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    記述言語:日本語   会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:秋田県秋田市 秋田県総合保健センター4階  

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  • 静岡市教育委員会平成28年度危機管理マネジメント研修「いじめ問題への対応」 招待

    静岡市教育委員平成28年度危機管理マネジメント研修  2016年10月  静岡市教育委員会

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    記述言語:日本語   会議種別:口頭発表(招待・特別)  

    開催地:静岡市  

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  • 学校における人権教育の推進 招待

    大田区教育委員会 初任者研修会  2015年5月  大田区教育委員会

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    記述言語:日本語   会議種別:口頭発表(招待・特別)  

    開催地:池上会館  

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  • いじめ 招待

    第9回法政大学三付属校合同教育研究集会  2015年3月  法政大学付属中高等学校

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    記述言語:日本語   会議種別:口頭発表(招待・特別)  

    開催地:法政大学女子高等学校( 横浜市鶴見区岸谷1-13-1)  

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  • 進化論を社会科学に埋め込む理論としての分断即応モデルの衝動原形論

    第87回日本社会学会大会  2014年11月  日本社会学会

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    記述言語:日本語   会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:兵庫県神戸市 神戸大学文理農学部キャンパス  

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  • 「いじめから見えてくるもの」

    TEDxKids@Chiyoda 2013  2013年11月  TEDxKids@Chiyoda http://tedxkidschiyoda.com/about

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    記述言語:日本語   会議種別:口頭発表(一般)  

    http://tedxkidschiyoda.com/program

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  • いじめについて管理職の対応

    日本私立小学校連合会全国教頭会講演会  2013年8月  日本私立小学校連合会全国教頭会

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    記述言語:日本語   会議種別:口頭発表(一般)  

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  • いじめの構造

    全国教育法研究会愛知大会記念講演(全国教育法研究会主催)  2013年8月  全国教育法研究会

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    記述言語:日本語   会議種別:口頭発表(一般)  

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  • 「いじめ問題について」

    福井市教職員課題別研修(福井市教育委員会)  2013年8月  福井市教育委員会

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    記述言語:日本語   会議種別:口頭発表(一般)  

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  • 「いじめ問題への対応」

    いなべ市教育研究所研修講座「教師力・指導力アップ研修講座」(いなべし教育委員会教育研究所)  2013年8月  いなべ市教育委員会教育研究所

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    記述言語:日本語   会議種別:口頭発表(一般)  

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  • 「いじめの社会的背景と教職員の役割」

    教職員のための夏季教育講座((財)神奈川県高等学校教育会館)  2013年7月  (財)神奈川県高等学校教育会館

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    記述言語:日本語   会議種別:口頭発表(一般)  

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  • いじめの直し方

    チャイルドラインすぎなみ受け手養成研修連続公開講座(2013年7月7日)  2013年7月  チャイルドラインすぎなみ準備会

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    記述言語:日本語   会議種別:口頭発表(一般)  

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  • いじめの構造--学校という閉鎖空間の同調圧力が人を怪物にする

    子どもと人権講座  2013年6月  横須賀市教育委員会

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    記述言語:日本語   会議種別:口頭発表(一般)  

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  • いじめ防止対策推進法は「いじめ隠ぺい促進法」だ http://www.videonews.com/news-commentary/0001_3/002831.php

    「ニュース・コメンタリー」 (2013年06月22日)http://www.videonews.com/news-commentary/0001_3/002831.php  2013年6月  ビデオニュース・ドット・コム http://www.videonews.com/

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    記述言語:日本語   会議種別:口頭発表(一般)  

    http://www.videonews.com/news-commentary/0001_3/002831.php

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  • いじめについて

    平成25年度青少年育成埼玉県民会議通常総会  2013年5月  青少年育成埼玉県民会議

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  • いじめの構造、大人に何ができるのか

    希望 いじめをなくす (一般社団法人江南青年会議所主催)  2013年5月  一般社団法人 江南青年会議所

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    記述言語:日本語   会議種別:口頭発表(一般)  

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  • 「子どものいじめの現状と課題」

    公益財団法人 人権教育啓発センター「会員特別セミナー」  2013年2月  公益財団法人 人権教育啓発センター

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  • こどものいじめ問題 一般医師として知っておくべきこと

    東京保険医協会主催 小児科研究会  2013年1月  東京保険医協会

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  • いじめの構造

    一般財団法人真生会館カトリック学習センター主催 土曜日午後のシリーズ講座  2013年1月  一般財団法人真生会館カトリック学習センター

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  • もし、子どもがいじめにあったら

    幸市民館 家庭・地域教育学級(2)「もし、子どもがいじめにあったら」  2012年12月  川崎市教育委員会

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    記述言語:日本語   会議種別:口頭発表(一般)  

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  • いじめの構造

    江別市教育委員会主催講演会  2012年12月  江別市教育委員会

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  • いじめとは

    岡山芸術回廊「場所と記憶・内山下」特別講座  2012年11月  岡山県、岡山県民文化祭実行委員会

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    記述言語:日本語   会議種別:口頭発表(一般)  

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  • 進化論的アプローチを援用した心理- 社会- 生態学的な政治的〈パラノイア〉論

    第85回日本社会学会大会  2012年11月  日本社会学会

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  • いじめの講造

    日本小児科医会第11回思春期の臨床講習会  2011年11月  日本小児科医会

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  • いじめの講造 なぜいじめは蔓延するのか?

    西東京市田無公民館連続講座「現代社会の子育てビジョン」第9回  2011年11月  西東京市田無公民館

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  • いじめの講造 いじめはなぜ起こるのか?

    西東京市田無公民館連続講座「現代社会の子育てビジョン」第10回  2010年11月  西東京市田無公民館

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  • いじめの構造 閉鎖空間の病理と必要とされる外からの眼

    名古屋市小児科医会連続勉強会第22回(愛知県医師会館 6階 研修室)  2010年7月  名古屋市小児科医会

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  • いじめの講造 なぜ子どもたちが怪物になるのか?

    西東京市田無公民館連続講座「現代社会の子育てビジョン」第5回  2009年11月  西東京市田無公民館

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  • 本当に青少年の凶悪犯罪は増えているのか? 不安を煽るメディア

    西東京市田無公民館連続講座「現代社会の子育てビジョン」第5回  2008年11月  西東京市田無公民館

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  • 「内的モードと制度政策的な生活環境枠」

    日本社会病理学会公開シンポジウムⅠ若者・子どもの生きにくさ--日常性に潜む「病」  2008年10月  日本社会病理学会

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  • パネリスト in シンポジウムⅡ「いじめを再定義する」

    浜田寿美男, 伊東毅, 土井義隆

    日本子ども学会第5回学術集会「問題としての子どもから存在としての子どもへ いじめ理解を深めるために」  2008年9月  日本子ども学会

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  • パネリスト in シンポジウムⅠ「いじめの背景となる子どもたちの仲間関係」

    麻生武, 池田曜子, 土方由紀子, 古川まり子

    日本子ども学会第5回学術集会「問題としての子どもから存在としての子どもへ いじめ理解を深めるために」  2008年9月 

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  • 「『<いじめ学>の時代』について」京都大学大学院教育学研究科(2008年1月13日午後5時〜7時・教育学部1階・第1講義室)

    内藤朝雄氏講演会『<いじめ学>の時代』について  2008年1月  京都大学大学院教育学研究科

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  • 「『いじめ報道』と『いじめ学』」内藤朝雄・藤井誠二トークセッション(2007年12月22日19時・ジュンク堂書店池袋本店)

    2007年12月 

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  • 「内藤朝雄の『いじめ学』と東郷高校」内藤朝雄・加藤淳・山本俊夫トークセッション(2007年12月2日三省堂書店名古屋テルミナ店・名古屋ターミナルビル8階会議室)

    2007年12月 

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    記述言語:日本語   会議種別:口頭発表(一般)  

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  • 「迫害可能性密度を下げる政策:いじめの問題化の段階から普遍的な環境改善政策の段階へ」第34回日本犯罪社会学会大会ミニシンポジウム『いじめ論議・再考』(2007年10月20日、15:00-17:00) コーディネーター・司会:土井隆義 パネリスト:伊藤茂樹、滝充、内藤朝雄

    第34回日本犯罪社会学会大会ミニシンポジウム『いじめ論議・再考』  2007年10月  日本犯罪社会学会

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    記述言語:日本語   会議種別:口頭発表(一般)  

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  • 「いじめについて」 イベント「いじめは深刻な問題!!vol.2」 (2007年10月13日、新宿ロフトプラスワン) 主催:暗器使い 司会:市野喜也 パネリスト:雨宮処凜、大河内祥晴、高見澤昭治 講演:川北稔

    2007年10月 

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    記述言語:日本語   会議種別:口頭発表(一般)  

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  • 「学校制度と『いじめの社会理論』第9章で定言した教育チケット制を中心とした制度改革について」 規制改革会議(内閣府、永田町合同庁舎1階第1共用会議室、2007年9月28日14:30-15:30)

    規制改革会議  2007年9月  内閣府

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    記述言語:日本語   会議種別:口頭発表(一般)  

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  • 「学校を『聖域』にするな! 追い詰められる教室からの脱出作戦を考える」、アジア太平洋資料センター(PARC)・自由学校、牧野剛氏とのトークセッション、2007年6月23日

    2007年6月 

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    記述言語:日本語   会議種別:口頭発表(一般)  

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  • 「『働きたいけど働けない でも…』〜今どきの若者事情〜」 くまもと若者サポートステーション(サポステ)開設記念講演会 http://www.kengun.net/osa/event/saposute.kouenkai.htm 主催/特定非営利活動法人おーさぁ 後援:熊本労働局、熊本県、熊本市 日時/5月23日、 熊本県民交流館パレア 大ホール

    2007年5月 

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    記述言語:日本語   会議種別:口頭発表(一般)  

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  • 「格差時代におけるいじめ問題」公共政策プラットフォーム講演 2007年5月16日(於:参議院議員会館第5会議室)

    2007年5月 

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    記述言語:日本語   会議種別:口頭発表(一般)  

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  • 「思春期の心を探る 心に嵐が吹き荒れるとき」2007年5月14日大田区民大学公開講座、大田区教育委員会社会教育課

    2007年5月  大田区教育委員会社会教育課

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    記述言語:日本語   会議種別:口頭発表(一般)  

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  • 民主党いじめ問題プロジェクトチーム講演(2007年4月24日衆議院第二議員会館)

    2007年4月 

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    記述言語:日本語   会議種別:口頭発表(一般)  

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  • 「若者はニート化しているのか」町田中央公民館「中学生を持つ親の講座」2007年1月17日町田中央公民館

    2007年1月 

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    記述言語:日本語   会議種別:口頭発表(一般)  

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  • 「2006年これだけは言わせろ!」マル激トーク・オン・ディマンド 第300回(2006年12月22日) http://www.videonews.com/on-demand/291300/000951.php

    角谷浩一・保坂展人・荒井広幸・森達也・菅直人・平沢勝栄・ 山崎養世・海渡雄一・宮台真司

    2006年12月 

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  • 「いじめといじめ自殺に関する講演」二水会2006年12月13日汐留メディアタワーの共同通信社22階特別大会議室

    2006年12月 

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  • アジア太平洋センター市民アカデミア・シンポジウム『〈ニート〉って言うな!』―格差社会日本の今と将来を考える:パネリスト:本田由紀、内藤朝雄、熊沢誠、後藤和智:2006年12月9日

    2006年12月 

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  • 品川区教育委員会家庭教育支援ネットワーク講習:「未来の扉を開くために--青年期 自分を知る‘旅’への支援」、2006年12月1日、品川区ボランティアセンター3階会議室

    2006年12月  品川区教育委員会

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  • 「いじめを無くすためにまず私たちがすべきこと」マル激トークオンデマンド第293回 2006年11月10日http://www.videonews.com/on-demand/291300/000928.php

    2006年11月 

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  • 「新しいタイプの全体主義素描--『ニート』って言うな!」第2部からの展開」アジア太平洋センター市民アカデミア連続講座Ⅰ第1回(2006年10月13日)

    2006年10月 

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    記述言語:日本語   会議種別:口頭発表(一般)  

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  • 「『ニート』って言うな!」内藤朝雄・保坂展人トークセッション(2006年5月12日新宿ネイキッド・ロフトにて)

    保坂展人

    2006年5月 

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  • 「自由な社会とは何か--リベラリズム再考」 内藤朝雄・稲葉振一郎トークセッション 4月29日三省堂書店神田本店にて

    稲葉振一郎

    2006年4月 

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  • 「精神的売春を強いる社会」内藤朝雄・宮台真司トークセッション

    宮台真司

    2005年12月  ジュンク堂書店池袋本店

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  • 「人権と職場の政治といじめ」大阪経済法科大学アジア太平洋研究センター市民アカデミア2005、特別講座①「人権と経済」(2005年9月21日)

    2005年9月 

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  • 人権と職場の政治といじめ

    市民アカデミア特別講座: 人権と経済  2005年9月  大阪経済法科大学アジア太平洋研究センター

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  • 日本心理学会第69回大会ワークショップ社会構成主義のプラグマティクス話題提供者(於:慶応大学、2005年9月10日)

    2005年9月  日本心理学会

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  • 「『いじめ』について考える」 ICU高校マルチイベント 2005年6月8日

    2005年6月 

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  • 「やさしさと人権のちがい」大阪経済法科大学アジア太平洋センター市民アカデミア講座人権教育コース

    大阪経済法科大学アジア太平洋センター市民アカデミア講座人権教育コース  2004年10月 

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  • 「教育の枠組みを根本から見直そう」長野県社会教育委員連絡協議会

    長野県社会教育委員連絡協議会  2004年5月 

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  • 「学校が自由になる日」大阪経済法科大学アジア太平洋センター市民アカデミア講座人権コース 藤井誠二氏との共同講演

    2003年10月 

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  • 「関係主義の共同体と物象化による解放: いじめをする者たちなりの秩序を手がかりに」日本社会学会大会発表

    2000年11月 

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  • 「生活環境の制度・政策的なマクロ枠を変更することによって、いじめ問題を解決する処方箋」日本心理学会大会

    2000年11月 

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  • 「権力の利害-全能接合モデルと臨床的社会政策」日本社会病理学会大会発表

    2000年 

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  • 「いじめの政治空間と自由な社会の条件」日本社会学会大会発表

    1999年10月 

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  • 「徳岡秀雄著『社会病理を考える』をめぐって」日本社会病理学会大会書評セッション報告

    1999年9月 

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    記述言語:日本語   会議種別:口頭発表(一般)  

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  • 「いじめの政治空間論」日本犯罪社会学会大会発表

    1999年 

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  • 「IPSとミクロ・メゾ・マクロ接合」日本社会学会大会報告

    1998年11月 

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    記述言語:日本語   会議種別:口頭発表(一般)  

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  • 「他者支配をめぐる現代精神分析学の諸理論を社会科学に組み込む試み」日本社会病理学会大会発表

    1998年9月 

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    記述言語:日本語   会議種別:口頭発表(一般)  

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  • 「なかよしの場/自由に選択」沖縄タイムズ『オピニオン』1998年1月12日

    1998年1月 

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    記述言語:日本語  

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  • 「IPS秩序の生態学モデルの試み」日本社会学会大会発表

    1997年11月 

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    記述言語:日本語   会議種別:口頭発表(一般)  

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  • 「『いじめ』の論法」日本教育社会学会大会発表

    第49回日本教育社会学会大会  1997年10月 

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    記述言語:日本語   会議種別:口頭発表(一般)  

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  • 「地域・学校・人殺し」日本社会病理学会大会発表

    第13回日本社会病理学会大会  1997年9月 

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    記述言語:日本語   会議種別:口頭発表(一般)  

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  • 「〈自己-関係〉の社会学」日本社会学会大会発表

    1994年11月 

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    記述言語:日本語   会議種別:口頭発表(一般)  

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Works(作品等)

  • 「日本から“いじめ”が減らない『根本的な理由』…短期的にいじめを激減させ『2つの方法』があった」『講談社現代ビジネス』2023年12月1日

    2023年12月

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    発表場所:講談社 現代ビジネス  

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  • 「日本と大違い…フランスで『いじめ』が犯罪行為とみなされる『納得の理由』」『講談社現代ビジネス』2023年12月1日

    2023年12月

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    発表場所:講談社 『現代ビジネス』  

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  • 「いじめは大きく増えていない!いじめ研究の第一人者が語る文科省データの実態」『JB press』2023年11月8日

    2023年11月

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    発表場所:日本ビジネスプレスグループ JB press  

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  • TBSテレビ「ビビット」教員が児童に暴力を促した事件についてのコメント 2019年2月18日放映

    2019年2月

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  • いじめについてのコメント(フジテレビ『バイキング』2018年11月8日11時55分~13時45分放映)

    2018年11月

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    発表場所:フジテレビ  

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  • 学校の問題についてゲストコメント「田村淳の訊きたい放題!」2018年5月12日17時~17時55分放映(東京メトロポリタンテレビ)

    2018年5月

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    発表場所:東京メトロポリタンテレビ(MXテレビ)  

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  • いじめと学校制度についての識者コメント MXテレビ『田村淳の訊きたい放題』 12月16日17:00~17:55放映

    2017年12月

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    発表場所:MXテレビ  

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  • いじめと学校制度についての識者コメントMXテレビ『田村淳の訊きたい放題』12月16日17:00~17:55放映

    2017年12月

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    発表場所:MXテレビ  

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  • いじめの調査委員会についての識者コメント。フジテレビ『とくダネ!』2017年6月1日放映。

    2017年6月

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    発表場所:フジテレビ  

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  • いじめについての識者コメント テレビ朝日「ワイド!スクランブル」2017年2月8日放映

    2017年2月

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    発表場所:テレビ朝日 テレビ朝日「ワイド!スクランブル  

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  • いじめについての識者コメントテレビ朝日「ワイド!スクランブル」2017年2月8日放映

    2017年2月

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    発表場所:テレビ朝日 テレビ朝日「ワイド!スクランブル  

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  • 「ばい菌、放射能」原発避難先でいじめ いじめについてのコメント(ゲストとしての学識者コメント) フジテレビマルチデバイスニュース「ホウドウキョク」「あしたのコンパス」 2016年11月17日放映 https://www.houdoukyoku.jp/archives/0004/chapters/26069

    2016年11月

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  • テレビ長崎「特集 いじめを考える いじめ研究の大学生の調査③」『みんなのニュース』2016年11月30日

    2016年11月

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    発表場所:テレビ長崎 テレビ長崎『みんなのニュース』  

    学生実習の一部を放映

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  • テレビ長崎「特集 いじめを考える いじめ研究の大学生の調査②」『みんなのニュース』2016年11月29日

    2016年11月

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    発表場所:テレビ長崎 テレビ長崎『みんなのニュース』  

    学生実習の一部を放映。

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  • テレビ長崎「特集 いじめを考える いじめ研究の大学生の調査①」『みんなのニュース』2016年11月28日

    2016年11月

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    発表場所:テレビ長崎 テレビ長崎『みんなのニュース』  

    学生実習の一部をテレビで放映

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  • 「ばい菌、放射能」原発避難先でいじめいじめについてのコメント(ゲストとしての学識者コメント) フジテレビマルチデバイスニュース「ホウドウキョク」「あしたのコンパス」 2016年11月17日放映https://www.houdoukyoku.jp/archives/0004/chapters/26069

    2016年11月

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  • いじめについての短いコメントTBSテレビ『ビビット』2015年12月28日放映

    2015年12月

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    発表場所:TBSテレビ TBSテレビ『ビビット』  

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  • いじめについての短いコメント TBSテレビ『ビビット』2015年12月28日放映

    2015年12月

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    発表場所:TBSテレビ TBSテレビ『ビビット』  

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  • 名古屋市で生じたいじめ自殺について学識者ゲストとしてコメント テレビ朝日「ワイドスクランブル」2015年11月6日放映

    2015年11月

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    発表場所:テレビ朝日 ワイドスクランブル  

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  • 名古屋市で生じたいじめ自殺について学識者ゲストとしてコメントテレビ朝日「ワイドスクランブル」2015年11月6日放映

    2015年11月

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    発表場所:テレビ朝日 ワイドスクランブル  

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  • 「元少年A?」ホームページ開設 (ゲストとしての学識者コメント部分) フジテレビマルチデバイスニュース「ホウドウキョク」「あしたのコンパス」 2015年9月11日

    2015年9月

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    発表場所:フジテレビ マルチデバイスニュース「ホウドウキョク」「あしたのコンパス」  

    フジテレビのインターネット番組「ホウドウキョク」「明日のコンパス」で、犯罪者が自分の犯罪を用いた社会的発信をすることについて、ゲストとしてコメントを行った。

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  • 「元少年A?」ホームページ開設 (ゲストとしての学識者コメント部分)フジテレビマルチデバイスニュース「ホウドウキョク」「あしたのコンパス」2015年9月11日

    2015年9月

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    発表場所:フジテレビ マルチデバイスニュース「ホウドウキョク」「あしたのコンパス」  

    フジテレビのインターネット番組「ホウドウキョク」「明日のコンパス」で、犯罪者が自分の犯罪を用いた社会的発信をすることについて、ゲストとしてコメントを行った。

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  • 「岩手中学生自殺、いじめの実態は?」専門家に話を聞く (ゲストとしての学識者コメント) フジテレビマルチデバイスニュース「ホウドウキョク」「あしたのコンパス」2015年7月14日

    2015年7月

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    発表場所:フジテレビ マルチデバイスニュース「ホウドウキョク」「あしたのコンパス」  

    フジテレビのインターネット番組「ホウドウキョク」「あしたのコンパス」
    http://www.houdoukyoku.jp/pc/archive_play/00042015071401/1/

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  • 岩手県矢巾町で起こったいじめ自殺についての学識者コメントテレビ朝日「ワイドスクランブル」2015年7月8日放映

    2015年7月

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    発表場所:テレビ朝日 ワイドスクランブル  

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  • 「岩手中学生自殺、いじめの実態は?」専門家に話を聞く(ゲストとしての学識者コメント)フジテレビマルチデバイスニュース「ホウドウキョク」「あしたのコンパス」2015年7月14日

    2015年7月

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    発表場所:フジテレビ マルチデバイスニュース「ホウドウキョク」「あしたのコンパス」  

    フジテレビのインターネット番組「ホウドウキョク」「あしたのコンパス」
    http://www.houdoukyoku.jp/pc/archive_play/00042015071401/1/

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  • 岩手県矢巾町で起こったいじめ自殺についての学識者コメント TBSテレビ「NEWS23」2015年7月8日放映

    2015年7月

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    発表場所:TBSテレビ NEWS23  

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  • 岩手県矢巾町で起こったいじめ自殺についての学識者コメント テレビ朝日「ワイドスクランブル」2015年7月8日放映

    2015年7月

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    発表場所:テレビ朝日 ワイドスクランブル  

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  • 岩手県矢巾町で起こったいじめ自殺についての学識者コメントTBSテレビ「NEWS23」2015年7月8日放映

    2015年7月

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    発表場所:TBSテレビ NEWS23  

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  • 体育教師が小学校6年生にケガを負わせた暴行傷害についての学識者コメント TBSテレビ「いっぷく」2015年3月12日放映

    2015年3月

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    発表場所:TBSテレビ いっぷく  

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  • 体育教師が小学校6年生にケガを負わせた暴行傷害についての学識者コメントTBSテレビ「いっぷく」2015年3月12日放映

    2015年3月

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    発表場所:TBSテレビ いっぷく  

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  • 教育に関するコメント『激論!コロシアム』愛知テレビ、2013年11月2日放映

    2013年11月

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  • 「学校はいじめを解決できる?」 フジテレビ『アゲるテレビ』(2013年7月16日 13:58~15:30放映)

    2013年7月

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  • いじめについてのコメント『モーニングバード』テレビ朝日、2013年7月17日放映

    2013年7月

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  • 「シリーズ“学校で何が起きているのか”(3)~いじめを考える」ゲスト:内藤朝雄(明治大学准教授)」テレビ朝日CS放送ch2『二ユースの深層』 2013年5月8日(水)20:00-21:00、5月9日(木)13:00-13:54、5月11日(土)7:00-7:55放映

    2013年5月

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    発表場所:テレビ朝日  

    いじめについてのレクチャー

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  • 「シリーズ“学校で何が起きているのか”(3)~いじめを考える」ゲスト:内藤朝雄(明治大学准教授)」テレビ朝日CS放送ch2『二ユースの深層』2013年5月8日(水)20:00-21:00、5月9日(木)13:00-13:54、5月11日(土)7:00-7:55放映

    2013年5月

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    発表場所:テレビ朝日  

    いじめについてのレクチャー

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  • 教員によるいじめについてのコメント: 日本テレビ『every』2013年2月7日放映

    2013年2月

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  • 閉鎖空間としての学校といじめについてのコメント:テレビ朝日『報道ステーション』2013年2月26日放映

    2013年2月

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  • 「体罰」と呼ばれる教員による暴行傷害についてのコメント:テレビ朝日『報道ステーション』2013年1月28日放映

    2013年1月

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  • 文部科学省『児童生徒の問題行動等生徒指導上の諸問題に関する調査』についてのコメントin NHKニュース NHKテレビ(2012年9月11日放映)

    2012年9月

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  • 「いじめ」についてのコメンター FMラジオ J-WAVE 「JAM THE WORLD」 2012年8月20日

    2012年8月

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  • FM Nack5 ラジオ「いじめについて」『夕焼けシャトル』2012年8月2日

    2012年8月

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  • いじめについてのコメント、TBSテレビ『朝ズバ』2012年8月20日放映

    2012年8月

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  • いじめについてのコメントフジテレビ「スーパーニュース」2012年8月9日放映

    2012年8月

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    発表場所:フジテレビ スーパーニュース  

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  • 「いじめ」についてのコメンターFMラジオ J-WAVE「JAM THE WORLD」2012年8月20日

    2012年8月

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  • FM Nack5 ラジオ 「いじめについて」 『夕焼けシャトル』 2012年8月2日

    2012年8月

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  • いじめについてのコメント フジテレビ「スーパーニュース」2012年8月9日放映

    2012年8月

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    発表場所:フジテレビ スーパーニュース  

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  • 「いじめについて」コメンターTBSテレビ『朝ズバ』2012年7月17日放映

    2012年7月

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    発表場所:TBSテレビ  

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  • 「いじめについて」BSフジテレビ『プライムニュース』2012年7月20日放映

    2012年7月

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  • いじめについてのコメント テレビ朝日「やじうまテレビ!」2012年7月16日放映

    2012年7月

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    発表場所:テレビ朝日 やじうまテレビ!  

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  • 「いじめについて」TBSラジオ『DIG』 2012年7月10日

    2012年7月

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  • いじめについてのコメントテレビ朝日「やじうまテレビ!」2012年7月16日放映

    2012年7月

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    発表場所:テレビ朝日 やじうまテレビ!  

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  • 「いじめについて」TBSラジオ『DIG』2012年7月10日

    2012年7月

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  • 「いじめについて」BS11テレビ『INsideOUT』2012年7月17日放映

    2012年7月

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  • 「いじめについて」 BSフジテレビ『プライムニュース』 2012年7月20日放映

    2012年7月

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  • 「いじめについて」BS11テレビ『INsideOUT』 2012年7月17日放映

    2012年7月

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  • 「いじめについて」コメンター TBSテレビ『朝ズバ』 2012年7月17日放映

    2012年7月

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    発表場所:TBSテレビ  

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  • 内申書制度についてのコメント: テレビ東京、ジョージ・ポットマンの平成史【テーマ:友達いないと不安史 後編】2012年1月14日(土)深夜0時50分~深夜1時20分放映

    2012年1月

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  • 「いじめにどう対処すればいいのか?」内藤朝雄・藤井誠二・渡辺真理TBSラジオ「アクセス」2007年11月20日http://tbs954.cocolog-nifty.com/ac/2007/11/post_0bc9.html http://tbs954.cocolog-nifty.com/ac/files/20071120.mp3

    2007年11月

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  • 「いじめ学について」内藤朝雄・藤井誠二・渡辺真理TBSラジオ「アクセス」2007年11月20日放送http://tbs954.cocolog-nifty.com/ac/2007/11/post_a785.htmlhttp://tbs954.cocolog-nifty.com/ac/files/actk20071120.mp3

    2007年11月

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  • 「いじめにどう対処すればいいのか?」内藤朝雄・藤井誠二・渡辺真理TBSラジオ「アクセス」2007年11月20日http://tbs954.cocolog-nifty.com/ac/2007/11/post_0bc9.htmlhttp://tbs954.cocolog-nifty.com/ac/files/20071120.mp3

    2007年11月

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  • 「いじめ学について」内藤朝雄・藤井誠二・渡辺真理 TBSラジオ「アクセス」2007年11月20日放送 http://tbs954.cocolog-nifty.com/ac/2007/11/post_a785.html http://tbs954.cocolog-nifty.com/ac/files/actk20071120.mp3

    2007年11月

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  • NHK『新BSディベート:いじめとどう闘うか』 内藤朝雄・戸田忠雄・尾木直樹・藤原和博 放送 2007年8月26日、第1部22時10分から23時、第2部23時10分から24時 BS1

    内藤朝雄, 戸田忠雄, 尾木直樹, 藤原和博

    2007年8月

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  • NHK『新BSディベート:いじめとどう闘うか』内藤朝雄・戸田忠雄・尾木直樹・藤原和博放送2007年8月26日、第1部22時10分から23時、第2部23時10分から24時BS1

    内藤朝雄, 戸田忠雄, 尾木直樹, 藤原和博

    2007年8月

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  • TBSテレビ『イブニング ファイブ』「パートと正社員の格差についてのコメント」2007年3月12日放送

    2007年3月

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  • NHK(テレビ)特報首都圏「“いじめ”を訴える社員たち」 放送日 :2007年 3月 2日(金) 放送時間 :午後7:30〜午後8:00(30分) 【論評】内藤朝雄【キャスター】野村優夫【語り】掛川裕彦

    2007年3月

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  • 「《石原都政8年の検証》 石原カラーの教育政策は・・・」で石原慎太郎都知事についてコメント東京MXテレビ「TOKYO MX NEWS」3月20日 18:00〜と21:30〜の放映http://www.mxtv.co.jp/tokyotoday/http://www.mxtv.co.jp/tokyotoday/news/200703207.html

    2007年3月

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  • “Bullying in Japan Leads to Student Suicides” VOA(Voice of America)26 March 2007 http://www.voanews.com/english/2007-03-26-voa14.cfm

    2007年3月

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  • 「《石原都政8年の検証》 石原カラーの教育政策は・・・」で 石原慎太郎都知事についてコメント 東京MXテレビ「TOKYO MX NEWS」 3月20日 18:00〜と21:30〜の放映 http://www.mxtv.co.jp/tokyotoday/ http://www.mxtv.co.jp/tokyotoday/news/200703207.html

    2007年3月

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  • “Bullying in Japan Leads to Student Suicides” VOA(Voice of America) 26 March 2007 http://www.voanews.com/english/2007-03-26-voa14.cfm

    2007年3月

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  • 「若者の雇用についてのコメント」TBSテレビ『イブニング ファイブ』2007年1月12日放送

    2007年1月

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  • 二木啓孝・内藤朝雄・富田富士也「『いじめが辛かったら学校に行かなくていい』と子供に言えるか?」TBSラジオ「アクセス」2006年12月15日

    二木啓孝, 内藤朝雄, 富田富士也

    2006年12月

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  • テレビ関西「FNNスーパーニュースほっとカンサイ」(2006年3月24日16時54分〜19時放映)にて「奈良県の青少年健全育成条例について」談話

    2006年3月

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  • 匿名インタビュー「いま高校生襲いかかる『ファッショの嵐』を撃つ」『週刊プレイボーイ』1979年12月4日号

    1979年12月

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    発表場所:週刊プレイボーイ  

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社会貢献活動

  • 令和4年度 小中連携児童生徒指導研修会

    役割:講師, 助言・指導

    小田原市国府津小学校  令和4年度 小中連携児童生徒指導研修会  zoomによるリモート講演。場所は各小中学校  2022年8月

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    対象: 教育関係者

    種別:講演会

    問題行動の発生のメカニズムがわかり、それを未然に防止したり、初期対応を円滑に行ったりすることの大切さについて理解を深めることをねらいとし、いじめを中心とした問題行動が発生するメカニズム、問題行動を減らしていくために学校教員ができることについて啓発する。

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  • 「いじめの構造とメカニズム」富山県教育委員会主催令和四年度生徒指導セミナー第二回(2022年7月29日13:30~16:30))

    役割:講師, 助言・指導

    富山県教育委員会主催、富山県総合教育センター主管  富山県教育委員会主催令和四年度生徒指導セミナー  オンライン  2022年7月

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    対象: 教育関係者

    種別:講演会

    2022年7月29日13:30~16:30 オンラインにて開催

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  • いじめについての識者コメント KKB鹿児島放送「Jチャン+」2021年7月21日18時15分より放映

    役割:出演

    KKB鹿児島放送  KKB鹿児島放送  2021年7月

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    種別:テレビ・ラジオ番組

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  • 日本社会病理学会機関誌『現代の社会病理』第35号査読者

    日本社会学会  日本社会病理学会編『現代の社会病理』  『現代の社会病理』  2020年4月

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    対象: 研究者

    種別:その他

    論文の査読

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  • 「発達障害から〈発達-環境〉調整障害スペクトラムへ~学校での生活環境がおよぼすヒトの多様性への障害作用から考える~」 地方独立行政法人山梨県立病院機構 山梨県立北病院主催 「子どもの心に関する講演会」

    役割:講師

    地方独立行政法人山梨県立病院機構 山梨県立北病院  令和元年度 子どもの心の診療支援事業 「子どもの心に関する講演会」 2019年10月25日開催  山梨県立文学館 1階 研修室  2019年10月

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    対象: 教育関係者, 研究者, 社会人・一般, 学術団体, 企業, 市民団体, 行政機関, メディア

    種別:講演会

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  • 福岡高等裁判所宮崎支部に提出した2019年8月11日付けの意見書

    2019年8月

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    種別:その他

    鹿児島市立中学校での不適切な対応により損害を被った元中学生とその保護者原告の求めに応じて、福岡高等裁判所宮崎支部に、2019年8月11日付けの意見書を提出した。

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  • 日本社会病理学会機関誌『現代の社会病理』第34号 査読(専門)委員

    2019年3月 - 現在

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    種別:その他

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  • 関東社会学会機関誌査読委員

    2014年2月

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  • 日本教育社会学会機関誌『教育社会学研究』査読委員

    2011年12月

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  • 第83回日本社会学会大会司会

    2010年11月

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  • 日本社会病理学会大会司会

    2006年10月

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  • 日本社会病理学会選挙管理委員

    2001年

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メディア報道

  • 「コロナ感染者を『悪い人』だと心のどこかで思っているあなたへの忠告」(『週刊現代』2020年2月13日号)での識者コメント 新聞・雑誌

    講談社  『週刊現代』  2021年2月

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  • ”A luta de brasileiros contra o bullying recorde em escolas no Japão: 'minha filha” BBC News Brasilへの識者コメント 新聞・雑誌

    BBC  BBC Brasil  BBC News Brasil  2021年2月

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  • Comments in ”Nearly Half of Tokyo High Schools Request Proof of Students' 'Real Hair' Vice World News 新聞・雑誌

    Vice World News  2021年2月

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  • ”Serial Rapist in Japan Admits Plot to Evade Adult Trial” Vice World Newsでの識者コメント 新聞・雑誌

    Wice media group  Vice World News  2021年1月

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  • 「『空気を読む日本人』ほど、なぜか『自粛警察』になってしまう〝意外なワケ〟」(『現代ビジネス』)での識者コメント 新聞・雑誌

    講談社  『現代ビジネス』https://gendai.ismedia.jp/articles/-/78675  2020年12月

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  • コロナ差別についてのコメント『サンデー毎日』2020年10月25日号 新聞・雑誌

    毎日新聞出版  『サンデー毎日』  2020年10月

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  • いわゆる「芸能人」に対する誹謗中傷についてのコメント『AERA dot』https://dot.asahi.com/dot/2020070400024.html インターネットメディア

    朝日新聞出版  AERA dot  AERA dot  2020年7月

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  • 『スプートニク』記事「リアルとネットいじめ:「ポストコロナ時代にニューモラルが求められる」」における識者コメント インターネットメディア

    sputnik  『スプートニク』  https://jp.sputniknews.com/opinion/202006107525836/  2020年6月

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  • 誹謗中傷問題へのコメント『週刊現代』2020年6月13・20日号「ろくでもない日本人が増えた理由:自粛警察 ネットの誹謗中傷」(46-49) 新聞・雑誌

    講談社  『週刊現代』2020年6月13・20日号  『週刊現代』2020年6月13・20日号「ろくでもない日本人が増えた理由:自粛警察 ネットの誹謗中傷」(46-49)  2020年6月

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  • 映画『許された子どもたち』について監督内藤瑛亮氏との特別対談〈後編〉 インターネットメディア

    Prima Stella.LLC  Prima Stella.LLC企画 特別対談  https://www.youtube.com/watch?v=XezzVDCQee4  2020年5月

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  • 映画『許された子どもたち』について監督内藤瑛亮氏との特別対談〈前編〉 インターネットメディア

    Prima Stella.LLC  Prima Stella.LLC 企画特別対談  https://www.youtube.com/watch?v=IybglVoUzmk  2020年5月

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  • いじめについてのコメント 中京テレビ「キャッチ」2019年12月2日放映 テレビ・ラジオ番組

    中京テレビ  「キャッチ」中京テレビ  2019年12月

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  • 教師による教師いじめについて 『直撃LIVE グッディ!』(フジテレビ2019年10月7日放映) テレビ・ラジオ番組

    フジテレビ  『直撃LIVE グッディ!』フジテレビ2010年10月7日放映  2019年10月

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  • 教師による教師いじめについて BS日テレ『深層NEWS』(2019年10月30日放送) テレビ・ラジオ番組

    深層NEWS(BS日テレ・2019年10月30日放送)  2019年10月

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